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更新时间:2023-02-28 10:42:20 发布时间:24小时内

       课改要求教师 学习和运用新理念、新教法,努力提高教学效率。以下是本站为您准备的”老师课改工作计划“,供您参考,更多精彩内容尽在本站。

老师课改工作计划

      学习和运用新理念、新教法,大力推进课堂教学改革,努力提高教学效率,全面提高教学质量是新的教育形势对我们的迫切要求。为了认真贯彻市局和学校教学工作会议精神,深入进行课堂教学改革,特制定个人课改计划。

  一、教学反思

  1、优势:

  (1)能积极学习和运用先进的教学理念、教学方法、现代多媒体手段运用,有课改意识。

  (2)能尊重孩子的个性,使学生全面发展。

  (3)全面关心教育学生,使不同程度学生都有发展。

  2、不足

  (1)备课不深入,备教法多,备学法少;

  (2)课堂结构、问题、板书、练习设计有时欠科学;

  (3)教学方法运用欠灵活;

  二、课改目标

  通过课改,形成“导 学 探 讲 练”的五字教学模式、轻负高效的课堂教学风格,力争创出自己的教学风格。

  三、课改内容

  1、更新教育观念。重新认识教师、学生、课程、课堂,树立正确的质量观、人才观、价值观。

  2、改变课堂结构。课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——自主学习——合作探究——分层训练”。

  3、改革教学方法。学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、 “合作教学”、“分层教学”、“情境教学”、“实践操作”等先进教法。

  4、优化教学手段。根据教材和学生实际,充分利用各种有效资源,创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容,提高课堂教学效率。

  5、精心设计作业。联系内容力求形式多样,少而精,使学生轻负高效。

  四、课改措施

  (1)外学内创。

  坚持业务学习,读资料、抄笔记、看光盘,积极学习杜郎口中学的“先学后教,当堂训练”经验、于永正的“五重教学”,即重习惯、重识字、重情趣、重读书、重方法。自修自悟,反思提高。

  (2)内学自创。

  向我校其他教师学习,积极参加听评课和教学研究活动,学习他们的新理念、新教法、新手段,不断改进课堂教学。

  (3)坚持做到教学工作“六认真”,认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真检测、认真辅导学生,抓好教学质量形成过程和细节。

  

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