幼儿园依法办园总结
一、依法办园是时代的要求、幼儿园发展的需要。
依法办园是我们党的宗旨决定的，我们党的宗旨决定我们是为人民服务的，我们学校的工作是贯彻我们党的教育方针的一个基层细胞。因此，幼儿园工作中要做什么，为什么做，怎么做，做的过程都必须按照党和国家的法律法规行事。所以从这个角度出发我们行政负责人也都是党的干部，应该模范地贯彻党的教育方针，依法办园，依法办园不能光视为上级的指示、领导的要求，我们只是在被动地执行，也不能把依法办园仅仅看作是一句口，而更应该认识到依法办园是发展党和人民的教育事业的需要，也是我们幼儿园发展的需要，应自觉地贯彻执行，从日常工作的点滴小事、各方面去做好它、落实它。
二、以德立园是倡导教师对教育的一种敬业和奉献精神的需要
(一) 园长若要正人必先正己
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”园长要为人师表，正人必先正己，规范自己的言行，树立良好的师德形象，才能取得治园正人的发言权。有些园长常常叹苦经：“现在幼儿园不好管，有些教师你说你的，她做她的。”的确，有令不行，有禁不止的现象较为普遍，究其原因，干部不能以身作则，在群众中威信不高，不能不说是重要的一条。园长在幼儿园里既是执法、执纪者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首要的一条是以身作则。榜样的力量是无穷的。
园长治园必须有权威，权威即权力加威信，权利与职务相连，有职即有权，那么，威信从何而来?诚然，权利与威信有关，但有权并不等于有威，威信主要靠园长的品德、知识、能力、情感等非权利因素树立的，园长以身作则，严于责己，有利于树立权威，做好工作。
(二) 园长要有“法”的头脑
现代幼儿园是一个多层次、多结构、多因素的有机结合
体，它必须通过系统管理才能获得高效的办学效益，首先，园长要有强烈的学法意识，意识决定着行为，园长是幼儿园的法人代表，是幼儿园管理的负责人，负责领导幼儿园的教育教学和行政工作，在整个幼儿园管理中要全面贯彻国家的教育法律、法规和上级行政部门的政策，园长必须要掌握相应的法律法规，如：教育法、教师法、规程、青少年保护法等，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的行为。
(三) 注重师德教育，提高教书育人水平。
幼儿园必须注重教师的师德规范，因为提高了教师的人文素养和科学素质，才能提高教书育人的能力和水平。幼儿园要加强对教师的职业道德教育，通过不断的学习，使教师逐渐改变传统的教育观念，树立符合二十一世纪时代需要的新的教育理念，并将新的教育理念落实在教育行为中，使我们的幼儿园教师真正成为现代幼儿学习的支持者、合作者、引导者、关怀幼儿、接纳每一个幼儿，尊重每一个幼儿，使每一个幼儿在原有的基础上得到最充分的发展。在幼儿园必须大力提倡教师在平时的言行举止中遵守“七不”规范，要处处为幼儿、为家长做表率，教学工作中坚持使用规范的职业用语，在与家长的交往中，不准收受礼品和现金等，在家园联系工作中，不应把自己承担的教育责任推卸给家长。教师应认真备课，精心设计教案，着眼于全体幼儿的全面发展，并始终以发展的眼光对待每一个幼儿，对幼儿作出客观、全面和公正的评价，不断提高教学质量。
(四) 细化园务公开内容，增强幼儿园工作的透明度。
幼儿园在开展园务公开工作中，碰到的第一个问题就是公开什么?按照有关文件精神，必须公开的大致包括学校管理中的人、财、物等各个方面，在贯彻实施时，必须将一些原则性的要求细化为可操作的具体内容，否则，园务公开可能只是一种形式。为了追求园务公开的实效性，我们可对幼儿园中涉及办学、工作计划、干部述职、干部管理、领导廉洁自律、人事制度改革、先进评定、基建项目、大件项目支出、幼儿代办费、重大福利分配、“四金”拨交情况、师生伙食帐、劳务费收支等项目进行公开，极大地增加了幼儿园管理的透明度，同时，园务公开的内容确定后，可成立有专人管理，及时公开，保障师生的知情权，如凡涉及到全园师生的重大问题，可通过教代会和教职工大会公开，涉及到幼儿和家长关注的热点问题我们可通过发公开信、张贴告示、召开家长会等形式公开，涉及到局部和部门的则通过园务会议、行政会议、教代会主席团会议等形式公开。无论是在什么范围内公开的项目都遵守一条基本原则，就是及时全面，实事求是，力求使广大教职工在第一时间内了解，掌握最真实的情况。园务公开工作也是深化园长负责制的有效举措，作为幼儿园的管理者，特别是园长，更应对园务公开工作有一个正确的认识和理解，园长对幼儿园行政管理工作全面负责，但幼儿园行政决策应该市幼儿园管理层的集体意见，代表全体师生的共同利益，决非是园长个人的意志，更不能是园长个人说了算。一个服务意识好、管理理念新，法制观念强的园长在对待园务公开工作时，一定会变“要我公开”为“我要公开”。园务公开工作肯定会接触到一些热点问题和群众敏感的话题，对这些问题非但不能含糊其词，反而应当加大公开的透明度，公开及时了，热点问题自然就降温了，透明度高了，敏感问题也就不再那么神秘了。公开是为了公正、公平。在实际工作中园务公开形式上是给幼儿园管理工作增加了一个环节，有时可能还会影响工作效率，但我认为这一环节在现阶段是不可缺少的。没有规范制约的权利容易产生腐败，只求表现的工作效率，其成效中必然包含着很多“泡沫”的成分，随着教育改革的不断深化和园长负责制的不断完善，当依法办园、以德立园的观念成为每位行政管理者的自觉行动时，园务公开必将走上健康、有序的轨道，达到全面推进幼儿园素质教育的目的。
(五) 用欣赏的眼光看教师
作为一个园长，要为每一位教师才华的涌露和锋芒的显现创设一个理想的心理环境，为教师自信心的形成和增强“助推”，让她们在被欣赏的幸福感中不断成长。幼儿园园长要学会“用苛求的眼光看自己，用欣赏的眼光看别人。对教师赏识，能体现园长的雅量，有雅量的幼儿园园长的举手投足都包含着对教师的热情、勉励和赏识，赏识是一种认可，是园长对教师工作的一种积极的评判，教师都希望自身工作价值得到人们积极认可的成就心理，园长若能满足她们的这一心理，就能使教师获得巨大的工作内驱力。从而更能激发起教师奉献于幼教事业的敬业精神。
幼儿园依法办园总结
一、 创建基础
民办桃浦新村幼儿园座落于正在欣欣崛起的普陀区西部的桃浦新村绿杨路229号上;占地面积2716 平方米，2023年9月转制为民办园，2023年6月被评为上海市一级园，隶属普陀区教育局海文发展有限公司。我园现有7个班级(1托2小、2中、2大)，户外场地宽敞，绿化环境优美，教具、玩具、教学辅助的多媒体教学活动室等配备合理，并设有阅读、音乐、建构、美工、玩沙玩水等多功能专用活动室，根据《上海市学前三年行动计划》的要求，我园的生均面积均达到88标准。
根据《普陀区教育局关于开展本区依法治校创建工作的通知》要求，坚持“依法治校，规范办学行为”的教育方针。自创建工作开展以来全园高度重视，认真解读依法治校指标，并且做好依法治校动员工作，明确创建工作目标、制定创建计划、强化创建过程。我们有序梳理园内相关活动，认真组织落实创建工作的各环节，大力提升全体教职工对民办桃浦新村幼儿园依法治校创建工作的认知，并保障全面展开创建活动的有效落实。
二、主要做法
(一)加强组织领导，落实依法治校有序化
1.以园长为幼儿园“依法治校”创建工作第一责任人，把依法治校工作列入幼儿园三年发展规划与每学期园务计划中。将“依法治校”工作纳入幼儿园工作重要内容之一，保障依法治校工作的全面开展，并通过全体教职工工作会议进行全园动员和创建工作培训。
2.建立依法治校工作小组，由园长任组长，各分管干部担任组员，将依法治校的分管工作与干部的分管工作职能相结合，做到职责明确、工作到位、合作落实、做出实效。领导小组定期召开工作会议，根据依法治校创建指标不断解析，每个阶段做好各自分管工作的小结与反思。强调干部的责任意识、大局意识与担当意识。在创建的过程中，不断完善我园依法治校工作的落实，使创建依法治校标准校处于长抓不懈的态势之中。
(二)强化宣传力度，提升依法治校深入化
1.组织学习与宣传。在仔细解读依法治校的指标后，我们制定依法治校的计划方案，掀起了学习与教育宣传法律法规的高潮。每月开展形式多样的教育宣传活动，聘请律师开展了《法律与幼教同行》的专题培训，组织老师学习了《上海市未成年人保护条例》和《中华人民共和国教师法》。通过学习，进一步了解保护未成年人法律法规的详细内容，以及作为人民教师的责任和义务，明确保护幼儿合法权益不受侵害责无旁贷等等，以此促进自身法律意识的提高以及法律责任感的形成，成为广大教职工师德师风建设的重要抓手。在校内宣传栏中设置普法宣传专栏，园报《桃浦新村彩虹桥》中编入普法宣传内容，教师办公室、教工之家、家长接待室、教工餐厅等处，随处可见普法宣传。
2.开展交流达成共识。通过形式多样的交流活动，让依法治校意识深入人心。大家集中学习了《习近平主席讲话内容》、《十九大报告的精神以及法律法规》等。通过网上自主学习，教师们在网上发表自己的学习体会及建议与意见。通过学习交流、撰写学习心得、演讲等形式组织党员干部、教职工深入学习，在形成高度统一的认识过程中，实现全园的凝心聚力。
3.提高干部责任意识。坚持中心组学习，园领导班子以中心组学习为主阵地，严格落实中心组学习制度。通过集中与自主学习，了解和把握法规政策，学习：“重要讲话”、“教育法律法规”等内容，保障园领导依法决策的准确性。通过自我反思、剖析问题的方式不断提高各条线中层干部的自身素养和廉洁自律意识。结合自身管理实践，汇报工作情况、梳理管理经验、提高管理能力，牢固树立为人民服务的宗旨意识。
(三)聚焦规范办学，实现依法治校常态化
1.建章立制，规范管理
(1)规范《章程》建设。我们贯彻依法治园的精神、结合本园实际，落实了《桃浦新村幼儿园章程》建设，诠释了办园理念与校园文化;组织机构和管理体制的构建等内容均做了详细的梳理与规定。并报请教育局审核通过，以此规范我园内部管理体制和运行机制，保障依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，以适应现代教育发展需要，全面提高办学品质。
(2)明确校务委员会职责。我园在章程中有明确要求设置校务委员会机构，人员主要由行政领导、职工代表、家长、社区代表和教育专家构成。我们进一步修改完善了《桃浦新村幼儿园校务委员会规程》，且明确了校务委员会运行制度、任务职能以及民主决策程序。
(3)完善规章制度建设。我们梳理幼儿园各项制度和岗位职责，将规章制度汇编成册。不断完善《财务内控制度》、《教职工疗休养工作制度》、《教职工绩效管理方案》、《资产清点与交接报损制度》等。通过《桃浦新村幼儿园员工手册》的修改，完善了各岗位工作职责、操作流程，规范了教职工工作，优化了岗位管理效应。坚持做到组织健全，并用制度管事管人，确保各项工作在规范中有序开展。
2.民主管理、依法监督
(1)校务委员会建设
在实现教育管理向教育治理的转型过程中，我园校务委员会努力发挥建议参谋功能、审议决定功能、沟通协调功能和监督评价功能。如：幼儿园新三年规划的制定及评估过程中，从听取意见到修订办园理念到听取专家论证，每一个关键点都有校务委员会的参与和监督，保障我园发展规划的科学性与有效实施。校务委员会在促进幼儿园发展、协调各方关系、维护师生权益、营造有利于教育发展的良好环境方面发挥重要作用。
(2)园务公开规范
我们成立了园务公开领导小组和监督小组，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽和谐的人际关系。把园务公开工作与履行教代会职权相结合，成为幼儿园民主管理工作中的重要组成部分。重大决策的决定，通过全教会会议进行充分的讨论后形成。在校园内设立园务公开栏，及时公布幼儿园幼儿收费、先进评先、职称评定和绩效工资奖励等重大人事校务管理的内容与决策。同时在幼儿园网站进行公示，实时更新、同步管理，让所有教职工100%知晓。推进幼儿园民主管理，加强领导班子建设，密切干群关系。在重大问题的处理中，我们始终把群众评议作为决策的基础，最大限度地维护了幼儿园、教职工的合法权益。民主管理成为我园实现依法治校常态化的重要抓手。
3、综合职能、有效落实
切实做到幼儿园各部门职能联动、协同共管，最大效率的提高依法治校工作的有效落实。
(1)严格遵守教职工(代表)大会制度
全教会以学校发展为前提,以全体教工的利益为己任,对学校发展中的重大决定及前景展开了积极的讨论。保障了教师的合法权益，调动广大教职工投身教育改革和全面推进素质教育的积极性。为了鼓励广大教师参与民主管理，我们搭建了广泛交流的平台：对学校发展远景等重大工作事项进行审议;对教师急需关心解决的难点、热点问题，以提案的方式进行交流。提案答复和满意率都是100%。
(2)严格落实内控制度。
幼儿园在规范办园过程中，通过“立、改、废”强化制度建设，不断推进教育规范管理，不断完善幼儿园内控制度建设。按照内控制度中不相关人员的风险防范要求，我园进行了采购制度及流程的调整;制定了一系列财务制度，使经费的使用做到合理、规范;严格执行预算和资产管理。对于“三重一大”事项的决定，我们严格按照管理程序，召开班子会议集体决策执行。本着节约的原则，对于大额的维修采购，重点落实好“三重一大”、“货比三家”、“资质审核”等工作要求。认真执行申购与报废制度，年底做好资产的清点与盘点工作，确保资产的增值与正常使用。
(3)建立各层面信访机制
我园建立《信访工作方案》、《信访处理机制》，遵循“ 谁主管、谁负责 ”的工作原则，分流信访举报，充分发挥部门解决信访举报问题的积极性。领导小组及时沟通反馈、监督保障和协调疏导，加强信访举报人的法治观念，提高信访举报工作的法制化水平。园内设置了园长信箱、园长邮箱及公示办公室直线电话等方式，还增设每月一次的“园长接待日”，保障了信访渠道的畅通。当遇到一些比较棘手的，或在解决过程中会发生分歧的情况，通过律师法律咨询，了解事件性质及合理的处理方式，在法律法规的保驾护航下，依法依规妥善解决问题。
我们积极应对家长在督查日活动中所反馈的有关幼儿园保育、教育、安全等方面的问题，我们组织相关负责老师开展实地调查、面谈交流，在充分沟通与协调的基础上，做到回复及时、整改到位。得到了家长的充分肯定。
建立了党员干部工会与教师谈话制度，倾听群众呼声，解答教职工的困难或问题，比如在《关于上下班路途较远教师的相关规定》的讨论中，我们广泛听取路远教师的心声，了解她们的实际困难和内心想法，对制度进行了人性化修订。从而更好了保障教职工的合法权益及对各项工作的知情权。
(四)家园社区合力，凸显依法治校多样化
在依法治校工作中，我们注重发挥家园社区等多方资源的合力，主要开展了以下活动：
1.警民合力：幼儿园聘请白丽派出所侯玉良同志进行安全防范培训，他以精彩的言辞、真实的案例进行分析，丰富了我们的法律知识，也增强了大家的法制观念。
2.家园共育：重视与家长的沟通，提高监护人对孩子的关注程度。通过家长志愿者活动、家长督查日活动，增加家长进校园参与幼儿园管理的机会，为创设校园安全环境添砖加瓦。举办“安全绘画”展，通过亲子互动的方式，宣传法律和安全知识，让活动渗透到每个孩子的家庭。“爸爸助教团”活动中请来了警察爸爸进班级，帮助幼儿积累防拐防骗的安全生活经验。幼儿园“微信公众号”对每一次普法宣传教育活动进行了推送，让家长们第一时间了解并参与到幼儿园的依法治校活动中。
3.主题活动：通过安全月活动，提高教职工安全意识，加强安全规范操作。在“应急预案演练周”活动中，组织幼儿有序疏散;在“向陌生人说不”防拐骗演练中，通过实地情境演习，不断加强幼儿安全意识。另外，以宣传板报、微信公众号、安全小卫士宣传画、安全知识讲座、大班幼儿进社区“安全交通宣传”等形式加大幼儿自我保护能力，提高教师安全防范意识。
三、主要成效
1.科学、民主、规范的管理体制和运行机制形成
我们形成了有效的管理模式，管理层级完善，分管干部有责任有担当，执行力在不断增强，形成了各司其职又能相互合作的良性管理运行机制。有效促进教职工对幼儿园制度建设的认同与内化，广大教职工也在民主议事、廉洁公开、互相信任、目标驱动的过程中开展工作，为全面提高办园质量打下了良好的基础。
2.助力教职工素养提升，促进良好校风的形成
每一位教职员工在职业行为中，遵守职业道德规范，注重师德修养，依法保障孩子合法权益意识增强，幼儿园教职工的凝聚力得到提升，主人翁意识、责任感强烈、干群关系和谐。很好的调动了全体教职工知园情、参园事、议园政的用心性，从而使幼儿园构成了诚信友善，责任奉献的良好园风、教风、学风。
3.形成多方协同的工作模式，彰显社会效应
幼儿园在多种形式的依法治校的进程中，加强与社会各方的协作，既丰实了依法治校的工作内容和活动形式，又最大限度地起到了宣传幼儿园办园成效的作用，将幼儿园的活动、经验与做法辐射到周边的小区、家庭、起到了一定的推广作用，获得了家长、社区、警署等合作共建单位的一致好评，收获了良好的社会效应。
四、存在问题及下一步工作
1.法律顾问的专业指导作用尚未充分体现。
以往只有在遇到法律事宜才咨询律师，片面的理解法律顾问的作用。在以后的依法办园活动中，可以进一步拓展与律师合作的内容与方式，如：邀请律师对幼儿园的相关法律法规进行解读，促使教职工对法律法规的内化与理解;指导幼儿园依据法律条款规范制定各项规章制度，切实保障幼儿园的依法治校工作更加规范严谨。
2.依法治校活动多样化，但是缺少创新特色项目的引领推进。
我园依法治校工作面向全体、面向社会，活动的内容和形式都是比较丰富多彩的，但是一味的学习和交流形式还是比较单一。我们思考如何让依法治校工作与党、工、团的各项文明创建的特色工作相结合，创新特色项目和组织形式，与大家喜闻乐见的精神文化活动相结合，让依法治校的工作更接地气，拉近与群众的距离，从而更好的体现依法治校工作在幼儿园管理中的重要地位和引领作用。
幼儿园依法办园总结
根据兰州市教育局《关于开展兰州市第二批中小学依法治校示范校创建活动的通知》兰教思【20XX】116号文件的要求，经中心幼儿园全体教职工研究决定,为了进一步强化我园保教管理，巩固提升保教常规管理成果，扎实推进我园各项工作，进一步提升我园的办园质量和水平，我们高度重视创建工作，积极开展创建活动。我们认识到依法治校是依法治教、建立现代幼儿园制度的具体要求，是依法行政，维护幼儿园、师幼权益，促进幼儿园健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代幼儿园的基本标志。我园全体教职工本着对法律法规精神的深刻认识，在办园过程中，始终坚持“依法治校，规范办学行为”的办园思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师幼员工的法制观念和法律素质。幼儿园通过制订依法治校实施方案，健全幼儿园依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师幼和幼儿园的合法权益，提高幼儿园依法决策、民主管理水平，实现幼儿园管理科学化、制度化和规范化，促进幼儿园健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，幼儿园已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风
气，幼儿园依法管理的水平不断提高。现将创建工作汇报如下：
一、幼儿园基本情况
中心幼儿园创建于20XX年9月,占地面积20XX平方米，建筑面积716平方米，绿化面积300平方米。现有教学班3个,其中大班1个，中班1个、小班1个，在园幼儿总数114名。在职在编教师6名，保育员3名，保健医1名，厨师2人，园长1人，专职保安2人。校园环境布局精巧，洁净雅致，教学秩序井然，是一个园风正、学校文化氛围浓厚、社会满意，家长放心的幼儿园。
二、具体做法及指标完成情况
幼儿园围绕创建“依法治校示范校”这一工作目标，结合幼儿园实际，认真学习了实施方案，统一思想，把创建工作作为促进幼儿园全面发展的动力。幼儿园首先制定了创建方案，积极营造创建氛围，充分利用一切有利条件，全员广泛参与创评活动。同时，加大创建工作力度，强化“标准意识，全员意识、求真意识”，确保以创促改，以创促进。其次，进一步加强组织管理，采取扎实有效的措施，把创建工作作为一项长期性、系统性工程，力求取得实效。
成立机构，加强领导
为加强对“依法治校示范校”工作的领导，中心幼儿园成立“依法治校示范校”工作领导小组：
组 长：达选亿
成员：蔡岩 包囯慧达晖盈
领导小组职责
根据《达川中心幼儿园创建“依法治校示范校”实施方案》，抓好动员工作，组织学习《方案》，熟悉指标体系，按创评要求，做好硬件设施;做好服务保障工作;按要求做好资料准备，拟定创建自评报告。
树立依法治校意识，完善制度管理，做好基础工作
1.加强法规学习，树立依法治校的意识。制定详尽周密的依法治校五年规划。制定年度实施方案，并且年终有总结要抓好依法治校，首先幼儿园的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在幼儿园全体员工中深入人心。幼儿园专门成立了以园长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据幼儿园的具体情况，将依法治校的内容纳入到幼儿园的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。幼儿园机构完善，有明确的议事办事制度。
2.在依法治校领导小组的组织下，我园通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及与工作相关的法律法规等，加强对教职员工的法制教育，全园教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100%，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法执教的重要性，懂得在教育教学中依法
执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重幼儿，关爱幼儿，体贴幼儿，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚幼儿。
3.建立健全幼儿园管理制度，不断提高管理水平。幼儿园管理制度是国家法律和政策在幼儿园的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我园在幼儿园工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，幼儿园制订了《幼儿园师德建设考核办法》、《中心幼儿园教职工师德师风有关规定》、《幼儿园教师职业道德规范》《教职工行为规范》、《中心幼儿园教师行为八禁》、《中心幼儿园教师语言八忌》、《中心幼儿园教师体态语的十应十忌》;在教学方面，幼儿园制订了《幼儿园教学常规管理要求》、《幼儿园教研工作管理规定》、《幼儿园一日保教工作程序及要求》;在教育科研方面，幼儿园制订了《幼儿园园本教研制度》;在教师管理方面，学校制订了各岗位的工作职责;在学籍方面，幼儿园制订了《幼儿园学籍管理制度》、《幼儿园招生管理制度》;在安全方面，幼儿园制订了《幼儿园安全工作手册》等多项制度。管理制度的不断完善，使我园在办园过程中，有法可依，有责可查，对我园的法制建设起到了关键的作用。
落实《幼儿园工作规程》，加强校园安全工作
1.领导班子带头学法用法，依法决策，无违纪违法现象。我园依照20XX新版《幼儿园工作规程》有关规定，建立了严格的制度，同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名幼儿。
2.幼儿园严格执行上级教育部门的有关规定，没有开设或变相开设特殊班、实验班。
3.严格执行学前教育阶段“一费制”收费政策。幼儿园没有乱收费、乱办班、乱编乱订资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让幼儿有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了学前阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了学前教育的均衡发展。
4.展开校园周边环境的安全整治。我园地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，幼儿园采取了一系列措施，通过与城管部门加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。
5.充分发挥校园治安特别管护区作用。幼儿园聘请的法制副校长李崇玉，经常研究幼儿园治安问题，切实维护了幼儿园师幼合法权益。在上级有关部门的大力整治下，幼儿园周边治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。
6.及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全因素消灭于萌芽状态。根据幼儿园特点，我们每学期开学前都要检查幼儿园的活动室、寝室、厨房、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮食、饮用的安全，保障了全体师幼的身体健康。
7.严格幼儿行为管理。要求幼儿提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，幼儿园不许幼儿在楼道内追逐，嬉戏打闹。
