篇一：那一次，我真尴尬
尴尬，所有人无论好坏均会出现，所以，小尴尬没什么，但要是像我这样一囧就大的可不好，一次尴尬的事件，一个很尴尬的孩子。
四年级，学校举行演讲比赛，而我作为我们班的一名（也是唯一一名）参赛队员参加比赛。这是我第一次参加这样的比赛，让我非常紧张。
比赛开始了，我仿佛一分钟也不想坐在下面，心里就像有一个定时炸弹似得，在一直不停的跳动，我的脸憋得通红，从面部一直到耳根，像开了的沸水，又好似身边的一切沉入深深的海底，在逐渐消失，只留下不安分的海水和无比的黑暗。海水的冰凉将我的信心和潮水一起带走，纸上的字也在消失，消失……随海风一并飞走。不幸的是，现在，我要上台了。
从口中跳出的第一个字是“大”而“家好”便从脑海中褪去，我的大脑就像一个在补交作业的孩子，不停在一个字一个字的向上补，但又怎么会赶得上那些早早将作业写得工工整整的孩子？一个字一个字向外跳，但那不流利的句子就像生了锈的机器人，说不出话，只会发出机器特有的“呀，呀”声。
所有人在下面看着我，那种眼光，是怎样的一种眼光呀！这使我更着急，可越急脑子越乱，不小心打掉了话筒，去捡话筒却又从台上掉了下来，“呀！”我摇摇晃晃的站起来，小声说了声“sorry”就哭着回到了自己的座位。倍感尴尬的我在座位上抽泣了很久，从那以后，有不少人开始叫我“小机器人”。
是的，每个人都有尴尬的时候，而我的演讲永远停留在了那个小学四年级，那次的尴尬却从没停住，那一次真尴尬。这是一次尴尬之旅，也是我一生宝贵的回忆。
篇二：那一次，我真尴尬
记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。但那件令我脸红、尴尬的事，却时常浮现在我的眼前，至今仍记忆犹新。
那是我上小学四年级时，学校开展了一次多媒体教学活动，邀请了教育局的领导和许多家长前来观摩。当老师宣布这个消息时，我可高兴了，心想：这次我可得在老师和家长面前好好露一手，争取往妈妈脸上“贴金”！妈妈肯定会为我而自豪的！想到这儿，我便迫不及待地对老师说：“多媒体教学课上我一定踊跃回答问题，博得满堂喝彩！”老师欣慰地笑了。
第二天，我满怀信心地走进教室，向后一看，哇！教师后面黑压压的坐满了人，而妈妈坐在我的右后方微笑着朝我这边看呢。坐下后，我悄悄“侦查”了一下情况。只见同学们一个个无精打采，似乎对这节课毫无兴趣。哈哈，这下连个竞争对手都没了，我一定会成为这堂课的焦点人物！
开始上课了，老师先领我们读了一遍课文，紧接着抛出了一个问题：这篇文章的标题有什么作用？这——同学们都被难住了，个个抓耳挠腮，冥思苦想。我冷静地思考了一下，便信心满满地举起了手，准确地回答了问题，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，我得意极了。接下来，一个个难题接踵而来，都被我一一攻破，看着妈妈欣慰的笑容和老师赞扬的眼神，我的自信心不断膨胀起来。就在我得意之余，老师再次抛出了一个问题，我想都没想就高高举起了手，生怕被别人抢先一步，从而失去这次表现机会。老师见我如此积极，便再次让我回答问题。我一懵，慢慢地站了起来，绞尽脑汁地思考，可偏偏此刻脑子却一片空白，我吞吞吐吐地回答不上来，看着家长们对我指指点点和同学们的幸灾乐祸，我无地自容，真想找个地缝钻进去。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。接下来老师讲的内容，我一点儿也没有听进去。
下课后，妈妈轻轻地拍拍我的肩膀，安慰着还呆若木鸡的我，并语重心长地告诫我说：“凡事都要先经过思考再行动！"唉，一个人如果只想着出风头而不去思考，会出大丑的！
