2023初二上册历史教学工作计划

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更新时间:2023-03-06 17:49:24 发布时间:24小时内

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识。一起来看看本站小编为大家精心整理的“2023初二上册历史教学工作计划”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注本站哦。

  2023初二上册历史教学工作计划(1)

  新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

  一、基本情况分析

  本学期我继续担任初二138班的历史课,经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。

  二、教材内容分析

  《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

  三、教学任务和目标

  1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

  2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  四、具体措施

  1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。

  2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生了解即可。

  3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

  5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

  6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。

  7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

  五、教学资源的开发

  利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

  2023初二上册历史教学工作计划(2)

  一、指导思想:

  着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

  二、教学目标:

  通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

  三、学生基本情况分析:

  八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

  四、教材分析:

  本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。

  五、教学措施:

  1.注重学科间知识的融合与渗透

  在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

  2.注重改变学生的学习方式

  倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,有效地促进学生的发展。

  3.突出能力目标的主导

  即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

  2023初二上册历史教学工作计划(3)

  为了更好的做好初二年级3个班的历史课教学工作,全面提高历史学科成绩,培养学生分析问题的能力,激发学生学习知识的兴趣,特制定上学期历史课教学进度计划。

  一、历史课课标目标

  通过现代史的学习,了解中国现代重要的历史人物、历史事件和历史现象,了解中国现代史的发展线索,能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料,从不同的角度去解释历史现象。认识中国现代史是社会主义现代化建设的历史,建设成就的取得离不开中国共产党的正确领导,离不开全国各族人民的共同努力,离不开邓小平理论的正确指导。

  二、学生基本情况及分析

  初二年级四个班级,学生人数多,各班成绩不均,学生个体差异较大。绝大部分同学受学校学习环境的影响能努力学习,勤奋学习的风气各班都比较浓,平时课上课下一点都不学习的学生在和班中只是个别同学。今年无论是学习状态、学习积极性、学生学习成绩明显好于往年。正常情况下,每个班级之中,能够考及格者,约占全班人数的三分之一以上,能上优良者约是全班的五分之一,低差人数最少达到班级的百分之二十左右。见于上述情况,应多做思想工作,勤督促,多提问

  三、教材体系

  初二历史教科书是根据新课程标准编写,使用的是人民教肓出版社的教材。新教材体现重视教学过程,而不是教学结果的思想,着中强调学生积极参与的理念。全书计分7个单元,内容包含整个中国的近代的历史,突出中国近代史中国人民反抗外国侵略和西方对中国的侵略的特点。

  四、提高教学质量的措施

  依据学生实情,应加强对少数学生进行学习目的教育,帮助学生树立学习的信心,使之端正学习态度,积极主动学习;改变传统教学模式,把新的教育思想渗透到教学环节中,最大限度的培养学生参与意识,促进学生自主学习,认真参与学习;加强对学困生的督促工作,不厌其烦的检查督促,力争成绩有所提高;对弱智者,依据新课程标准要求,适当降低标准,争取节有所得,天有所得,周有所得。充分利用课上45分钟的时间,调动学生的参与意识,积极学习新的教肓理论和教肓思想,优化课堂结构,向课堂要质量,向45分钟要成绩。努力钻研教材、教法,老师首先吃透教材,精心设计好每一节课。

  五、教改专题

  在新学年里,拟在培养学生自主学习和探究学习的能力方面进行一些探索。尝试四加四N教学模式在历史课中的应用。力争在培养学生自主创新方面有一定程度的突破,引导学生形成独立学、独立思考的习惯。

  六、二课活动计划

  本学期计划在一学期内开展四次二课活动,活动的专题分别是:社区小调查;历史中的地理知识;我看现代化建设的成就。一处历史遗迹的调查与研究。通过二课活动,培养学生的合作意识探究精神,激发学生学习知识的兴趣,调动学生参与意识。

  七、教学成绩目标

  抓好优生,促进中等生,决不放弃学困生,通过努力全方位的提高全体学生的成绩。力争期末成绩各率有大幅度地提高,及格人数各班分别达到25人左右,优良人数达10人上下,低差人数减少。

  

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