2023-2023年小学学校工作计划
一、指导思想
始终坚持遵循教育规律和学生成长规律，把促进每个学生的健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。秉承“立德立行，至善至美”的核心理念，弘扬“立德树人，励志笃行”与“文明乐学，自立求实”的校训校风，以“校园是我家，我是学校主人”管理思想为指导，以让每一位学生快乐学习、健康成长，每一位老师愉悦工作、追求卓越为办学宗旨，落实“生命教育”办学理念，构建生命教育体系，形成“生命教育”特色学校，打造生命教育品牌学校。
二、本学年工作目标
（一）总体目标
坚持走“学生为本、立足现实、文化引领、内涵发展”之路，把“打造良好教育环境，助力教育质量提高，为学生未来发展奠定坚实基础”，作为今后工作重点。打造良好教育环境，应是狭义的，就是良好学习环境的打造，学习氛围的创设，这也是名校与普通校的差别之一。具体说，就是在学校里，每一位学生都能积极主动学习，有学习的兴趣与动力，有良好的习惯。而且要特别重视那些学习有困难的学生、我们所认为的不爱学习调皮捣乱的学生、单亲家庭的学生等特殊学生，让他们受到格外的关注，使他们被认可、被关心、被爱。
（二）具体目标
1.育人质量高，学生养成良好习惯；
2.教学成绩优秀：四五六抽测总成绩进入前十名，六年级总成绩进入前七名；一二三年级在北区联考成绩每个科目都能在前3名，英语科目平均分不低于90分；在KPI考核中争取评为优秀等级。
三、主要工作措施
（一）实施生命化管理模式，创建管理品牌
1.重视加强党建工作。时时处处抓党建，使学校在党建工作的引领下，得到长足的发展加强党员干部管理；落实党建各种制度；发挥党员干部的“五带头”作用；建立六年级党员先锋岗，真正树立党员的模范带头作用；继续培养入党积极分子；继续开展与党员谈心活动，真正使学校党组织起到战斗堡垒作用，推动学校发展。（责任人：马新军 张雯雯）
2.继续进行制度建设。继续修改、完善学校教师绩效薪酬发放方案，进一步加大相对值进步奖励的力度，使每位老师付出就有收获，有方法有进步就有收获；改革“三好学生”评选方案，界定成绩好指标外延，成绩好不仅是成绩优秀，也可以是进步显著；修改完善班主任评价方案；细化少先队对班级管理与学生日常行为规范的评价；针对六年级教学成绩现状，单独制定激励制度，并制定出提高成绩的具体措施，定期召开会议研究；梳理三学年中实施的各种制度，成为引领学校发展的基本规则。（责任人：马新军 李雪美）
3.进一步落实“校园是我家，我是学校的主人”的管理思想。坚持开展“你很优秀，我来赞美你”的活动，充分利用展板、学校网站、学校各种会议及时宣传；开展教师自荐作为“学校主人”为学校做贡献的实例活动，并制定活动方案，形成“校兴我荣、校衰我耻”、“责任人人有份、成果大家共享”、“我为学校而自豪、学校为我而骄傲”的浓厚氛围；努力创设教师参与学校管理的各种途径、活动等，使教师都能以主人翁的姿态参与学校改革，关注学校发展，并乐于为学校的发展做出自己应有的贡献；继续开展“最美教师”、校级优秀教师、班主任评选活动，。（责任人：李雪美 李红）
4.创建“不斥责学校”。继续落实教师承诺活动，促进教师自我约束，自我提升；引领教师读书学习感悟，转变观念，提升思想境界与育人水平；定期邀请家长、学生评价教师，及时反馈；开展我的教育故事、激励性语言、案例征集评选活动；推行“无错原则”；开展人人寻找优点的活动：课上、课内，校内、校外；与“最美教师”评选相结合。（责任人：李雪美）
5.全力做好学校安全工作。不折不扣地做好上级教育主管部门关于安全工作的各种文件、通知、规定；全面落实各种安全管理制度，开展安全教育培训，实施安全演练，做好特异体质学生的排查及管理工作，切实做好学校安全工作。（责任人：杜光军 钱学涛）
6.加强后勤内部管理。落实后勤管理制度，规划好围绕教师培训及学生方面的各种活动开展需要的经费，确保经费合理使用；完善固定资产管理的流程，做好固定资产帐、物相符的管理；做好后勤服务工作，继续解决学生冬季热菜热饭问题。（责任人：杜光军 马涛）
7.继续加强校园环境建设。保持好学校已有的校园环境并继续提升；巩固温馨教室、温馨办公室、温馨餐厅等创建成果，进行复评。（责任人：李雪美 杜光军）
（二）实施生命化德育模式，打造德育品牌
8．落实“三四五六”养成教育模式。全面落实《大李家小学学生日常行为习惯基本操作细则》，这是本学年学校重点工作之一，充分利用录制的日常行为习惯细则视频时时对学生进行教育与培养；以《细则》为主要内容，开展好习惯养成教育月活动，活动期间组织学生讨论违反后需承担的后果或弥补行为，制定切实可行的实施方案；以小组为单位对学生日常行为习惯日日进行监督检查，成员间轮流负责，设计好评价表，制定班级评价措施与学校评价班级措施；修改完善《好习惯少年评比方案》，制定教师参与的评价措施，充分利用高新教育云平台即人人通空间做好数据的统计等工作；推行班级管理、学生自主养成、班级分层次教育管理等德育工作模式；充分利用重大节庆日，开展主题教育活动，落实好《学校节日课程方案》；班级事务实行分工制，做到人人有事做，事事有人管，开展随机检查活动，检验管理效果。做到文化育人，以“打造书香校园”为目标，完善加强学校文化建设，逐步形成特色鲜明，主题突出的校园文化氛围，形成良好的育人环境；做好父母陪伴孩子督促与评价工作；修改“十好少年”评选方案，并落实好。（责任人：李雪美 徐传婷）
9.家庭教育服务指导工作办出新水平。继续探索我校剑桥模式下“家庭教育粉丝团”家庭教育指导；举办4次全体学生家长的家庭教育讲座，父母可以同时参加，继续探索研究适合农村家庭的家长课程，使学校家庭教育工作科学化、规范化；家长会继续开成“圆桌论坛”会；开学第一个月召开一年级家长会；管理好学校“父母学堂群”；扎实开展家庭教育研究，对学校家庭教育研究团队进行指导培训，明确职责，并制定激励机制，激励每位成员主动学习研究（参加培训）；评选“书香家庭”，评选家长家庭教育优秀经验案例并编辑成册,并纳入家长学校工作计划，同时召开隆重的表彰大会，成为学校每学年的重要表彰大会；针对今年六年级学生情况计划进行自动学习的培养，特别是后进生学习动力的研究。（责任人：徐传婷）
10．建立来访学生接待日。成立以校长为组长的心理咨询团队，每周规定一个中午的时间在心理咨询室接待来访学生。通过与来访学生座谈，一是了解学生心理动态，真正读懂学生们；二是让与学生是朋友的关系真正落地；三是进行必要的心理疏导。（责任人：李雪美 徐传婷）
（三）实施生命化教师素质提升模式，完善“优师团队”品牌
三种提升：扎实落实三项水平的提升即师德水平、育人水平、教学设计水平的提升；重视三支队伍建设的提升即班主任队伍、青年教师队伍、名师队伍建设；采取三项措施的提升即培训、活动、评价。
11.切实重视师德建设。 提升教师师德水平，重在落实“其身正，不令而行，其身不正”，虽令不从的思想及只有更好的老师才有更好的学生理念，育人先育己，基本措施是引领、影响、带动、评价，开展自荐“为学校做贡献的具体事例”活动；师德建设与“不耻则学校”创建相结合，与学校“最美教师”、校级优秀教师、班主任评选、“你很优秀我来赞美你”等系列活动相结合；师德考核规范化、正常化，实行“师德考核一票否决制”，打造有爱心、有追求、有品味的优秀教师团队。（责任人：李雪美 张雯雯）
12.采取三项措施，切实加强三支队伍建设。强化教师育人能力提高，继续坚持将家庭教育的理论方法作为教师培训的重要内容，定期对全体教师进行培训；探索教师培训及激励运行机制，鼓励教师主动学习家庭教育理论，主动参加各种关于心理、家庭教育方面的培训，使之用到自身的学科教学中去；继续开展教师读书工程，使其更加有效；制定教师基本功考核实施办法，形成教师基本功培训考核制度，促进教师基本功人人达标；每学期至少组织全体学科教师认真学习一次课程标准，聘请专家深入解读课程标准。积极支持参加各级各类培训，提升个人素养和活动组织能力，提高开展教学研讨的能力；认真研究教师培训的新思路、新方法，积极开展校本培训；组织部分骨干教师外出参观学习；创设各类专家团队（学科、课程、家庭教育）与各级教研专家零距离接触的机会，实行一对一导师制，让专家培养学校各学科专家团队，实现科科有名师的目标；继续与济南自动教育有限公司合作，探索家庭教育、学生学习动力的激发。（责任人：李红）
（四）实施生命化课堂改革模式，提升教育质量品牌
13.开展生命化课堂研究。继续进行自主探究、合作交流为主要形式讲题为主要内容的生命化课堂教学研究，使其真正成为撬动大李家小学发展的改革大门；以提高教师教学设计、育人智慧的能力为重点，加强教学设计的研究，开展教师讲题课堂教学评比活动；以生命化课堂研究改革为契机，制定名师评选方案，评选校级名师，并建立名师工作室，设立名师奖励基金。（责任人：李雪美）
14.继续坚持做好教学常规管理措施，进一步创新有效方法。贯彻落实国家课程方案，迎接做好音体美等考察学科的KPI考核工作；研究教师校本教研工作，提高教研活动的有效性；落实好《学校学生课堂常规》，对已实施的周检测、每日3—5题的计算题、每天晚上听写3-5个英语单词（根据实际英语教师可提出自己的想法）、读书等常规工作继续持续落实，并进一步规范，提升创新；进一步提高延时服务有效性，切实做好延时服务工作，研究针对六年级学生的延时服务；继续进行学生阅读能力提高的研究。（责任人：李雪美）
15.加强科研引领。与生命化课堂研究相结合，以此为目标，促进教师人人有课题，人人参与课题研究，营造浓厚的科研氛围，为教育教学服务。（责任人：李雪美）
（五）实施生命化课程模式，构建生命教育课程体系
16.深化学校课程建设。开发以《生命教育》校本课程为引领的《乡土文化》、《大地真情》、《田园感知》、《劳动体验》、《节日课程》、《良好习惯养成》等生命教育课程体系；加强综合实践活动课的研究，组织学生参加社会实践活动1次；继续采取聘请各级课程专家做课程建设讲座并到校亲自指导、外出专题培训等方式，学习课程建设的内涵，学会课程编制、课程的开发与实施、课程评价、课程方案的制定等相关知识，学校领导干部带头学习，具有课程建设的意识和能力，形成学校课程建设团队；开设丰富多彩的社团活动（即拓展型课程）。（责任人：李雪美）
（六）实施生命化活动模式，打造活动特色品牌
17.扎实开展各种特色活动。继续办好艺术节、体育节，英语节、数学节，开展大李家小学第二届读书节，保证活动参与面、参与效果，充分搭建学生特长发展锻炼的平台；扎实落实学校书香校园建设方案，领导干部带头学习，加强学习型组织建设，树立都是学习者的思想以及三人行必有我师的学习态度，努力使学习成为师生的一种生活习惯。
2023-2023年小学学校工作计划
一、德育工作
以辛弃疾爱国主义教育为主线，不断充实德育内容。“以学生为中心，以活动为中心，以情景为中心”，学生全员参与，充分体验，提高德育的针对性、实效性，为学生的终身发展奠定基础。进一步理顺德育思路和策略，规划各年级阶段行为规范标准。实施阅读、家庭教育等学校德育的配套教育策略。
二、教学工作
1.严格执行集体备课制度，提高集体备课质量；
2.优化课堂教学手段，提高课堂教学效率；
3.加强听课学习，提高教学水平；
4.加强作业管理，提高作业实效；
5.开展学科竞赛活动；
6.要严格规范单元测试；
7.重视期中期末质量检测；
8.切实加强学校体艺卫工作，提高学生身体素质；
9.做好电教、实验、图书管理工作。
三、教师队伍建设
建立健全教师培训制度，通过培训熟悉本校教育教学常规工作，基本能做好学校安排的教育教学工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，能较好地达到对教师职业的认同。
四、班主任队伍建设
帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
五、干部队伍建设
加强学习、提高认识、转变观念，使干部逐步树立正确的人生观、教育观和道德观，全面提高干部的整体素质。
六、家校合作
加强师德建设工作，进一步规范教师的教学行为；成立新一届家长委员会，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通；设家长听课日，组织家长走进课堂，参与课后教研活动，使家长对学校教育教学工作有进一步的了解。
七、基础设施建设
积极向上级主管部门汇报，完成学校基础设施整体规划，分步实施、逐步完善。要从学校的地域文化特色、学校整体布局、建筑造型、色彩、视野及校园绿化、室内布置、校园卫生、硬件配置等方面入手，宏观规划、微观设景。
八、宣传工作
加强通讯员队伍建设，抓好校内宣传，每周根据升旗仪式主题开展广播站活动，并更换相应的校园电子屏标语；规范微信、校园网站等公众平台，每周发布相应稿件；校园活动新闻定期投稿至新闻宣传媒体。
2023-2023年小学学校工作计划
一、指导思想
本学期，我校安全工作进一步加强以学校安全为本的各项安全治理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及学校安全治理条例、上级各部门安全工作要求和学校工作打算，根据新的形势，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作治理，增强师生安全意识，完善学校内部安全治理体制，形成齐抓共管校园安全弟靛系，避免各类事故的发生。
二、实施方案
求新务实严治理，追求规范显安全。留意平时安全教育，致力防范，狠抓安全治理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，继续落实《慎中实验学校“平安校园”管理方案》和《慎中实验学校校园安全应急预案》，组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，果断杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、详细工作
1、强化学校安全工作治理体系
(1)认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。
(2)在严重的校园周边安全防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“天天保安、教师值班制度”，强化防控校园安全工作。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安治理机制、天天协管学校安全并在放学后护送学生有序过共路。
(3)落实每月“校园安全检查日”制度，并在学期初、中、末等阶段由校长亲自带队排查安全隐患，并形成记录。
(4)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。
各项安全教育活动要求务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。
2、高度重视，严格治理。安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继承坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、治理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的时机。
(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。
(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。
(3)进一步完善、健全学校安全治理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。
(4)严格学校安全治理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。
3、突出重点，落实措施。对校园安全有防止，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生脍炙人口，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品、防溺水等常识教育活动，提高学生自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全治理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期清除互联网有害信息;留意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。
(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。按照《慎中实验学校校园安全应急预案》组织演练和校园附属设施排查，强化校园安全防卫体系。
(2)加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(要求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能的杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与治理，严厉路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与疏导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。
(3)细化安全治理，留意安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与治理，尽可能的杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。
(4)严格网络安全教育与治理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境
(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
(6)严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水货源等一切卫生安全隐患，疏导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。
(7)严格校财产安全治理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。
4、加强检查，突出成效。安全治理是动态治理，周而复始的过程，不可能一劳永逸。学校每周例会安排安全相关工作，按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在常常性上下真功夫，用气力，坚持常常性的督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。
(1)学校安全领导小组常常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施安全使用。
(2)加强校园内校舍的常常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。
(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立刻处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
5、强化保安制度治理。本学期校园周边安全工作严重，我校进一步要求保安严格遵守学校保安制度，使校园处于封闭式，实行出入登记及监控体制，在学校安全相对负责的基础上，保安每个午别护送学生过共路。天天值勤教师7：30-17：30实时监控校园内及校园大门出入人员情况。
6、完善家校互动体系。学校每学期至少组织期初、期中、期末3次全面性家校互动会，每逢节假日即印发《告家长书》等安全教育给家长，也不定时进行安全或其它事项联系。
安全工作是学校的头号大事，只有起点，没有终点。本学期我校全体教职工积极行动，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。
