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更新时间:2023-04-09 15:28:24 发布时间:24小时内

一、健全和完善我校的德育常规管理工作,加强对未成年人思想道德建设的研究。 加强公民道德教育,切实改进学校德育工作,提高全体学生的思想道德素质。
  (一)主要工作目标及方略:
  1、我校德育工作的目标:弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。
  2、实施这一目标的思路方略是:立足优化校风、学风,德、教、管结合,全员参与、全方位落实、全过程管理,努力使学生树立“两个意识”,提高“三个能力”。(两个意识即:对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即:行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。)
  (二)各年级德育工作重点和目标:
  1、多形式、多途径组织活动,寓德育教育于各项活动中
  七年级:加强学生的养成教育,特别是“双规”教育,弘扬家庭美德,争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生,开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。。
  八年级:以遵纪守法教育为重点,克服不良行为。加强法制教育,引领学生文明、守纪;教育学生自尊、自强;激励学生勤奋、进取,开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。 九年级:以培养社会公德,树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆,做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干,争取中考取得更优异的成绩。
  2、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查:由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组,每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价,每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价,结论纳入班级量化。
  设立两岗:每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗,每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗,负责自身文明行为展示,纠正不文明行为。
  设立两册:政教处、年级组、教学班均设两册,一是贡献荣誉册,二是过失记录册。 建立两台:在橱窗设立两个专栏,一是好人好事展示台,二是违纪行为曝光台。
  3、提高教师学科德育渗透意识,以新课程教材改革为契机,加强德育课程和学科德育渗透的研究,积极参加市、区德育课程改革,不断总结经验,发挥学科教学在德育中的主渠道作用,学期末,每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
  4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育
  (1)各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。
  (2)加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
  (3)认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。
  5、加强系列化的德育教育活动,
  (1)组织弘扬民族精神月活动,以迎世博为教育契机,在学生中开展征文活动。
  (2)在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。
  (3)在学生中开展“树立十个文明形象”活动
  (4)通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。
  (5)本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡,培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感,激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。
  6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》,加强心理健康教育的管理和指导。 成立心理咨询领导小组,建立相应的规章制度,成立心理辅导室,并配备兼职心理教师,广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动,不断探索学生心理健康教育的特点和规律,心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
  7、加强法制教育
  (1)利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。
  (2)通过组织观看《法制教育》录像等,向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
  (3)组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。
  (4)继续开展师生“手拉手”活动,抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高,每位干部、教师要确立1—2个帮教对象,订立帮教措施,实施全过程管理,尽力完善每一位差距生,干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录,记录教育、转化的过程,学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
  (5)继续实行对“差距生”的教育,保证学校正常的教育教学秩序。
  (6)加强学校“四查制度”(年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查),并将结果纳入班级量化,以强化校风、学风。
  8、建立我校独立的德育网页,引领学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具,增强学生在网络面前辨别是非的能力和自我保护能力。
  三、加强教师队伍建设,探索德育工作新路
  1、进一步加强师德教育:师德是教师素质的灵魂,抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点,营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。
  本学期我校师德建设的重点是:体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。
  (1)、“三爱”即爱校、爱岗、爱生
  爱校,即:要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识,积极提建议,善于创和谐,能意识到学校的大小成功,每人都有功劳;学校的大小问题,每人都有责任。
  爱岗,即:要求教师发奋进取,努力创造工作业绩,认识到取得突出成绩就是“硬道理”。
  爱生,即:要求教师树立家长意识,认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到的发展。
  (2)提高“三能”
  提高专业能力,通过树立科研意识,促进自身由经验型向学者型转变,通过弘扬艰苦奋斗精神,促进自身在实践中积累经验,提高工作水平。
  提高管理能力,通过加强自身道德修养,树立起自己的人格魅力,从而提高管理水平。 提高协作能力,通过树立爱心,学会服务于人,成全于人。
  2、加强班主任队伍的培训:班主任工作是学校工作的重要组成部分,它才具有极大的挑战性,一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。
  本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作:
  (1)定期召开班主任工作会,不断总结经验,研究学生管理、班级管理新途径。
  (2)定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法,并要求班主任在工作中随时记下工作札记,使教师树立终生学习意识。
  (3)组织优秀班主任经验交流会,不断提高班主任管理水平,提高工作效益。
  (4)辅导、帮助班主任加强班集体建设,要求每位班主任结合本班实际,研究出适合本班特点的班级管理经验,学期末写出班级管理经验或论文。
  四、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社会协同教育”的研究。工作思路是:坚持育人为本,立足学生发展,发挥学校德育教育主阵地作用,融合家、校、社会,努力实现教育目标上的“三标合一”,具体工作上的“三力合一”,健全协调配合之网,承担分工达标之责,打造共育共管之势。本学期的主要工作是:
  1、坚持家访、来访制度,联系教育实际,开好家长座谈会。
  2、合理使用家长明白卡。
  3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
  4、办好“家教咨询日”活动,为家长提供热情的服务。
  5、召开优秀的家长教子经验交流会,学期末评选优秀家长。
  6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
  总之,新的学年我们即将迎接新的挑战,我们还会遇到新的问题,但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取,创造更优异的业绩。

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