中国结活动总结集合3篇

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更新时间:2023-06-02 11:34:06 发布时间:24小时内

中国结是中国独特的手工编织工艺品。它所表现出的细腻和智慧是中国古代文明的一面。它最初起源于旧石器时代的缝纫和打结,然后扩展到汉代的礼仪记录,然后演变成今天的装饰技术。 以下是为大家整理的关于中国结活动总结的文章3篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】中国结活动总结

  这学期我执教《中国结》一课,感触颇深,看到了自己很多的不足之处,知道了自己教学水平尚浅,仍需不断探索和努力。

  《中国结》这篇课文思路清晰,课文介绍了中国结的特征,象征意义及许多人喜欢它的原因,弄清了这三个方面也就能大致掌握课文的主要内容。在教学过程中,我注重生字词的教学,学生的预习情况良好,此项教学达到了一定的效果。本堂课的整体教学过程中,师生的互动性很强。在“中国结的特征”及“许多人喜欢它的原因”这两个问题上,学生的回答情况较好。

  但是,我发现有一个环节忽视了,那就是从读中感悟。本节课学生读书的时间太少,教师没有很好的'利用课堂时间,让学生深入的阅读文本,学生没有深刻体会到中国结的象征意义。“中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的头”,对于这句话,学生一时半刻很难理解,而是要通过反复阅读与它相关的整段话,只有反复读才能体会。教师没有注重,而是忽略了,只是提了一个问题:这根绳子的头指哪两头?显而易见,问题提的太突然,学生没有时间去阅读课文,回答有点不尽人意。这些都是教师在教学过程当中没有注意到。

  通过这节课,我更加清楚的知道了语文教学过程中读是一个很重要的环节。只有读通,读懂,读透课文,学生才能更好的去理解课文。在今后的教学过程中我会更加注重这方面的训练,努力提高自身的语文素养,给学生创造一个更好的学习语言的环境。

【篇2】中国结活动总结

  活动目标:

  1、知道中国结是一种具有民族风格的装饰性传统技艺。

  2、通过观赏、比较,知道中国结有许多种,初步了解几种结的象征意义。

  3、萌发做一个中国人的自豪感和喜爱民族文化的积极情感。

  准备:收集各种中国结

  活动过程:

  一、介绍收集的物品,感受中国人的伟大。

  这几天,我们讲了许多关于中国的事情,中国人很伟大,我们中国人有的许多东西,都是外国人没有的,我们还收集了许多资料,对吗?谁愿意来说说?

  二、欣赏中国结。

  1、幼儿欣赏中国结。提问:这是什么结?猜猜它代表什么意思?这些中国结漂亮吗?漂亮在哪里?猜猜它代表什么意思?

  2、初步了解中国结的作用。

  (1)各种各样的中国结在很古老的时候就有了,你知道那时候,人们用这些结派什么用吗?

  (2)你还在什么地方看到过中国结?它有什么用?

  三、观看VCD,了解制作方法。

  这么多好看的中国结,想不想知道他们是怎么编成的?我们一起来看看VCD吧。

  (1)幼儿观看VCD。

  (2)小结:原来,中国结从头到尾是用一根绳子绕来绕去、穿来穿去编成的,我们中国人真会动脑筋,你们想不想也来学一学?区角里,我为你们准备了线,你们可以按步骤图的顺序去试一试,好吗?

  四、延伸活动:编中国结。

  活动反思:

  随着“我是中国人”主题的渐渐深入,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永远是龙的传人”,长江、黄河是中国的象征,从古代的四大发明到现在的神州五号,从祖国的秀丽山河到各地的特产宝藏,“我们是中国人,我们是聪明的中国人”,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。在幼儿萌发了作为一个中国人的自豪感时,我们自然而然地引导孩子进入了探索民族文化的领域。孩子们还在成人的协

  助下收集了许多中国有的、外国没有的物品,进一步增强了自豪感。中国结既美观又在我们的生活中随处可见,于是孩子们就有了说的话题、有了探索的兴趣。活动中,孩子们对古老年代,结在人们生活中的作用了解不多,还可以继续探索。

【篇3】中国结活动总结

  活动目标:

  1、初步了解关于中国结的初浅知识,欣赏中国结的多样性,感受中国结的美,产生喜爱中国结的情感。

  2、发展动手能力,体验编中国结的乐趣,萌发对中国劳动人民的热爱之情。

  3、了解中国结的编织工具与材料,尝试学编简单的十字结。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、能呈现自己的中国结,并能欣赏别人的中国结。

  活动准备:

  1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结,了解中国结的多种式样。

  2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。

  3、幼儿纺织用的材料:红丝线。

  活动过程:

  一、故事导入引出主题

  1、今天,刘老师给小朋友带来了一个好听的故事,在听故事之前给小朋友一个任务,希望您在听完故事之后,能给它取个好听的名字。

  2、小朋友看,我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,猜猜是什么?(中国结)

  二、了解中国结

  1、这些挂在墙上的中国结,小朋友都已经摸过了,也仔细的看过了,你们知道这些中国结都是用什么做的吗?

  2、你看到的中国结都是什么形状的?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结…….)

  3、中国结里颜色最多的是什么颜色?(主要是红色),还有什么颜色?(金色、蓝色、绿色),为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特别喜庆、美丽,代表如意、吉祥)

  4、(教师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿讨论回答)

  5、你们喜欢中国结吗?为什么?你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结?我们中国人喜欢中国结,外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游,总喜欢把中国结带回家,看我们的中国结有这么多人喜欢,真棒!做为一名中国人我们感到无比的自豪!

  6、中国结既美丽又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。

  三、尝试编织简单的中国结(十字结)

  (一)、认识编织材料和工具

  1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它,那我们今天也来动手编一款中国结好吗?

  2、你们想想编中国结需要一些什么材料?

  3、简单说说古代中国结的起源。

  (二)、尝试操作

  1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结(十字结)是什么样子的?

  2、幼儿尝试编“十字结”,教师观察并进行个别指导。

  活动延伸:

  幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿?请你为自己的中国结取个好听的名字,并向对方(亲人、朋友、同伴)表达美好的祝愿。

  活动反思:

  漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动,它具有以下两方面的特点:一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力,提高幼儿对美的熏陶;二是从大班幼儿的年龄和特点出发,引导幼儿充分观察、体验、交流,激发幼儿对民间艺术的情感。

  同时,在活动前我做了充分的准备,创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件,充分调动了幼儿的感官、感知。在活动的第二个环节,让幼儿了解中国结的过程中,我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受,肯定每个孩子,让他们始终充满自信。比如刘心怡小朋友平时不爱表现自己,在回答问题的时候,我鼓励他:“你说的真棒”,用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性,从而使活动达到了一定的**。

  不足之处:在活动的最后,我为幼儿准备的编织材料太单一,如果再添加些饰品装饰进去,效果会更好。有的孩子还通过家长帮忙,在网上查询编织出了其它的中国结。我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性,从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。

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