每当户外活动的时候，总会发现有小朋友非常有兴趣的观察蚂蚁，用小草、树叶去逗弄小蚂蚁，看看小蚂蚁能不能爬出来。本站小编整理了以下内容“幼儿园大班科学活动：昆虫的一家”，供大家参考！
幼儿园大班科学活动：昆虫的一家
设计意图：
当孩子们看到蝴蝶飞来飞去时，他们总喜欢追着蝴蝶到处跑，说着、叫着好漂亮呀！看到孩子们对昆虫有浓厚的兴趣，于是我设计了这个科学活动＂昆虫的一家＂。
活动目标：
1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。
2、对认识昆虫产生兴趣。
3、知道常见昆虫的生活习性和特点。
活动准备：
教学课件、昆虫图片、字卡活动重点：
知道几种常见昆虫的名称和外形特征。
活动难点：
了解常见昆虫的生活习性和特点。
活动过程：
一、谈话导入
＂小朋友现在是什么季节？（春天）那春天有什么呢？＂当幼儿说到昆虫时，教师导入活动主题。
二、游戏：＂猜猜它是谁＂。
1、教师遮挡图片的一部分，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，萤火虫只露出荧光，瓢虫图只露出圆点图案，蜜蜂只露出尾部。
2、＂小朋友，请你猜猜他们是谁？你是怎么看出来的？
3、露出全部图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。
三、昆虫长什么样子？
1、出示图片，分别讲解＂飞舞的花朵＂（蝴蝶）、＂空中小飞龙＂（蜻蜓）、＂勤劳的使者＂（蜜蜂）、＂草丛中的杀手＂（螳螂）、＂提着灯笼的甲虫＂（萤火虫）、＂蚜虫杀手＂（瓢虫）。
2、请小朋友仔细观察这几种生物，看看他们有什么共同点特点？
3、出示字卡＂头＂＂胸＂＂腹＂＂足＂＂翅＂，请幼儿认读，请幼儿找这些生物的头、胸、腹在哪里，数一数他们有几对足，几对翅膀，帮助幼儿了解，他们的身体有头、胸、腹组成，都有3对足，2对翅。
4、你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗？＂昆虫＂的名称。
四、我认识的昆虫朋友1、除了这些昆虫是生物外，你还知道哪些属于昆虫？它长什么样子？
2、教师根据幼儿回答出示相应的昆虫图片，引导幼儿认识常见昆虫的名称。
五、游戏＂我来做，你来猜＂。
请幼儿任意选择一张昆虫的图片，记住它是什么，然后用语言对这种昆虫进行描述，但不许说出昆虫的名称。请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫？
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