幼儿园的活动策划要寓教于乐，这样孩子们才会积极参与。本站小编整理了“中班社会活动策划：好朋友”仅供参考，希望能帮到大家!
中班社会活动策划：好朋友
活动目标：
1.理解长颈鹿和鳄鱼之间互相关心，并为对方着想的情感，懂得朋友快乐我才快乐的道理。
2.能运用自己的已有经验帮助鳄鱼和长颈鹿解决困难，体验帮助朋友的快乐。
活动准备：
PPT课件、教学挂图、问题图片、若干彩色小画笔。
活动过程：
一、谈话活动、认识新朋友
师：认识了你们这么多的好朋友，吴老师觉得很开心，今天我还带来了两位新朋友，我们一起来认识一下吧?PPT
幼：长颈鹿、鳄鱼
师：咦，这两位新朋友看上去很不一样，是哪里不一样呢?
幼：一个高，一个矮。一个胖一个瘦。(2、3名幼儿)
师：你们的小眼睛真尖，发现了他们这么多不一样的地方，但是长颈鹿和鳄鱼最大的区别是一个很高大，一个很矮小。
二、猜想小房子里的生活
师：高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼是非常好的朋友，他们都希望能住到一起。于是，长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子，大家来猜一猜在鳄鱼的小房子里会发生什么呢?
幼：
师：你们猜得对不对呢?我们一起看一看。
边看PPT，边讲述。
三、体验长颈鹿的心情，帮助长颈鹿
师：你们觉得长颈鹿在鳄鱼的小房子里生活得快乐吗?你从哪里看出来的?
幼：不快乐——
师：看到好朋友遇到这么多麻烦，鳄鱼也很着急，如果你是鳄鱼，为了让朋友生活得更舒服一些，你会怎么做呢?
幼：——
师：你们想的办法真多，为了让朋友住得更舒服，鳄鱼也想了很多办法，最后他决定搬到长颈鹿的大房子去住。
四、猜想大房子里的生活，体验长颈鹿的心情
师：你们觉得搬回自己家的长颈鹿会快乐吗?为什么?
幼：
师：那鳄鱼呢?他在大房子里的生活会怎么样?
幼：
师：鳄鱼为什么会不快乐呢?
幼：
五、共同发现长颈鹿和鳄鱼共同生活的困难
师：你们想到了很多种可能，到底是不是你想的那样呢,我们一起到前面来看一看，看的时候和你的好朋友说一说,发生了什么?
指导幼儿看图片
师：鳄鱼在长颈鹿家生活得怎么样?是快乐还是不快乐?
幼：——
师：鳄鱼在长颈鹿家遇到了困难——
根据幼儿回答教师出示图片
六、帮助朋友、解决困难
师：长颈鹿和鳄鱼生活在一起遇到这么多的困难，你们觉得他们还会继续住在一起吗?为什么呢?
幼：会(不会)
师：你们说得都很有道理，但是长颈鹿和鳄鱼实在太要好了，谁也不想离开谁，该怎么办呢?
师：和你的小伙伴讨论一下
师：他们该怎么办呢?谁来把你的想法说一说。
幼：——
师：那我们能不能想想办法把房子改造一下，把问题都解决呢?
幼：
师：我们有五个问题需要解决，请你们四个人分成一组手拉手站好，再选出一名组长。
选好的请举手，请组长到前面来选择一个问题，让你一组的小伙伴商量一下怎么解决，想的办法要简单、实用，能让长颈鹿和鳄鱼更好地生活在一起。
教师在每一组听一下幼儿的看法
师：你们商量好了吗?把你们的想法在图上画出来。
请画好的幼儿回位置
师：问题都解决了，我们一起来看一看你们都用了哪些办法?
这是哪一组解决的，你们想的是什么好办法?谁来说说看。
七、体验帮助别人的快乐
师：经过大家的共同努力，现在长颈鹿和鳄鱼能手拉手一起出门，能在同一张桌子上吃饭了，也能一起上下楼梯了，这里面有我们小朋友的功劳，你们发现了吗?在哪儿?
(PPT)
幼：——
师：我们帮助新朋友解决了这么多困难，他们自己也想了很多其他的办法。以后他们能快乐地生活在一起，永远也不分开了，你们觉得快乐吗?
幼：——
师：帮助别人是一件很快乐的事情，现在我们一起去找一找有没有其他需要帮助的人，我们一起去帮帮他，跟客人老师说再见!
