学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。下面是由本站小编带来的“幼儿园音乐课教案：《我有一双万能的手》”，欢迎阅读。
幼儿园音乐课教案：《我有一双万能的手》
教学内容：
欣赏《我有一双万能的手》
教学目标：
在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动成果”之意识。培养大胆表现的自信心和合作精神。
教学重点：
学唱歌曲，感受音乐的情绪，体验劳动创造财富的乐趣。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学准备：
课件、钢琴
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏乐曲《我有一双万能的手》，体验感受
1.谜语导入：一棵树五个杈，样样事情都会干。
2.听歌，整体感受。
3.师朗读歌词，让学生知道歌曲中的“我”会做什么?
4.分段听赏。
①听第一段，思考：“我”在家会干什么?带着问题聆听，听后回答。
②听第二段，思考：“我”在学校会干什么?听后回答。
③听第三段，思考：“我”在田野里能干什么?听后回答。
5.再听歌曲，启发思考，品德教育。
三、思考
①“我”的双手会干这么多事，这双手是一双什么样的手?
②“我”会干这么多事，“我”的心情怎样，为什么会有这样的心情?
师：你在家、在校该怎样做?
(在家里不能衣来伸手，饭来张口，成为家里的小皇帝、小霸王。)
再听歌曲，知识介绍。
①思考这首歌运用了什么样的演唱形式?
②简单介绍演唱形式的定义。
演唱形式就是人们唱歌时，是用了领唱、齐唱、还是合唱、对唱等。
如：我们刚才唱歌时就是运用了齐唱的演唱形式。
③简介领唱、齐唱。
人们在演唱歌曲时，有时会让一个人唱，接着再让很多一齐唱。
④再听歌曲，思考并回答。
四、小结
这节课我们学了歌，又听了歌，你从中明白了什么道理?
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