【幼儿园大班语文练习题】幼儿园大班语言课教案:有趣的符号

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更新时间:2023-03-18 20:32:37 发布时间:24小时内

  环境是语言的源泉,幼儿语言的丰富依赖于周围良好的语言环境。下面快随本站小编来看看范文“幼儿园大班语言课教案:有趣的符号”,感谢您的阅读,希望对您的工作有所帮助。

  幼儿园大班语言课教案:有趣的符号

  一、谈话“我的好朋友”导入

  二、播放课件,围绕“聊天”主题交流

  1.课件呈现微信聊天平台,幼儿了解这是大人聊天的一种新方式。

  2.提问:我们不会打字,怎么在微信中聊天呢?

  3.引出:我们可以用有趣的符号进行交流。

  三、认识有趣的符号

  (一)认识表情符号

  1.笑:大家开心时就会笑,幼儿做笑的表情。

  2.害羞:说说自己什么时候害羞?

  3.伤心:说说自己什么时候伤心?

  4.流口水:说说自己什么时候会流口水?

  5.生气:说说自己什么时候会生气?教师小结:生气对我们的身体不好,大家要少生气,想想开心的事就不会生气了。

  (二)认识手势符号

  提问让幼儿说说,并用动作表示。

  四、播放课件,了解利用符号聊天的方式

  五、练习用符号聊天

  1.播放课件,发出妈妈的语音:宝贝,你能在小朋友面前表演一个节目吗?幼儿根据这个语音,用符号回复。

  请一位幼儿表演

  2.播放课件,发出爸爸的语音:宝贝,爸爸好累呀!幼儿利用符号回复。

  六、了解生活中有趣的符号,重点了解食品认证的表情符号的意义

  指导建议:

  1.操作材料丰富,且每个幼儿都有,也都能参与其中。整个活动,要充分利用准备的材料,让幼儿多操作,多互动,将学具发挥最大作用。

  2.认识表情符号的方式基本相同,在一个层次上,这样容易造成听觉疲劳和思维的局限,建议充分调动幼儿的多感官参与,有表达、有表演、有游戏。手势符号的认识可以结合幼儿熟悉的生活小故事,让孩子们选择并表达。

  3.利用符号聊天环节是“学以致用”的途径,这里可以让孩子们两两互动交流,展示活动时让孩子们与客人老师互动交流。这样有利于幼儿运用表情,并完整多样的表达。

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