学校教师师德表现工作总结范文

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更新时间:2023-07-31 19:21:35 发布时间:24小时内

学校教师师德表现工作总结范文五篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆,又到了该做总结的时候。下面就是小编给大家带来的学校教师师德表现工作总结范文五篇,欢迎查阅!

学校教师师德表现工作总结范文1

光阴荏苒,一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作,现作如下总结:

一、教育工作

在教学实践中不断学习,加深了对新课程与新课改的认识,更新教育理念,强化师德育人,提高了专业技术水平,提高了科研与管理能力,在教学中,能够反思自己的教学实践,把教育__看作教学研究的主阵地,把写教育__看作自己的爱好,把教学反思及时通过教育__进行教学研究,发挥辐射作用。

二、师徒结对

为了充分发挥名教师的辐射带动作用,我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象,并制订出了详细的带徒计划,目标明确,措施到位。我有幸与身边的青年教师___成为师徒,一学期来,师徒双方相互学习认真履行职责,通过经常深入课堂,就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论,开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟__老师开一节全校性的公开课《____》,并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中,我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。

三、科研工作方面

我根据骨干教师的工作要求,积极参加学校组织的各种教研活动。参加_店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“___”作为地市级一名语文骨干教师,我首先从思想上高度重视这一研究课题,并付诸于行动。平时抓紧学习,写好学习笔记,并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷,做好问卷分析,试课题研究更加扎实有效。

随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足,今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。

学校教师师德表现工作总结范文2

我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情景总结如下:

一、思想认识

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自我师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的进取性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,进取地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自我坚决要做到。

(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

6、进取调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,团体与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。经过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好教师。

学校教师师德表现工作总结范文3

踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格

了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己的成功和欣慰。

热爱教师工作

“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识

在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加音乐教育学习培训,参加教育教学培训,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高。

学校教师师德表现工作总结范文4

教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”

又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

学校教师师德表现工作总结范文5

在本学期中,我们幼儿园根据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作计划,结合主题活动,加强幼儿德育教育活动,提高师生的思想素质,促进了幼儿和谐、健康的发展。

一、注重师德建设

要做好幼儿的德育教育工作,教师是关键,培养教师高尚的情操,提高师德整体水平,成为我们教师队伍建设的首要工作。我们组织教师积极学习,讨论,帮助教职工提高工作的自觉性,增强工作的原则性,大家找差距,学习新知识,提倡"人心自律"即"耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事"。

我们经常表扬教职工的先进事迹,树立典范,激励大家相互学习,教师们的思想素质提高了,在我园悄然形成了三种精神,即:履行职责的负责精神;互相合作的团队精神;不计时间的奉献精神。教师们以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以高超的教育艺术去培养幼儿,促进了师生思想素质的提高。

二、注重幼儿德育培养

1、在日常生活中渗透德育教育

幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的,为幼儿提供的行为练习与实践的机会也是多样化的。

幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步能力,从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语,引导幼儿主动与老师打招呼,托班的孩子年龄小,没有主动叫老师的习惯,老师就主动与他打招呼,使他们逐渐习惯与老师打招呼,中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师,还能招呼其他班的老师,培养了幼儿有礼貌的品质。

在一日生活中,我们从抓常规教育入手,培养幼儿良好的日常行为习惯。如,盥洗方面,教师们抓了幼儿的洗手的常规培养,指导幼儿正确洗手的方法,让他们知道洗手的重要性,幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手,洗手时挨着次序不争抢。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服"饭来张口、衣来伸手"的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐,并迅速入睡,起床后鼓励并指导幼儿自己穿衣。

总之,"生活即学习",幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我们坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中,针对幼儿的特点,因势利导、循循善诱,注意对幼儿进行常规培养,给幼儿讲道理,让幼儿知道应该怎么做,要求孩子遵守集体活动的规则,通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。

2、抓住契机开展活动

我们利用各个节日对幼儿进行德育教育。_月_日"教师节",让幼儿知道老师的辛苦劳动,并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师,对老师说一句感谢或祝福的话,教育幼儿热爱老师,尊重老师。_月_日"国庆节"让幼儿了解国庆节的来历,知道自己是中国人,了解自己的家乡,认识国旗、国徽,中大班小朋友制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置,每个小朋友都参与了布置,让幼儿在与环境的互动中得到教育,培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

为了让幼儿亲身体验节日的快乐,我们让每个幼儿参与制作各种花灯或布置主题墙和教室环境,幼儿都非常投入,兴趣很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品展示出来时,都高兴地欢呼起来。在"夸妈妈"的主题墙里,孩子们人人动手,参与制作、布置。在此活动中,幼儿不仅增进了对妈妈的情感,也发展了幼儿的动手能力,更增强了自信。我们培养孩子爱劳动的好习惯,中大班的孩子参加擦椅子的劳动,并使幼儿懂得劳动光荣,要尊重别人的劳动。为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐,我们组织全园幼儿联欢活动,小朋友表演了各种节目,在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。培养了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。

三、密切家园配合,注重德育教育的一致性

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。教师首先了解幼儿在家庭中思想品德变化的情况,与家长保持经常性的联系。我们通过多种形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,认识到德育教育对孩子成长的重要性,并主动配合,促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,更有力地促进幼儿良好品德的发展。

我们在这一年中,不断改进教育理念,抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育。总之,对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作,"百年树人"就说明了思想教育的持久性,也说明了未成年人的思想教育的重要性,只有重视幼儿的思想道德素养,才能端正学习态度,培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

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