语文老师教学工作总结

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更新时间:2023-07-31 11:20:06 发布时间:24小时内

语文老师教学工作总结范文5篇

如果教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。以下是小编整理的语文小学教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考!

语文老师教学工作总结(精选篇1)

岁月会改变很多,有一种情怀似乎不曾变过,那就是我对教育教学的热爱与钟情。虽然我已过了不惑之年,虽然我已踮着脚尖摘到了高级教师的待遇,但我对工作的热爱和认真不曾改变过初衷。带着满腹热血行走在日复一日的工作路上,难免有几分疲惫与苦恼,但更多的是快乐与充实,欣慰与开心。

本学期我担任__级14班的班主任,同时担任__级13班和14班的语文教育教学,与此同时,还要报道校园新闻,工作任务琐碎而繁重,但我总是在平凡的工作岗位上,竭忠尽智、呕心沥血地工作着,勤奋着。

“热爱是最好的老师”没有爱就没有教育!作为教师,爱,能使枯苗复苏;爱,会滋润着学生的心田;爱,能创造许多奇迹!本学期从我接受班级任务以来,一直心系着班级管理,心系着学生成长。深爱着自己的本职工作,珍惜那份拥有的美丽,眼里有教育,心中有学生。因为心中有爱,所以我总是爱生如爱子,钟情于我的本职工作——语文教育教学。

“不求最好,但求更好”不断的追求教学方法、教学艺术、教学效果是教师教学永恒的追求。在教学中,我总是钻研教材,了解学生,“吃透两头”,力争优化课堂教学结构,不断探索创新,讲求教学方法,追求教学艺术,向课堂四十分钟要质量,重视学生创新思维的能力的培养,重视学生丰富想象力的培养,重视学生的阅读、写作能力的培养。同时,也注重学生基本功的训练。在教学中,我力争做到“寓教于乐”,我期望自己能高兴地走进教室,快乐地走下讲台。在教育教学工作中,我不会歧视和打击人落后生,不断培养学生学习语文的乐趣,激发他们的求知欲,让他们爱好语文,力争学好语文,让语文陪伴他们成长。

为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生,在教学中,我力争用新思维新观念走进新课堂,教会学生学习,教会学生生活,教会学生做人。除了教育学生学好课本知识外,我常常还给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章,以陶冶他们的情操,开阔他们的视野,净化他们的心灵,培养他们良好的学习、生活习惯,让他们在学好语文的同时,能勤学立志苦奋斗,让学生完善自我,更新自我,追求远大“受之以鱼,不如授之以渔”在语文教学中,我注重学法指导,教给学生学习方法,让他们自主学习、自主探究,力争达到教学最佳效果,在轻松中学习语文,在快乐中学习语文。

“功夫不负有心人”,经过自己的辛勤耕耘、执着的追求、不懈地工作,在教育教学中,我所任班级的学生的语文综合素质大大提高,取得了可喜的骄人成绩,让我倍感欣慰!当然,自己的工作离不开领导的关心、厚爱,我心存感激!

在以后的日子里,在平凡的工作岗位上,我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生,一如既往,爱我所爱,无怨无悔!

语文老师教学工作总结(精选篇2)

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生在书写方面较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。特别是每一课的字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都结合在课文理解中进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、突出章节过关

本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

四、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读

通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。坚持每周出一期《班级作文周刊》。

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多,每人每天积累一句好句子,写一小段小练笔,每周一篇周记。

3、开展各种语文活动

如好书推荐、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期我们班也硕果累累:其中涂圣招的《让天地感动的爱》代表学校参加街道讲故事比赛,荣获第一名,并代表街道参加市级比赛荣获一等奖的好成绩;涂圣招《成长的味道》蔡明德《争吵》发表于《读读写写》(cn级)第3期;秦佳佳《我成长我感动》获全国“文心雕龙”作文大赛获一等奖,叶骞、李嘉伟等同学获二、三等奖;涂圣招参加全国“海峡冰心杯”作文大赛一等奖;五年1班蔡明德同学荣获__省第七届“素质教育杯”作文大赛一等奖。

一学期来,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础,我们将继续努力!

语文老师教学工作总结(精选篇3)

转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我结合学校教学工作要求和汉字拟人书写的课题研究,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,现在将这一学期的四年级写字教学工作总结如下:

一、明确写字教学的要求

四年级写字教学要使学生会正确书写不同结构的字,正确书写本册的生字和行款练习,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。在汉字拟人书写指导中,要求学生把字写得匀称稳健。

二、改进写字教学评价

写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有把字写得匀称稳健的写字技能。学生在识字的基础学会观察,将汉字拟作人,明白“均甲中间聚,拳脚四方出”等。

三、不足之处

1.教学中没有严格要求、具体指导。

除读写姿势要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的书写要注意掌握规律外,还要注意训练将汉字拟作人的好方法。同时在书写速度上要适当提高要求。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导,还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征,进而有效的提高学生写字的技能。

2.没有养成良好习惯。

老师指导汉字拟人书写时还可以,平时作业潦潦草草。讲解不宜占太多时间,要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

四、今后努力的方向

1.教学中,加大具体指导的力度。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导,还要引导学生学会汉字拟作人的方法,认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征。 2.课堂指导与课后练习相结合。

每课时十分钟的写字时间,每周一节写字课,每周午自习三次写字指导必须经常练习,持之以恒。因此,课外应根据教学要求和教学进度,布置一定数量的作业,分量不可过多,书写时间不可长。

3.抓住重点,精讲多练;学会正确方法,养成良好习惯。我相信,经过我的辅导,我班学生的写字水平会更好。

语文老师教学工作总结(精选篇4)

本学期我担任初三年1)、(2)班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:

一、课前准备

深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。

二、课堂教学

能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改,注重后进生辅导

开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。

四、积极参与教研活动

坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。

本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的做好准备。

五、注重教育理论的学习

并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。

此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

语文老师教学工作总结(精选篇5)

转眼间连个多月过去了,在这段时间里我从一个对教学工作知之甚少的新手,逐渐对教学工作有了一些深入了解,下面就简要谈一下我的感触及成长。

还记得10月21日的下午我第一次登上讲台,那时的我心里用一个词最能形容我的心情——那就是忐忑。学生显然对这个新老师也很好奇,这节课还算是不错吧,学生配合积极。

但是新鲜劲很快就过去了,在接下来的授课过程中由于对课堂把握不准确、设计不完善,因而教学任务总是完不成,特别是课堂纪律。一上课学生就像是得了多动症。狂躁症,不停地给我制造麻烦。因而,我就要大声的维持纪律,就导致了情绪失控,上课就受到了很大影响。与学校老师交流我找到了答案——作为教师必须嬉笑怒骂样样精通。这样才能更好地把握课堂。这也是做到适度原则,只有张弛有度才会更好的教学,才能愉快地教学。

课堂纪律有所好转,我的心情也逐渐好转起来。但是,在写作过程中我发现一个大问题——好多同学写作水平较差、语序混乱。这可如何是好?正在我愁眉不展时,陈校长拿着学习报走了进来,我惊喜的找到了答案,我拿着报纸心想这可真是“及时雨”啊!那天中午我就拿着报纸给学生读范文,学生听得很认真,也有了一些感悟。但是这样不够啊!“对了,那就让学生还坚持写日记吧!”班主任杜老师提醒到。之后,我也就天天给学生批改日记,批完后将优秀的提出表扬。

两个星期后,不少学生的语言表达确实有了改观,句子越来越通顺了。

之后就是作业了。作业的不知也是一个大课题。除了日常抄写生字、日记,有时我也给学生布置一些实践性作业。例如,第五组课文都是关于父母对子女的爱的,为了让学生切身体会感恩的意义,孝敬父母,那一天的作业就是为自己的父母做一件事。第二天,在日记里我看到了成果。这样就会把学习与生活联系起来,不但达到了教学目的同时也培养了学生的兴趣。

兴趣是最好的老师,我不断地向学生传授一种思维模式那就是“学以致用”,把学到的知识与生活联系起来,培养自己的兴趣。另外,就是要有一双善于观察的眼睛,品位学习的乐趣、生活的乐趣,让学生充满对知识的渴求。

转眼间,期末考试到了。从书本知识入手,通过做题演练学生对知识的掌握也更加是牢固,但一些学生掌握的还是很不够理想。我开始补差工作,但是也确实是晚了些。

总之,真的非常感谢学校全体同仁,是大家让我这个美丽的花园小学快速成长,逐渐走向成熟。教学中仍然存在很多问题,例如,教学设计、板书字体等,但我会加紧练习,不但进步,争取早日成为一名专家型教师。

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