循环复习的做法是符合大脑生理原理的。巴甫洛夫说，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，这种神经联系可能逐步消退，也可以逐步加强，主要取决于已建立的神经通路是否畅通。神经通路不畅，原来大脑中保留的痕迹会逐渐消失，而复习就是对大脑中痕迹的刺激，在第一次记忆痕迹快要消失时，紧接着进行第二次重复刺激、第三次重复刺激……总之，重复次数越多，痕迹越深。那我们把所有单词每天都复习一遍怎么样呢?这当然不行，因为这样做效率太低了。循环记忆法则规定了科学的复习时间，其“火候”的掌握就在似忘没忘之时，当记忆刚刚模糊时就要及时刷新。具体的复习方式如下：
将要记忆的单词分为若干组，每一组单词再分为a、b、c、d四个小组，然后按下面的顺序进行复习：
1)复习a小组单的词;
2)复习b小组单的词;
3)复习a/b小组单的词;
4)复习c小组单的词;
5)复习d小组单的词;
6)复习c/d小组单的词;
7)复习a/b/c/d小组单的词;
8)按同样的顺序复习下一组单词。
每小组单词定为多少合适呢?这是因人而异的，还要看单词的难易度。研究表明，大脑短时的记忆信息量是7±2个，因此从原则上讲，每小组单词以7个为宜，但如果单词比较生疏应适当减少。
在循环记忆中，如果遇到一些难记词，可以挑选出来做一个记号，然后进行重点复习，也可以将所挑选的难点词再分组进行循环复习。直到掌握为止。
关于循环间隔和循环次数的安排，需要根据复习者的记忆能力、材料内容等具体条件定。一般来说，记忆能力差的人循环间隔应短一点，循环次数多一些，反之循环间隔可长一点，循环次数少一些;对于难点词循环间隔应短一点，循环次数多一些，反之循环间隔可长一点，循环次数少一些。总之，应根据自己的实际情况来制定自己的复习计划。
