我长这么大，做过的游戏千千万万，要说有趣的嘛，请听我慢漫道来。以下是小编整理的记一次有趣的游戏作文三篇，欢迎阅读参考，希望您喜欢。
篇一：记一次有趣的游戏作文
象棋，一种棋类竞技游戏。每招每式中都关乎自己整盘棋的命运，若是一个不小心，便会让你全盘皆输。
今天，我兴致正高，拖着爸爸下象棋。一开始就对爸爸进行了强烈猛攻，可是爸爸却不急不躁地化解了一次次攻击。久攻不下的我，内心越来越急躁，要知道自己比较擅长的是强攻而不是防守。看着爸爸不断加固防守，我越来越感到力不从心。我虽然控制了河界的主动权，但似乎并没有什么帮助。
时间一分一秒地流逝，爸爸渐渐占尽了上风，我只能顽强抵抗。这样一来，想要抢个中央的优势，就如泡沫般破裂了。爸爸连着抽掉了两个“卒”和一个“车”，眼看老“将”就要岌岌可危了。但我不甘止步于此，便准备来个绝地反击。便仔细观察了一下爸爸的局势，发现他一直在攻我，而河界处却防御空洞，河界的主动权在我，我何不乘机……
我声东击西虚晃一招，显然爸爸被迷惑了，一直死盯着我的“车”不放。我便趁机跨过河界，抽掉了他两个“车”。于是，爸爸便加固了对“将”的防守。真是滴水不漏！不论走哪一步，他都能从容化解，我们只好猛烈厮杀起来。
我利用河界的主动权消灭了爸爸的大部分棋子，而我老“将”这边也岌岌可危了。忙乱之中，爸爸漏走了一步好棋，我顿时喜出望外，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！
最终，游戏以我的险胜而告终。
虽然只是一个简单而又普通的象棋游戏，但我从中明白了许多道理：遇事要沉着应对，不能慌乱；若是慌乱，则会心神不宁，思绪杂乱无章，办事也不得力。
篇二：记一次有趣的游戏作文
作文课上，老师说有小游戏可以玩，我可兴奋了。盼了好久，总算把游戏盼来了！
老师把我们的椅子放在桌子两边，类似两个人扳手腕般的安排，这是要干什么呀？原来我们是要进行“橡皮赛跑”啊！双方玩“石头剪刀布”，胜者的橡皮向前移一步，先到终点者胜。
比赛开始了。我可不太会玩“石头剪刀布”，万礼嘉出“石头”，我出“布”，胜了一次，我很高兴。第二次我出“剪刀”，万礼嘉还出“石头”，比分就这样扳平了。我从没想过她竟如此“诡计多端”，她先随便出了一次，然后再出一次和上次相同的手势，再学我的样子出一次。她用了这个计谋后，我节节败退。
但万礼嘉没想到，我也用了和她一样的方法将比分扳回，再次超越了她。最后离胜利只有一步之遥的时候，我怕我的计谋被她识破，心想我按正常的顺序出手，能不能胜就看命吧！又一想，平时总是输的我，今天难道能咸鱼翻身了？
没想到，我仍没能逃脱输掉的命运，她最后出的“布、石头、剪刀”将比分翻盘，我还是输了。
万礼嘉兴高采烈地进入了半决赛，而我们这些被淘汰的则进入了观战区。半决赛的同学比我们被淘汰的人厉害多了，大多数同学都出了同样的手势，让比赛的时间拉长了不少。还有些同学比得异常激烈，橡皮一直滚向终点。似乎是经历了九九八十一回“石头剪刀布”，比赛总算结束了。
决赛总是最激烈的，许多招术我都看不懂，什么先按顺序出，再跳着出，再重复出，套路层出不穷。其中一方用某种方法连胜多分，最后几乎完胜比赛。果真，伴着最后一声“石头！”比赛就结束了。
决赛胜利的同学有些得意忘形，边伸出两根手指比“V”，边扭屁股庆祝，我们只能羡慕地站在一边。
游戏结束了，虽说没能得到冠军，但能见到高手的套路，我也心服口服了。
篇三：记一次有趣的游戏作文
今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。
只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……
游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
