篇一、悠悠粉笔情作文
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，语文课本抢着美丽的裙裙从我身旁走过，翩跹如蝶，轻盈如风。
语文课本——我眼中的你最美。
杨慎道："言之精者为文，文之精者为诗。"诗文之佳作可以悦性情，明心智。
我梦想，置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受"长河落日圆"的情怀；我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中，感受"一览众山小"的豪情；我梦想，夜泊秦淮河畔，在悠扬的笛声中，领略"烟笼寒水月笼沙"的美景；我梦想，坐在故乡的明月下，体会"稻花香里说防守的喜悦。
每每手捧着你，畅游在浩淼的文学海洋之中，我总感到心旷神怡，受益非浅。
困难时，李白告诉我："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"；孤独时，王勃说："海内存知已，天涯若比邻"；疲惫时，品品"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适；被别人的误解所中伤时，孔子曰："人不知而不愠，不亦君子乎"
呵，语文课本，美丽的你让我爱不释手
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；"老骥伏枥，志在千里"，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志
多少次梦回金戈铁马战场，奋力杀敌凯旋对镜贴花黄
多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀
多少次与郭沫若徜徉于天上的街市，信手采撷满天的星星
语文课文，你赐我睿智，教我良善，诫我真诚，赋我美丽。你芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的思想，拓展了我的想像。我将用我的真心去品味，去咀嚼，去体会
语文课本——我眼中的你最美。
篇二、悠悠粉笔情作文
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说："这样老师就不会摔倒了。"她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪他们争先恐后地叫道："老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊？"她笑了："因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。"孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。
于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了——孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道
篇三、悠悠粉笔情作文
在一个偏僻的小山村里。几个孩子靠在简陋的学校门口，睁大眼睛向远处张望着。今天，村长带来了一个好消息，一个城里的女教师要来教书了。渴望上学的孩子们早早地来到了校门口，带着欣喜也带着疑虑。老师会嫌我们脏，嫌弃学校破而离开吗？已经有好几个教师从这所学校离开了。
一会儿，村长扶着那个女教师来了。孩子们惊讶地发现：老师是个盲人。在安顿好老师后，村长告诉孩子们，她是个优秀的老师，只是一次在吹讲台上的粉笔灰时，不小心被放在讲台上的圆规伤到了眼睛，所以孩子们心痛地说："那，那老师走路会不会摔倒啊？"村长笑了："不用担心，老师多年来早就习惯了。虽然看不见，但她能做很多事，还写得一手好字呢！"孩子们互相看了看，便跑出了屋子。
篇四、悠悠粉笔情作文
"唰唰"粉笔在黑板上走过，留下了一行行清晰的字，可它却在一步、一步走向死亡的边缘。看着纷纷飞落非粉渣，如同白雪悄悄地降临，匆匆地消亡。你可注意到，当你看到它用自己矮小的身躯在黑板上挪动时留下的字迹后，它的生命也在减少。
它无怨无悔，只为我们能翱翔在知识的宇宙里；它无私奉献，只为我们能吸取更多的知识学识；它忍辱负重，只为我们能为自己的未来而努力学习。它不在乎别人对它的看法，也无视自己用后被别人抛弃，它只是默默地奉献自己的一生。同学们只知道它能写字，却不知道它也为了我们受苦受难。听，它说："我们不重要，只要你们获得了知识，这才是对我们最大的回报。"它是多么伟大、多么善良。可我们呢？有些同学上课不认真听课，下课还要乱扔粉笔，更不可理喻的是，他们竟然用脚踩碎了一个美丽的心灵。他们可恶，可粉笔却当作小孩无知，一次又一次地任他们玩弄、踩踏。
同学们，醒醒吧。你们看到了吗？看到了吗？它是多么的伟大可敬啊。不仅为我们创造了灿烂的明天，更为我们付出了它短暂的生命。小小的粉笔或许对我们来说不起眼，但它却不在乎，只知道替我们无怨无悔地开拓一条辽阔的大道。它不求回报，也不眷恋环境的好坏，只要有用着它的时候，它会奋不顾身。
老师，一个既平凡又普通的称呼，可他们却做出了一番不平凡的事业，他们无私奉献，默默无闻，领着微薄的工资，无怨无悔地为我们付出了一生。看着银发悄悄爬上他们的额头，我沉默了。老师的一生，在我们身上灌注了多少心血，培育了多少桃李——我想，他们自己也不清楚，因为他们教的学生太多太多了，付出的艰辛汗水也太多太多了。谁了解他们的感受，谁又在远处倾听老师心里的欢喜？
我在此起誓，定会努力学习，立志成才，为报答老师对我的培育之恩，老师珍重，愿你们的桃李满天下，事事如意！
篇五、悠悠粉笔情作文
遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。
——献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
面对一双双迷惘的眼睛，您理性的话语荡过每个分叉路口。默默无言中，您固守着粉笔的白，黑板的黑，孤灯的黄。
日复一日中，岁月染白了您的黑发，时间压弯了您的脊梁，然而您却笑了，您把希望寄于指间，而春天在那儿焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿，这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。
在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
飘悠悠，飘悠悠，粉笔的光芒在四洒着，教室里便有了书香的味道，粉笔一丁点儿地耗尽了，留下了让人深思的几何人生，留下了千古旷世神韵的诗篇
老师的人生，有桃李的芬芳，有浓浓的深情，就让我为可爱可敬的老师，和零星的粉笔颂上一首诗吧：驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
