体育（physical education，缩写pe或p.e.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段……关于体育优质课竞赛听课笔记范文具体内容请看下文。
关于体育优质课竞赛听课笔记范文1200字
课题：迎面接力 授课教师：冉老师 水平三，七年级三班
教学过程：
一、开始部分
1. 课堂常规
2. 一路纵队绕场慢跑，教师带领，口令指挥，两圈之后跑成圆形。
一般准备活动——a 用头写字：我能行 b 体测运动 c 体转运动 d 弓步压腿 扑步压腿
专项准备活动—— 摆臂练习 f 收腹跳 g 高抬腿
二、主要部分
1. 四列横队变八列横队，教师讲解动作——反握式交接棒
(反握式交接在平时的教学中很少看到，自己也是在听课过程中，通过观察和查阅资料来了解和熟悉这个动作环节。连评委中也产生了质疑。但是，就本节课而言，迎面接力的重点是反握式交接，但是，在该参赛教师的教案中，教学目标定位不明确，教案中对动作方法也未提及。)
2. 短距离在走动中完成交接练习
3. 在一定距离下分组练习
4. 小组间接力比赛。
5. 再次集中强调动作技术，总结
三、游戏：多足虫竞走
以小组为单位，蹲下，后面同学搭前面同学肩膀，协作向前走。
(学生练习积极性高，运动量一定，学生大部分都有微汗，面色红润)
四、放松运动：拉伸放松法 教师示范，语言提示。
教师评价、小结
听课评析：本课教师设计过程流畅，教师综合素质较好，教学过程中对教学重难点的把握恰当，能突出教学要点，能围绕教学目标进行。本课的亮点有两个，一是教学中四列横队变八列的时候，学生出错，但是教师不折不扣的采用重新来过的方式，在这样公开课的时候再重新来训练一次，将队伍组织的比较有序，这既是一个败笔，也是一个亮点，体现了初出茅庐的年轻体育教师的一种无畏精神。二是教学内容虽然是迎面接力，但是反握式交接棒的方式，很少有教师了解和涉及，将这样一种方式带入课堂就是一种创新。但是，本节课也暴露了教师教学机智缺乏，教学经验不足的缺点。具体表现如队伍调动频繁，口令繁琐，细节交代不清楚等。
