有关五一劳动节小学四年级作文800字（精选3篇）
有关五一劳动节小学四年级作文800字 篇1人类都有五一劳动节，动物们也想有自己的劳动节。于是，森林之王 老虎提出了一个建议：我们也要有自己的劳动节，那么动物们的劳动节会是怎样的呢?他们又会过出怎样与众不同，丰富多彩的劳动节呢?
老虎提议：“要找出一个领导者，带领大家一起劳动，而我身强体壮，最适合来当劳动节的领导者了。”
兔子不干了：“凭什么你当，你已经当过森林之王了，而且身强体壮有什么用，要的就是像我这样的，跑的快的，可以节约时间啊!”
“这有什么了不起的，总不能只对陆地进行劳动吧!水里也有垃圾，我可以领导我的子嗣们一起在水里捡垃圾，必要时，还可以捡陆地上的垃圾，谁让我是两栖动物呢，还是我来比较合适。”青蛙说。
“不行，不行。我来当。”其他动物也不耐烦了，挣着抢着要做第一次的劳动节的领导者。
大家这不行那不行的没了注意，孔雀认为我们谁说都不公平，还是让人类判断一下，我们之中谁最适合做这次劳动节的领导者。大家都同意了，认为这样对每一位动物来讲，都是很公平的，于是，便请来人类判决。
经过一番讨论之后，人类有了决定。于是，把备选人的名字写在了纸上。到了宣布的那一天，几乎所有的动物都来了。有的是备选的，而有的只是凑热闹的。动物们都信心百倍，都神清气爽的等待念到自己的名字。乌鸦的好朋友跟他开玩笑说：“说不定会选上你呢!”“怎么可能，我不漂亮，跑得不快，身体也不强壮，又不是两栖动物，怎么可能会选上我能?”
不久，人类来了。他现在开始宣布名字：“领导者是一个为环境付出最大的动物，它就是 勤劳的乌鸦。乌鸦惊呆了，它怎么也没想到是他自己，其他动物也惊呆了，都不相信是乌鸦。向人类确认之后，他才真的相信了，真的是他。因为他为人类啄食那些残渣碎片，其他动物也心服口服。为了为地球环境出一份力，他义不容辞的当上了领导者。
它带头清理，其他动物也一鼓作气，环境变得越来越美了。在乌鸦的领导下，大家都过了一个快乐而有充实而又快乐的劳动节。
有关五一劳动节小学四年级作文800字 篇2今年的五一节，我过的非高兴，过节这几天我做了许多有意义的事玩的也非常开心。这几天妈妈带我去了许多地方，有五四广场、海底世界 ，其中我最喜欢去的地方是青岛市图书馆。
五月四日上午十点多钟，妈妈带我乘座33路公交车来到了位于山东路和延吉路交界的青岛市图书馆，刚一下车，我便被眼前的一座平顶的巨大建筑物惊呆了，啊!这就是青岛市图书馆，它比我想象的要大多了，我想这么大一个图书馆，里面肯定象我家附近的书城一样有许多人，有很多书。我怀着好奇的心情跟随着妈妈走进了图书馆，一进大门便看到门口有一个很大的图书馆布局指示图，他将整个馆内图书的存放位置介绍的清清楚楚，旁边是自动存包处。
我们将包存好后边根据指示来到了图书借阅大厅，进了大厅我发现这里并不象我想象的那样，里面虽然人很多但非常宁静，大家各自静悄悄的专心阅读着自己借阅的图书。我学着妈妈的样子将我需要的书名告诉了图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书，随后我抱着借来的图书跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐下学着大人的样子，静静的阅读起了图书。
时间过的很快，不知不觉就过去了2个小时，在这段时间里我看了我借来7、8本图书。这时妈妈悄悄的对我说要带我回家吃饭了，我只好依依不舍的随着妈妈离开了图书馆。在回家的路上，我恳求妈妈答应我以后要常常带我来图书馆看书。今天我的收获很大，从书本上我学到了很多知识，今天是我最开心最难忘的一天。
有关五一劳动节小学四年级作文800字 篇3新历四月二十二日，爸爸要我到乡下大舅舅家去。
我一大早起来，就赶车去大舅舅家。一下车，映入我眼帘的是：一层一层的梯田整齐地排列着，许许多多的蝴蝶在油菜上嬉戏，草儿绿油油的，充满生机、充满活力。最令我高兴的是，这里的空气清新;田野里到处是春耕的农民，他们有说有笑的，一点也没有感觉疲倦的样子。
来到舅舅家，少不了又是好菜好饭盛情款待。饭后，我和舅舅一家人闲聊起来：
你们干这么多的活，肯定累坏了吧? 我问。
这有什么呀!我们队里有很多人比我们种地种得还多，他们都没有嫌累。 舅舅答道。
真佩服你们，要是换成是我，那还不给累死。 我说。
其实也没啥子。刚开始学干活的时候，我还不是和你一样，后来干活干久了，才习惯了。 我大舅是高中生，因为文化大革命，所以在家务农。他顿了顿，接着说： 毛主席都说 劳动光荣 。我认为他老人家说得很对，我们靠自己勤劳的双手养活自己，靠劳动发家致富，有什么不好呢?你看，农村人的生活跟城里人一样，啥子家用电器都制齐了。 舅舅感慨地说。言语间流露出喜悦的神色。
这时舅妈端着茶，走过来说： 你看到社会上的二流子没有吗?他们成天骗吃骗喝、贪图享乐、从不劳动，谁见谁烦，进 鸡圈 是迟早的事。我们就不一样了，我们不怕劳动，我们劳动惯了，不劳动还感觉不舒服。
我从舅舅和舅妈的言谈举止中，体会到了劳动给他们带来的乐趣。是呀，没有耕耘哪有收获?
