关于学问作文

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更新时间:2023-02-18 17:11:17 发布时间:24小时内

作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。i乐德范文网今天为大家精心准备了关于学问作文,希望对大家有所帮助!

  关于学问作文

  小A和小B是形影不离的好朋友,他们住在一起,一起吃饭,一起睡觉。

  有一天,一个公司要招聘两个员工,小A和小B一起去了,结果被录取了,小A和小B更加勤奋地工作。

  过了好些日子,小A频频提高职位,小B却原地不动。小B很生气,骂老板狗眼看人低,不会看人才,偏爱别人。于是,小B跑到经理办公室里,向老板发泄。老板听后没有生气,反倒问他:“你没看到你和小A的差别吗?”“差别?我们俩本是兄弟,一起任职一样的工作,哪有什么差别?”小B答道。“我说的是你和小A工作情况的差别。”老板解释说。小B更生气了,大叫:“我们俩都是一样勤奋,一样努力,根本没有什么差别,就是你狗眼看人低!”老板有些生气了:“真的吗?那么请你跟在小A的后面,学学他是怎么做的。如果他不同意。你就说是老板让你去的!”说罢,便把小B赶出了办公室。

  小B来到了小A面前,说:“能让我看看你是怎么工作的吗?”小A有点疑惑:“怎么了?兄弟?老板炒你鱿鱼了吗?”“没有,不过老板讲了我一顿,说我不如你,让我向你学学。”小B有点生气,不过小A没有察觉,继续带着微笑工作。

  小A工作的很用心,一直在埋头工作,偶尔遇到困难时,询问,请教别人,别人也热心的帮助他。而小B却在做白日梦根本没有注意小A是怎样用心工作的。他想象着自己把老板骂的屁滚尿流,早把老板的嘱咐忘得九霄云外。这时,老板神出鬼没地冒了出来,打破了他的“美梦”,“嗨,小B你知道和小A的差别了吧!”小B一惊,吱吱吾吾地说:“好·······好像小A······A比我······我有学问······问吧。”老板摇了摇头,说:“是比你有学问,那你知道他为什么比你有学问吗?”

  小B答不上来,老板语重心长地对他说:“小B啊,小A刚开始和你一样,也是一张白纸,没学问。其实,学问的定义就在于‘学’与‘问’,既要多学,也要多问,那样才有学问。有学问等于有知识,知识是靠学和问得来的。不仅如此,还要有耐心,不浮躁。你瞧人家小A,一直在用心工作,还向别人学习,请教。哪像你整天浮浮躁躁的,哪能干得好?所以,小A才能得到提升。我们公司,正需要小A这种人才。”

  关于学问作文

  我们班有一名同志,人曰“半仙半鬼,无所不能”。我和他也算是顶好的朋友了,经常赞叹他的学习的学问。

  “半仙半仙,缥缈之人”,他似乎早已看破世界一切红尘,成仙了。下课的时候,他永远都是第一个冲出教室去玩的人,他不像那些下课死学习的人,每当我问起他为何下课不学习时,他总是以一句仙语回答:“我不像他们,我讲究磨刀不误砍柴功,劳逸结合,劳中有逸,逸中有劳,此乃经世大道矣。”然后就狂奔去玩,一边跑一边大喊:“等等我半仙啊!”

  数学课上,他仍一副懒散之架,似听似不听地坐在那儿。眼珠却出奇地有神,盯着老师的口型,甚至不愿漏过一字一句。笔也用神速在书上誊写着。还时不时用上直尺,眼睛紧盯着直尺的刻度,生怕看错刻度,使画图错误。

  我时不时去翻看一下的笔记,竟发现他并没有抄多少笔记。而在他数学书上的笔记,无不精辟至极,总结得甚至比老师还要详细。

  语文课上,他的一句“我真没有什么好说的”让大家啼笑皆非。可是大家却没有发现,当大家仍沉浸在他的可笑时,他却仔细思考着老师的问题并在书上写着他的正确的答案。当史老师对所有答案都失望时,他又冷不丁精辟地回答,让全班为之震惊。

  他曾经对我说过:“我不是仙,我只是半仙而已,我不会,难不成凑个答案?这样太浪费时间了,我宁愿多听课,多思考,也不愿胡编答案。”

  现在想想,半仙确是看破红尘了,每次考试结束,他最喜欢的便是挑自己的错了罢。他从不掩饰自己,而是坦荡荡地将自己的没改出的错误公诸于众。他自己笑着说这种行为是攒人品,而我又何尝不知:他是想把这道题弄懂,而不是自欺欺人,他默认他对了。

  我想再重要就是多写了吧,他的议论文、写人、小说都写得炉火纯青,使人读了不自觉地竖起大拇指,回味一番。每当考试,作文永远是最好的那一篇。

  令我望尘莫及的半仙呵,我已明白了你学习的学问:劳逸结合勿死学,多听多想少废话,诚实弄懂每一题,多写多练独行文。而你做人的学问,再容我慢慢参悟吧!

  关于学问作文

  “学而不思则罔,思而不学则殆。”如果只学习而不去思考,不问自己为什么,那么就会感到很疑惑,得不到真正的思想。

  ——题记

  在学习上,学与问两者缺一不可,学可以让你了解到前人形成的各种知识成果,而问则可以让你更深刻的理解,深入的研究,大大推进知识的发展。

  今天,我读到了《学与问》这个故事。讲诉了知识妈妈生下了的两个儿子——学与问分开后,明白了只有他们两人结合到了一起,取长补短,才会为将来打下扎实的基础。

  只有学与问结合到了一起,才会成功;边学边问,养成良好习惯,才会从问中得到解决问题的方法;才会从学中获得更多的知识;才会慢慢积累,获得成功。

  人们常叫有知识的为有学问。对这句话,我百思不得其解,直到今天,读到了这篇文章后,我才明白了,原来知识是学来的,也是问来的。

  以前遇到问题,我总是逃避问题,不像别人那样,积极地寻求答案,多数时候,我只有迷茫,甚至不知道自己哪道题做错了,为什么会错。

  上百分数的乘、除法那一课,我没怎么听懂,做练习题的时候,我算出来的.答案总是和别人的正确答案不一样,因为算的时候,我总是把那个百分数化成分数来算,那样要麻烦得多,算式越复杂,想算出正确答案就越不容易。

  到了后来,在一次测试中,我因为那些题不懂,而又不问,扣了很多分。那个时候,我才意识到了不懂又不问,给我带来了多么大的损失,我赶紧拿着题,去请教张老师,听了张老师的解释后,我才明白了。原来,只用把那个百分数的小数点往左移动两位,把它化成一个分数,就可以了。

  学与问结合在一起,两者取长补短,就成了知识渊博,学问高的人。

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