“读书破万卷,下笔如有神”,的确,多读书不仅增长我们的知识,还能告诉我们许多的道理。本站小编整理了“四年级父与子读书心得”仅供参考,希望能帮助到大家!
篇一:四年级父与子读书心得
在我上三年级的时候,妈妈就给我买了《父与子》全集,里面的一个个故事幽默搞笑,充满温情,我经常一边看一边忍不住哈哈大笑。
书里的父亲是一个胖乎乎的人,秃着头,慈爱而亲切,还有点童心未泯,儿子留着刺猬头,调皮而可爱。父与子之间发生的故事处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。而我更喜欢那个顽皮,有点爱捣乱,却又透着机灵的儿子。在漫画《绘画的局限》中儿子的顽皮捣蛋和机灵就表现的淋漓尽致。
一天,儿子在家里打曲棍球,一不小心打破了镜子,几块碎片掉在了地上。儿子害怕父亲批评,焦急的坐在地上冥思苦想。终于,他想出了一个好办法,先用曲棍球棒把镜面全部打碎,再用颜料在原来的在原先挂镜子的墙壁上画上父亲的样子。画好后,父亲正好来照镜子,儿子看着父亲,生怕他看出破绽。父亲一边照“镜子”里的自己,一边打着长长的领带,当他转身时,突然发现“镜子”里的自己是带着领结的,可他刚才明明是打领带的呀!儿子观察到父亲疑惑的表情,急忙溜走了。
“瞧,文中的儿子机灵吧!”
篇二:四年级父与子读书心得
最近,我看了一本书,名字叫《父与子全集》。里面的内容很搞笑,我总是一边看一边哈哈大笑。
书里的父亲,胖乎乎,一根头发也没有,但是他很有耐心和包容心。儿子的头发竖起来尖尖的,像一只小刺猬,但是也很调皮捣蛋,经常惹爸爸生气。
有一次,儿子在客厅里玩耍,一不小心把镜子打破了。儿子心想:“怎么办呢?啊,有办法了,干脆全砸了!”儿子还作文/把碎镜片清理干净,然后开始作画。这时,父亲回来了,他看了看镜子,皱了皱眉头。“老爸没发现,太好了!”儿子心里正得意的时候,父亲说:“咦,我明明戴的是领带,怎么变成领结了?”这时儿子已经悄悄的逃走了。
父爱是多么伟大啊,需要有爱心,耐心和包容心,有了这些才能成为一个好父亲!
我好喜欢看这本书呀!喜欢书里的父亲,也喜欢书里的儿子。
篇三:四年级父与子读书心得
这些日子,我读了一本十分有趣的书。这本书的名字叫《父与子》。
说这本书有趣啊,是因为书里面有好多故事虽然很短,但每一个都十分诙谐幽默,常常可以把你逗的捧腹大笑。
你心里可能会想:这本书应该全是文字吧。如果你这么想,那你就是大错特错了!这整本书都是简单使人容易明白的漫画。所有的内容,只有自己明白才可以。书中,我最喜欢的故事是《输不得的父亲》我的理解是这样的:父亲与儿子下棋,儿子连胜了好几局,父亲认不住了,抓起儿子就打。嘿嘿,怎么样,有趣吧!
读了这本书,掩卷思索,我明白了很多道理:人与人之间,最最缺少的就是沟通,如果人们的心灵世界在沟通之中解放,那么每个人都会像文中的父子俩一样快乐、融洽。难道不是吗?
篇四:四年级父与子读书心得
今天我去第一次去xx小学带读,带读的书目是《我想要爱》还有《父与子——差透了的家庭作业》。走进xx小学,感觉这所学校的气氛十分活跃,同学们对我们都非常热情友好。
我与八个同学围坐成一圈,并且进行了简单的相互介绍之后就开始带读了。首先我给同学们看封面,并且让他们感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子,都非常讶异地说:“呀,这个兔子是毛茸茸的耶!”我说:“是呀,这个兔子毛茸茸的特别可爱,大家看一下封面上还有些什么呢?”
小A说道:“封面上还有一只小鸟,有一只玩具兔子,小兔子的手心里还有很多爱心!”
小B:“我猜这个故事是关于小兔子和一只小鸟的!”
我说:“这个猜测是合理的,我们来看看接下来小兔子发生了什么故事。”
“当我有爱的时候,我仿佛长出了美丽的翅膀,在星星中间,在天空飞翔。”(齐读……)
小C:“瓦萨,这只小兔子的翅膀好像天使啊!”
“爱就是——小伙伴用胳臂环绕我的肩膀,告诉我他多么喜欢和我成为好朋友。”
“爱就是——晚上妈妈或爸爸抱我去小床上,轻轻地说:“我爱你,亲爱的毛毛兔。”
我说:“同学们,小兔子理解的爱就是小伙伴和父母对他的关心和爱护,你们理解的爱是什么呢?
小D说:“爱就是爸爸妈妈给我买好吃的!”
小E说:“爱就是我的同桌送给我生日礼物!”
小D想了想又补充说:“还有爸爸妈妈给我买很多好玩的玩具!”
小C说:“你想的除了吃就是玩!”
“哈哈哈……”大家都笑了……
我说:“大家说的都很好,爱有许许多多的体现方式,只要我们细心观察,我们会发现爱其实无处不在。”
“爱让我明白一个道理,爱他人还要爱你自己,更重要的是学会分享。”(齐读……)
我总结道:“爱其实很简单,只要我们学会分享,给予身边的人关心和爱护,我们就会发现这个世界充满了爱。今天我要布置一个家庭作业,大家回去都向爸爸妈妈表达你们心中的爱,下次我来和大家交流一下哦!”
接下来我带读的是《父与子》漫画,我首先让同学们观察六幅漫画,并且请同学们简要地概括故事梗概。大家对于漫画的理解基本上没什么问题,到了后面的阶段我就指定同学进行分角色表演,到这一阶段大家都非常兴奋,积极地开始准备角色的商议和表演。
剩下的几个同学可能因为没什么事情干所以就有些分心了,下次带读的时候我要注意尽量让每一位同学都有事情做,并且尽力避免接触让他们分心的事物。
总之,这次的带读经历是很愉快的,也与同学们建立了良好的伙伴关系,期待下一次的带读会带给我更多收获。
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