小学四年级语文作文题目

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更新时间:2023-02-22 16:45:14 发布时间:24小时内

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。i乐德范文网今天为大家精心准备了小学四年级语文作文题目,希望对大家有所帮助!

  小学四年级语文作文题目

  题目:真没想到

  要求:

  1、写一篇400字左右的记叙文。

  2、有条理,内容具体,写出真情实感。

  提示与要求:

  你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗?请仔细想想,以《守信》为题,写一篇文章,要有中心,有条理,,表达自己的真情实感。

  题目:这件事,我做对了

  题目:啊!我成功了!

  提示:在生活和学习中,你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情,经过努力,克服困难,取得成功。请你从中选择一件事情写下来。

  要求:

  1、围绕中心选择材料,写一篇450字左右的记叙文。

  2、要把事情经过写清楚,重点部分写具体些。

  提示与要求:

  把自己和母亲之间感人的故事写下来,题目自拟,450字左右。

  提示与要求:

  写一位你最敬佩的人,通过一件事写出他(她)的优秀品质。

  题目自拟。

  题目:我会__________

  要求:

  1、先把题目补充完整。

  2、把你学会一项本领的经历、体验写下来,选择你感触最深的事写下来。

  3、注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。

  题目:我的同学

  要求:

  用二三件事把你同学的好品质写下来,内容具体,语句通顺。

  题目:未来的我

  要求:

  未来是美好的,请展开想象的翅膀,憧憬你美好的未来,为你的未来画像。要求想象合理,叙述有条理,400字以上。

  题目:想起这事我就_____

  要求:

  1、在横线填上表示心情的词语。

  2、把事情的经过写清楚。

  题目:一份爱心

  提示与要求:

  在我们这个充满爱心的社会里,你曾得到别人的关爱,也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会……请你选其中的一件,以“一份爱心”为题,写一篇短文。要求内容具体,表达出真情实感。不少于400字。

  题目:礼物

  要求:

  写一篇记叙文,表达自己的真情实感,叙述有条理,400字以上。

  题目:我爱________

  要求:

  1、把题目补充完整。

  2、选择一件事物,抓住特点写下来,并展开适当的想象。

  题目:孝心

  要求:

  选择一两个典型的事例,表达文章的.主题。做到有中心,有条理,语句通顺。

  题目:______给全家带来欢乐

  要求:400字以上。

  题目:我做了一件满意的事

  要求:

  1、按事情发展顺序写。

  2、有中心,有条理,语句通顺,不少于400字。

  题目:闲不住的人

  要求:

  从你熟悉的人中选材,要写出人物的特点,不少于400字。

  题目:我和老师说说心里话

  要求:

  请你通过二三件具体的事,写出自己要说的心里话。

  题目:真_______

  要求:

  1、把题目补充完整,可填“高兴、难过、有趣、后悔”等。

  2、写在校学习期间发生的事。

  3、按一定顺序写,内容具体。

  题目:假如我有翅膀

  要求:

  请展开合理的想象写一篇记叙文,条理清楚,文句通顺,400字以上。

  提示与要求:

  每个人都有许许多多的第一次,想一想,哪一个是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。

  小学四年级语文作文题目

  【1.想起这件事,我就__________】

  要求:

  ①把题目补充完整。

  ②中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

  ③字数在450字左右。

  【2.我得到了__________】

  要求:

  ①在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。

  ②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

  ③450字左右。

  【3.__________真了不起】

  提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

  【4.不做“小皇帝”了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)】

  材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

  要求:

  ①请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

  ②适当进行心理活动描写。

  ③不少于450字。

  【5.一次(堂)______的活动(课)】

  提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

  请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

  要求:

  ①先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

  ②要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

  【6.记一次活动】

  提示和要求:

  ①在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

  ②内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

  ③字数400字以上。

  【7.我真想对__________说】

  提示与要求:

  ①在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

  ②通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

  ③思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。字数在500字以上。

  小学四年级语文作文题目

  1、写一处自然景观

  本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。

  在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。

  2、观察日记

  近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

  如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。

  3、写童话

  自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

  4、写自己喜欢的动物

  高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

  在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。

  5、写介绍“世界遗产”的导游词

  长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的.内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。

  6、看图作文:胜似亲人

  观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。

  如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。

  写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。

  7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信

  “成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。

  我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。

  联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

  读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。

  来信

  知心姐姐:

  您好。最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。

  这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。我感到孤独,心理很难过。

  知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?

  祝

  工作顺利!

  需要得到帮助的王虹

  5月12日

  8、写想象作文

  在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。

  在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好后,认真读一读,改一改。

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