优秀邮递员的先进事迹材料
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 万无一失传政令，无私奉献留美名。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 赵东方，一个永远面带微笑、朴实无华的人；一个就像他的名字一样，洋溢着蓬勃向上精神的普通共产党员，凭着对机要通信神圣使命的深刻理解，对质量安全的崇高责任，对机要用户的满腔热忱，二十六年如一日，在平凡的投递岗位上做出了不平凡的业绩。他先后多次获得北京市邮政管理局优秀共产党员、党员示范岗、先进生产者等荣誉称号，2023年被北京市总工会命名为“首都投递标兵”，2023年被北京市委、市政府评为首都防治非典型肺炎工作先进个人，2023年被北京市国资委评为优秀共产党员，被北京市总工会授予创新标兵荣誉称号。2023年被国家邮政局评为全国本文转载自chazidian事迹材料网模范投递员，同时再次当选北京市创新标兵。由于出色的工作业绩，他被誉为机要投递岗位上的一面旗。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 万无一失，责任重于泰山
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 “质量安全是机要通信的命脉，保质量安全的万无一失是我义不容辞的责任！面对生活，我不一定能做到让自己自豪，但我却完全可以做到让自己无愧。”作为一名机要投递员，赵东方深知自身所肩负的使命，为党、政、军机关提供最优质的服务，以“严、细、慎、紧”把好每一个工作环节，确保机要文件准确、安全、迅速的传递。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 事迹材料网
机要通信是负责传递党政军绝密、机密、秘密文件的专门机构，机要投递网覆盖北京城区、近郊区及部分远郊区800余个党政军机关，作为全国模范投递员、首都投递标兵，赵东方牢记质量安全是机要通信的第一生命，多年的工作积累，他总结出了“严、细、慎、紧”四字工作法，并落实在每个工作环节之中。从事投递工作以来，他的足迹遍及京城各大机关和企事业单位，投送机要文件100余万件，无任何质量差错。看似普普通通的数字，背后蕴涵着赵东方为了确保质量安全万无一失所付出的汗水和心血，折射出投递标兵兢兢业业、踏踏实实、全身心投入机要事业的赤诚之心；叠映着共产党员赵东方倾心工作、倾情服务、敬业爱岗的一腔真情。
他说：每一封机要文件我都像爱惜自己眼睛一样对待它，不能有半点马虎。他努力做到：严——严格执行制度，严守保密纪律；细——文件点数细心，现场检查细致；慎——文件携带谨慎，文件出手慎重；紧——工作作风紧张，操作方法紧凑。为了把机要文件准确无误地送到用户手中，他每天早上总是比上班时间提前一个多小时进入工作现场，认真清点文件，严把复核关；同时，积极协助班组的其他同志做好出班前的一切准备。他不放过每一个工作环节，一丝不苟，以高度的责任感和使命感尽职尽责地做好投递工作，体现着一名投递标兵的高尚品德；他以敬业、勤勉、严谨的工作精神感召带动着周围的同志。 事迹材料网
他帮用户所需。每年年初投送研究生考卷，是投递班工作最为艰辛的时候，数以万计的考卷几乎同一时间如潮水般涌向北京高校和研究院所，赵东方每次都主动承担最繁重的投递道段。他深知每件考卷都心系一个学子、心系一个家庭、心系国家的未来。所以他早来晚走，精心点数，严格把关，慎重出手，决不因文件量大、时间紧而降低服务标准和工作质量。今年他给科技大学投送研究生考卷，有二百多包，按往常规定投送到收发室就行了。可收发员一看这么多包，就让帮忙直接送至考试院。他二话没说就答应下来，可到了考试院才知道，不仅接收考卷的只有一名年纪大的女老师，而且考卷存放地点在三层楼上。看到这种情况，考虑到考卷的安全，赵东方脱掉大衣就干起来，一趟、两趟、三趟……，不知搬了多少趟，二百多包考卷整齐地码放到了保密室。望着严寒冬日里满头大汗的赵东方，老师感激得不知说什么好，热情地拿出礼品以表谢意，他却婉言谢绝，匆匆离去。
他想用户所想。有一次到林业大学投送文件，赶上校方有一批学生档案需要代为交寄，东方愉快地答应下来。可由于学校老师对寄递机要文件的手续和规定不了解，不仅文件封装不合格，而且没有填写机要文件交寄单。看到这种情况，赵东方没有简单地要求学校重新封装和填写交寄单改日再来，而是热情主动地为老师们解释机要通信的封装规格和交寄单书写要求，并与他们一起把文件封装登记好。待他把文件搬运到车上正准备离开时，老师们又追了出来，歉疚地说“学生档案里忘装通知单了”。赵东方不急不恼，又把文件搬回去协助老师重新封装一遍，感动的老师们一个劲儿道谢。那天赵东方送完全部文件回到局里已经是下午四点多了，中午饭都没顾上吃。 本文来自chazidian
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”是赵东方所崇尚的价值观。为了实现自己的人生目标，奉献全部的光和热——这是他在鲜红的党旗下掷地有声的誓言，也是他在前进道路上执著追求的座右铭。投递工作常年奔波在外，风里来雨里去，工作量大，质量安全这根弦更要时刻紧绷，难能可贵的是赵东方无论自身压力有多大，他带给用户的永远是微笑的面庞，心里装着的永远是用户的需求。正是由于真诚为用户着想，他赢得了用户的交口称赞，保持着多年来机要文件妥投率100%、用户满意率100%的双百记录。
危难时刻，我是共产党员
“我是共产党员，让我去！”这是在困难面前和组织最需要的时候，赵东方经常说的一句话。无论是面对肆虐的非典疫情，还是在传递禽流感紧急文件的关键时刻，无论是面对铺天盖地的研究生考卷，还是顶着酷暑高温投送大学毕业生挡案，在急、难、险、重任务面前，冲在最前面的始终都是我们的机要投递标兵——赵东方。
2023年春天突如其来的“非典”疫情，像投在京城明媚春光里的阴霾，打乱了人们平静祥和的生活，一场捍卫生命和健康之战摆在了每个人的面前。四月中下旬，“非典”疫情突然严重，流言四起、人心浮动。在严峻的形势下，北京机要局党委向全局共产党员和共青团员发出倡议，要求大家紧急行动起来，在抗击“非典”的战役中勇挑重担，冲锋在前。平时言语不多的赵东方知道考验自己的时刻到了，他心里只有一个念头：我是共产党员，我要冲在最前面。
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为确保抗“非典”急件的顺利传递，局里成立了保通信生产应急突击队，特设了专为党、政、军机关投送机要“急件”的投递道段和频次，赵东方第一个报名参加。这就意味着每天都要出入于疫情严重的地区和单位，而且还要根据用户要求随时调整投交地点和投交方式。任务重，危险大，环境复杂。
