学校自主评聘工作总结1
安岳县姚市镇九年义务教育学校 20_年
工 作 总 结
一年来，在上级的正确领导下，我校班子成员和全校教职工一道，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，始终贯彻落实科学发展观。按照教育局的工作要点，以办人民满意的教育为目标，学校坚持德育为首，注重师生发展；狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量；细化安全教育管理，构建平安和谐校园；改善办学条件，增强办学实力。各方面工作均取得长足发展，取得了良好的社会效益。现梳理工作的方方面面，将我校20_年工作总结如下。
一、坚持德育为首，深化养成教育
学校根据上级相关精神和德育工作要点，并结合工作实际，坚持以“养成教育为核心，以道德践行为原则”，通过形式多样的主题教育，营造了健康、积极、向上的校园文化。
1、以师德为引领，做好榜样示范：学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展了“修师德，强师能，做人民满意的教师”等活动。认真组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《公民道德实施方案》、《未成年人保护法》等法律法规，提高了教师依法施教和依法治教的水平。努力提高教师的思想认识，树立了教师“全心全意为人民服务，全心全意为家长服务，全心全意为学校服务”的思想。完善了学校师德评价体系，把教师的师德
-1划，开展教研活动。每次活动按时开展，务实有效，研有所得。在开展教研活动的同时，学校还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写优秀教学反思、优秀读书笔记和教育教学论文，让实践深化成理论。
4、增强质量意识。学校把“质量立校”作为办学目标，强化全校师生的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，要求教师把“减负高效，惜时增效”作为自己教学工作的目标，有效备课、上课，精心作业、辅导。
5、六、九年级每学月进行一次检测，总结经验，找出差距，增添措施，弥补提高。经常召开毕业班教师会议，相互沟通，解决具体困难，确保教学质量的监控不致落空。
三、注重安全管理，构建平安校园
安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。
1、要求全体教师树立“安全第一”的观念。充分利用校会、国旗下演讲，晨间谈话、红领巾广播站、宣传橱窗等各种阵地对全体师生进行安全教育，进一步增强了安全工作的法制观念。
2、对交通、防溺水、食品卫生、防电、防火、防垮塌、防雷击等涉及学生的安全的各个方面进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有效。
3、各班制定严密的班级公约，进一步规范学生行为，要求相互监督，自觉遵守。
4、通过消防、紧急疏散等一系列的演练，强化了学生的安全意识，-3源。
2、严格执行财经纪律，做到了钱、帐、物、批四分离。学校成立了财金审查小组，定期向教师公布了学校的财金工作情况。坚持了校长一支笔审批，对学校的经费管理做到了公开、公平、公正。坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，有效杜绝了腐败和不正之风，管好用好了学校经费，接受了群众和上级的监督和审计。
3、加强了学校食堂和小卖部的管理。按照上级主管部门的有关要求，学校食堂采购坚持了准入制，操作和加工严格按照食品加工程序进行，坚持了试尝制和留样制，食品分类存放，排列整齐，切实做好了食品卫生和安全工作。坚持了饭菜的成本核算，做到了以服务学生为宗旨。学校小卖部无三无食品，无过期变质食品。学校由副校长牵头定期对食堂和小卖部进行检查，同时还不定期进行抽查，杜绝了食品安全事故的发生。
4、规范了学生宿舍的管理。学校制定了学生宿舍的各种管理制度，统一了学生宿舍的布置。通过校长带领班主任现场办公，住校值周教师轮流检查评比，学生会监督，学生自治等方式，使学校学生宿舍有了很大的改观，让所有学生拥有了干净、整洁、舒适的住宿环境。
5、认真做好学生营养餐工作。学校结合本校实际，成立了领导小组；及时召开校务会议，专题研究安排部署营养餐工作；建立健全了相关制度；制定了实施方案；购买了鸡蛋蒸煮箱和牛奶恒温加热器；准备了专门的蛋奶物品储藏室，鸡蛋加工室，奶盒、蛋壳回收室。不管是对蛋奶的入库、储存，还是加工、发放都进行全程监控，确保了学生安全放心食用蛋奶。
一年来，我校全体教职工一起，为共谋学校发展，患难与共，不辞辛
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学校自主评聘工作总结2
吉人联字[20_]67号文件
吉人联字[20_]67号
关于印发《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格
评审条件(试行)》的通知
各市州、县(市、区)人事局、教育局，省政府各厅委、各直属机构人事(干部)处：
现将《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)》印发给你们，请按照执行。
附：吉林省中小教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)附：吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)
第一条适用范围
本条件适用于普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读学校、成人中等教育学校、教师进修学校及省、市、县教研室、电化教育、校外教育和其它教育机构中从事教育教学工作，评审中学一级、小学高级、中学高级等专业技术资格的教师。
第二条思想政治条件
遵守_宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。
第三条学历、资历条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：
(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。
(二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。
(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。
(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。
二、评审中学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：
(一)获得博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学教师职务1年以
上；或获得硕士学位6年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务4年以上。
(二)大学本科毕业10年以上；或大学专科毕业20年以上；或中专毕业25年以上且现在已取得大专以上学历，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师5年以上。
(三)小学(幼儿园)教师申报中学高级教师职务，大学本科毕业10年以上或大学专科毕业20年以上或中师(幼师)毕业从事小学(幼儿园)教育教学工作25年以上，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。
第四条专业技术工作能力条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：
(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。
(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。
(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。
(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。
二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：
(一)对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，教育教学水平高、能力强、教学基本功深厚扎实，教学经验丰富，具备现代教育教学技术的整合能力，教学成绩优秀。
(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的全部教学工作，满量完成规定的教学工作量。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，其授课时数不得少于本学校专业课教师标准工作量的三分之一。
(三)认真贯彻学科课程标准，明确学科教学目的任务，熟练掌握教学原则、内容、方法和手段，并能很好地运用于教学之中。
(四)积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验活动，培养和指导青年教师开展教育教学教研活动，主持或参与校级以上科研课题研究并取得一定的成果。
第五条学术(技术)成果条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。
(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。
(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。
(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。
(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。
(六)获县级以上优秀教学成果奖。
(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。
(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。
(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。
二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)参加县级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次，并获得较好的效果；或在县级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次；或获市级及以上优秀教学成果奖1次。
(二)因教育教学工作突出，获市州级及以上优秀教师，学科带头人、骨干教师等称号。
(三)在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇；或市级学术刊物上发表教育教学论文2篇。
(四)受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作(本人撰写2万字以上)，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。
(五)积极参加各级教育学会、教研、科研部门组织的教研，科研活动。获得奖励为：省级三等奖及以上1次；或市级二等奖及以上1次；或县级及以上一等奖1次。
(六)在乡镇以下中小学连续任教20年以上的骨干教师，并获县级以上教研奖励1次以上。
第六条破格条件
不具备规定学历，取得中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得了中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务3年以上，破格评审中学高级教师专业技术资格的人员，任现职期间，在具备第四，五条规定的正常评审条件同时，还须具备下列条件：
一、超额完成学校规定的教育、教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到承认。
二、符合下列条件之两项：
学校自主评聘工作总结3
学校20_年工作总结
某某一中
刚刚过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，某某一中认真贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神，积极践行党的群众路线教育实践活动，以人为本抓管理，求真务实促发展，紧紧围绕“管理创新，质量攻坚，突出特色，打造亮点”的思路卓有成效地开展工作，全校上下一心，干事创业，求真务实，以课堂为阵地抓好教学，以活动为载体抓好德育，以满意为标准抓好服务，不断地更新教育理念，全面提升教育教学质量，效果显著：
一是教育教学质量稳步提升
我们始终坚持以教育教学工作为中心，紧紧围绕“管理创新，质量攻坚，突出特色，打造亮点”的思路卓有成效地开展工作，圆满地完成了学年初确定的各项目标任务。教育教学质量在全市名列前茅，连续10年被评为菏泽市教学工作先进单位。今年高考，一本上线人数比去年又增加了86人，其中600分以上的达119人，650分以上的有23人。大批同学被南开大学、山东大学、西安交大、上海交大等名校录取。
二是学校管理再上新台阶
一年来，我们秉承“初中办精品、高考创新高、名牌有突破、管理上台阶”的工作目标，以“办一流学校、培养一流人才、创一流业绩、实现跨越式发展”的思路，全面深化改革，巩固办学成果，着力内涵提升，扎实工作，稳中求进，再理新思路，再谋新发展。对学校管理体制进行了大胆改革，继续深化教师竞聘上岗制度，建立有利于优秀人才脱颖而出、富有生机活力的用人机制，增强教育发展的生机和活力，全面推行了全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制，形成了“能进能出，能上能下，能高能低”、多劳多得、优质优酬的激励机制，今年暑假，为进一步加强师资队伍建设，学校进一步完善了“按岗定员、公平竞争、双向聘任”的人事制度改革，19位教师被聘为某某一中首席教师，充分调动了全体教职工的主动性和积极性，进一步促进了学校的发展。目前，我校探究班实施小班额教学，全封闭化管理；高三加强过程管理，细化教学，一中东院实行半封闭管理。
三是教学改革成果显著
学校积极推进课堂教学改革，积极探索高效课堂的新路子，将五心教育融入课堂教学，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。确定了“疑、探、展、导、练”的课堂教学模式，确立了“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨”的课改理念；制定了“突出实、落实改、体现新、激励活”的课改方针。努力提高教师队伍素质，积极实施素质教育，极大提高了课堂效率。严格听评课制度，开展多种类型的公开课评选、评比展示活动，本学期我校举行了历史上最大规模、最高层次的赛课活动，共有50名教师被评为周能手，11位老师被评为月能手，其中，冀章欣、许振景、吕先芝、王青春、刘安超、刘海元6位老师被评为学期能手。为进一步提高教师队伍素质，20_年6月21日，我校组织高三年级全体教师150多人到华东师范大学接受为期7天的专业知识和教学管理培训；9月20日，我校组织精干力量80余人到西峡一高学习先进教育教学课改经验。大胆推进教学改革，打造高效课堂，在全校范围内开展赛课活动，大批中青年教师在赛课中脱颖而出，成为学校的教 2 学骨干，学生学习的自主性和积极性也得到了最大激发。
四是师德师风建设彰显教育“正能量”
随着时代的发展、社会条件的变化，每一个老师在师德师风方面的问题（有时甚至很小的问题）都可能成为社会关注的焦点和热点，进而给整个教育事业带来负面影响。所以，我校采取一系列措施狠抓师德师风建设。一方面我们结合我校实际开展多种形式的学习交流活动，不断丰富学习交流的内容，加强师德修养，如教工例会的学习交流，举行师德演讲比赛等。另一方面加强制度建设，我校的每一位老师都能主动签订相关的《责任状》，以相关的承诺规范和约束教学行为，我校老师的高素质、高尚师德受到广大家长和社会各界的广泛好评。
五是学校自主招生初见成效
在过去的一年里，高三年级加强过程管理，细化教学，充分发挥自主招生专家团队的作用，收到了良好的教学效果，15人在今年高考中获得加分，148人次获得由国家知识_颁发的“实用新型”专利证书。下一步，我校将积极组织优秀学生参加北大、清华的自主招生活动，为冲击名牌做准备。
六是廉政建设和其他情况稳步推进
一年来，学校领导干部时刻以《廉政准则》为工作的标准，自觉遵守中央《八项规定》，在办公条件、公务用车、通讯工具等方面均按上级规定执行，也从未利用职务之便收受其他单位和个人的现金、贵重礼品，为他人办私事。学校大型工程建设和大宗物品采购，都实行公开招标，学校领导从不利用自己的权力干预和插手。在加强自身作风廉政建设的同时，学校还十分重视学校领导干部及全体教职工的作风廉政建设，定期召开中层领导干部会议，加强学习，制定了《领导干部十戒》和《教职工十不准》等规章制度，严禁乱收费，制定工作日禁酒令，严禁教师酒后进课堂，不准教师私自为学生订资料，加重学生负担。
现在，西校区已经建成了高标准的塑胶跑道，西校区新建教学楼已投入使用，高
一、高二探究部也搬回了西校区，实行全封闭管理。县委县政府高度重视一中工作，正准备在新城区建设一所高标准、现代化的一中新校区，争取在三年内，把我校建设成师资力量雄厚、教学水平一流、设施先进、环境优美的省级示范名校。
严格办公制度，实行人像识别签到办法，高度重视安全工作。加强了领导和管理，层层签订了责任书，实行昼夜巡逻制度，定期对学生教室、宿舍、食堂进行检查，及时排除安全隐患，努力打造平安校园，确保师生安全。
认真执行上级计划生育政策，重视妇女工作。注意发挥女教师的作用，努力做好争创菏泽市“巾帼文明岗”。
前途是光明的，道路是曲折的。面对当前严峻的竞争形势，面对家长的信任，领导的重托，社会的关注和学生的未来，我们感到更多的是责任与压力。在今后的工作中，学校将继续努力，谋求新发展，实现新突破，努力创办人民更加满意的学校。
学校自主评聘工作总结4
尊敬的各位**、各位评委：
下午好！
随着岁月的流逝，时间的积淀，蓦然回首，执教已有xx年，从事教育管理工作也xx年有余。在xx镇中心学校也任期届满。今天，局**为我们搭建了一个学习和交流的*台，再一次为我们体现个人价值创造了人生难得的机遇。实践证明：要想当好一名中心学校校长，必须履行“一岗双责”，满足“四从四得”，抓好“十个着力”。具体地讲：
一岗双责。中心学校校长这一岗位，是主管部门的派出机构，同时又是地方*的组成部分，既要接受教育上级主管部门的**，又要接受地方*的**，这就要求我们必须具备左右逢源的**协调能力，做到纵向深入，横向拓展，开展工作才会得心应手。
四从四得。中心学校校长这一岗位的特殊性要求我们，必须做到国家**法规要遵从，各级**的指示要求要服从，科学先进的教育理念要跟从，广大教职工及社会各界的合理化建议要听从。为此，校长就必须要满足“四得”：一要忍得，始终保持**从政，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该去的不去；二要舍得，做到大事管原则，小事管细节，疑人不用，用人不疑，舍得放权、放手，团结干事，充分发挥集体智慧的战斗力量。三要耐得，讲原则有耐心，对上级的指示要耐心学习抓好落实，对同事和职工的建议及意见要耐心听取做好疏导；四要苦得，深入学校，深入课堂，深入职工，随时掌握第一手材料，以便对症下药，研究和制定提高效率的具体措施。
十个着力。中心学校校长这一岗位的多重性要求我们，要抓好一个乡镇的教育教学管理工作，必须做“十着力”：
一是着力抓好常规管理，围绕提高质量开展工作；
二是着力抓好教学研究，围绕高效课堂开展工作；
三是着力抓好安全管理，围绕食品安全开展工作；
四是着力抓好师生管理，围绕**校园开展工作；
五是着力抓好队伍建设，围绕高效运转开展工作；
六是着力抓好教师培训，围绕共享资源开展工作；
七是着力抓好**建设，围绕规范管理开展工作；
八是着力抓好文化建设，围绕校园文化开展工作；
九是着力抓好特色创建，围绕辖区优势开展工作；
十是着力抓好品牌创建，围绕高效优质开展工作。
功夫不负有心人，只要努力便可实现！等待的只是时间，等待的只是机遇，等待的就是各位**关键的一票！
谢谢大家！
学校自主评聘工作总结5
20_年学校工作总结
岳阳楼区五里小学（20_年11月27日）
20_年，在全党上下开展群众路线教育实践活动的大好形势下，在全民践行社会主义核心价值观的热潮中，五里小学围绕“打造岳阳楼区精品学校”的办学目标，实施素质教育，提高教育质量，把立德树人作为教育的根本任务，把教师队伍建设作为关键环节，把转变作风作为重要保证，积极深化教育改革，大力促进教育公平，切实推进教育均衡发展，努力办好人民满意的教育，为建设现代幸福城区作出新的贡献。现将上半年工作总结如下：
一、立足建章立制，促进规范管理
1.完善规章制度。新年伊始我校就开展了修订未来三到 五年发展规划和分年发展目标的大讨论和修订。通过充分的讨论和酝酿，我们相继出台了《五里小学教学工作奖励办法》、《五里小学精细化管理实施办法》、《五里小学学科德育渗透制度》、《五里小学财产管理制度》、《五里小学教师工作考核评价细则》等规章制度，为学校的规范化管理打下基础。
2.转变工作作风。我校以党的群众路线教育实践活动为契机，采用讲座、观看影片、座谈、写心得体会等形式对全体教师进行深刻的教育。老师们的工作作风更严谨了，几次教育局督查均无一人离岗。
3.规范学校管理。教学上，学校实行学校行政“下组”的教学管理制度，带领、配合教研组长每月进行备教批辅、教研工作的质量检查，对学生的成绩进行跟踪对比调查，指导老师有的放矢的进行教学。为了提高老师的教学能力，除了常规的校本培训外，我校共派出103人次外出听课，13人参加省级远程培训。为了让师生能安心、健康的工作学习，后勤处规范了学生食堂、午托的管理，每天学生安全管理到人，菜品采购、质检都有专人负责。
二、推行素质教育，提高教学质量
1.确立全面质量观。扭转了教育质量评价时只关注学生 学业发展水平的“应试”质量观，将品德、心理健康、兴趣特长以及学业负担等指标充分纳入教育质量的评价体系中来，发挥教育评价的导向作用，树立全面的教育质量观，落实素质教育和促进学生全面发展的教育目标。
2.建立兴趣小组，培养学生特长。年初，我校利用学校老师资源，成立了篮球、乒乓球、绘画、音乐、计算机等兴趣小组。老师们利用课余时间免费为孩子进行相关辅导，丰富了学生的课余生活，也培养了孩子们的兴趣爱好和特长，更为我校合唱团在区级艺术节中荣获二等奖、篮球队在全区中小学生篮球比赛中获丙组第二名打下了坚实的基础。
3.成功举办学生综合艺术节暨“多彩校园，放飞梦想” 六一庆祝活动。我们通过英语口语竞赛、写字比赛、计算能力测试、书法绘画作品展示、班级球类竞赛、独唱独奏独舞展示、集体文艺汇演等形式，进行了学生综合艺术节的展示。活动得到了社会各界的关注：区委副区长易兴建、教育局党委书记局长王开云等一行前来我校慰问孩子们，教育局副局长章柒零亲手为我校师生放飞了满载着希望与梦想的气球；社区和临近单位的叔叔阿姨、爱护孩子成长的爸爸妈妈都来到校园里和孩子们共同庆祝节日。这一天，学校成了欢乐的海洋。这一活动的成功举办，营造活泼向上的校园文化，充分发挥和展示了学生的特长，增强了学校凝聚力，提高了学校声誉的社会影响力。
三、注重德育实效，养成教育常抓不懈
（一）结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育清明节我校开展了“缅怀革命先烈、做有中国梦想的人” 系列活动。利用升旗仪式、宣传栏、班队会等形式大力宣传革命战争年代革命先烈抛头颅、洒热血，为建立新中国立下的丰功伟绩，并召开一次“话说清明”主题队会，结合自身“做一做”，进行一次扫墓活动的“三个一”的活动。端午节我校开展了“我们的节日〃端午”主题活动，通过活动，广泛开展诵读经典、调查分析、实践体验等综合实践活动，拓宽学生的知识面，并让他们在活动中接受爱国主义教育。
(二)狠抓学生养成教育
1.建立学生监督岗，参与志愿服务。年初，学校大队部 成立了由30名志愿者组成的学生监督岗，分单双周对学生的卫生、纪律、礼仪等日常行为习惯进行监督，促进良好习惯的养成。
学校自主评聘工作总结6
我校的竞聘上岗工作始于20xx年，其初衷是为了进一步体现以人为本的精神，尊重教师在管理中的主体地位，激发教师工作积极性，创设更为**的有凝聚力的团队，进一步促进教师的专业化发展，提高办学质量。至今已实行三次，现将竞聘上岗工作情况做一个初步的小结。
一、操作过程
我校将竞聘上岗分为两个类别，一类是普通教师的岗位竞聘，另一类是工勤管理岗位竞聘。我校根据《中山区中小学竞聘上岗试行办法》指导意见，组成竞聘工作**小组和吸收了教师**参加的工作小组，在充分听取了广大教师的意见的基础上制订了《***中学教师及工勤岗位竞聘试行方案》。
1、教师岗位竞聘
教师岗位竞聘我们分四个阶段进行。
第一阶段：每学年开始前，根据《任课教师双向选择**》实施方案，首先由应参与_摘牌_的教师填写《工作意向表》，之后，学校根据分班数由****挑选出能力和责任心强的教师，初步确定班**人选，然后在全校公示，最终确定班**名单。
第二阶段：通过抓阄方式确定班**_摘牌_顺序。抓阄的学科分：语文、数学、外语、物理、化学、**、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息、综合（初一班**共抓十二次阄、初二班**共抓十三次阄、初三班**共抓十二次阄）。在分学科抓阄时，如果遇到班**任教这一学科，就去掉该班**抓到的次序，由排在后面的班**递补上去。
第三阶段：学校公布科任教师名单，确定学科教师的工作量，即语文、数学、外语学科任教2个班为满工作量，物理、化学学科任教3个班为满工作量，也就是说语文、数学、外语教师每人最多可被选择两次，物理、化学教师最多可被选择三次。
第四阶段：举行_任课教师双向选择大会_。首先，将备选的教师名单公布在黑板上，由校长向全体教师公布当次双向选择的有关事项和要求，以及班**_摘牌_顺序。然后，由班**根据抽签顺序，分年级、学科依次选择本班的任课教师。在班**选择的同时，被选择的科任教师对被选结果进行表态，若达不成共识，班**将进行二次或更多次选择，最后由班**、任课教师签订合作协议。
2、工勤管理岗位竞聘
工勤管理岗位竞聘分六个步骤。
（1）根据区指导意见按指数设置竞聘岗位，确定该岗位工作量或参考工作量。
（2）公布竞聘岗位（岗位数量、资格条件及程序）。
（3）公开报名（书面形式）。
（4）**小组对申报者进行资格**后向全校公示候选人名单。
（5）公开竞聘并进行民意测评。
（6）**小组在民意基础上作出选择并公示结果。
二、教师竞聘的优势与局限
1、优势
（1）扩大了教师自主选择的视野，给了教师更大的自主空间。
（2）达到了教师自我激励的目的，增进了团队间的信任，增强了团队的凝聚力，由**相马进而转变为教师间的.赛马，起到了一定的鞭策作用，产生了竞争效应。
（3）由于规则和过程相对公开、公*、公正，教师的认可度高。
2、局限
（1）由于一所学校的教师资源有限，其选择的余地还是有限的。
（2）优质教师资源稀缺，无论是抓阄还是按班序摘牌均难以体现完全公*的原则。
（3）不管摘牌还是竞聘，都不可避免的会造成教师之间的矛盾。
（4）部分教师在摘牌过程中存在提前拉关系打招呼的不正当竞争行为。
三、应当注意事项
根据我校在教师竞聘工作中的具体实践来看，我们认为以下几方面需值得关注。
首先，要做好宣传和发动工作，要在工作伊始便获得绝大多数教师的认可和**。
其次，要有过程**。要有预判，做好前期的摸底工作；要有沟通，了解每一个人的真实意愿和想法；要有调控，在合情合理的情况下，尽量不要发生落聘现象，争取调动每一个人的积极性和工作热情，一旦有落聘现象发生，要做好教师思想工作，帮助这部分教师查找原因，帮助他们提高能力，给他们创设再上岗的机会；要有跟踪，指导并帮助每一位教师不断进步和提高。
此外，最大限度发挥竞聘上岗这项机制的关键还在于，要让全体老师都了解和认同_游戏_的规则，鼓励教师参与竞争，竞争的人多了，激励作用才会更明显，赛马的效果才会更突出。一定要保证竞聘过程的透明度，确保公*、公正、公开的原则，真正做到由**相马向群众集体相马进而到赛马的转变。
最后还要强调的一点是，岗位的竞聘不应该是静态的，应该是静态与动态的结合，不是一锤子买卖。我校的教师竞聘上岗有效期1至3年不等，但在这期间如出现教育教学成效差，学生、家长反响大的教师，由班**提出申请，学校将适当安排_二次摘牌_，即经学校同意，班**可终止与课任教师的协议，在一定的范围内再次选择。工勤人员也如此，原则上一聘两年，如出现重大工作失误或教师不满意率过高的现象，同样**有权重新对其岗位公开招聘（范围局限在有此意向的在职教师）。
以上是我校在教师竞聘上岗工作中的一些不成熟的做法，欢迎大家提出宝贵意见。
学校竞聘上岗工作总结3篇扩展阅读
学校竞聘上岗工作总结3篇（扩展1）
——竞聘上岗的意义总结3篇
学校自主评聘工作总结7
河南省农业系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)
总 则
一、为了适应农业现代化与城乡一体化发展的需要，科学、客观、公正地评价农业技术人员的技术水平和工作能力，充分调动农业技术人员的积极性、创造性，促进农业科技进步和生产力发展，为国家粮食核心区建设和中原崛起提供人才保障,根据国家和我省职称改革有关规定，结合我省农业技术人员队伍状况和各专业特点，制定本条件。
二、本条件适用于在我省企事业单位从事农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源、畜牧、兽医（含中兽医）、水产等专业技术人员中、高级专业技术职务任职资格的评审和农业经济专业高级专业技术职务任职资格的评审。农业技术推广研究员申报评审条件另行规定。
（一）农学专业包括耕作与栽培，良种繁育，种子生产、加工与管理，农产品质量监测，农业信息等。
（二）植物保护专业包括农作物病虫草鼠害的预测预报和防治，植物检疫，农药开发、生产、推广应用和管理，农药质量检验、残留检测等。
（三）园艺专业包括果树、瓜蔬、茶叶、花草、食用菌、中药材、蚕桑的育种、栽培等。
（四）土壤肥料专业包括土壤调查与评价，肥料推广与管理，土肥测试，土壤改良与应用，作物营养与施肥，旱作节水等。
（五）农村能源（含农业生态环境保护）专业包括农村能源及农业生态资源管理、开发与利用，农业生态环境保护，农业环境监测等。
（六）畜牧专业包括畜、禽、蜂等的饲养管理、品种改良，饲草选育、栽培，饲草饲料加工，畜产品质量监督与检验等。
（七）兽医（含中兽医）专业包括动物防疫与检疫，动物疾病诊断、监测与治疗，动物卫生监督与检验，兽药生产与质量检验，兽药监察与管理等。
（八）水产专业包括水产增养殖,饲料加工,水产品贮藏与加工,水产病害测报与诊断,渔业水质与环境监测,渔业机械及渔业船舶检验等。
（九）农业经济专业包括农村土地承包管理，农民负担监管，农村集体资产与财务管理，农民专业合作社和农业产业化经营指导，农牧渔业企业生产经营管理，农业对外经济技术合作，农业、农村经济和农民问题研究等。
三、农学、植物保护、园艺、土壤肥料、农村能源专业中级专业技术职务名称为农艺师，高级专业技术职务名称为高级农艺师；畜牧专业中级专业技术职务名称为畜牧师，高级专业技术职务名称为高级畜牧师；兽医（含中兽医）专业中级专业技术职务名称为兽医师，高级专业技术职务名称为高级兽医师；水产专业中级专业技术职务名称为水产师，高级专业技术职务名称为高级水产师；农业经济专业中级专业技术职务名称为农经师，高级专业技术职务名称为高级农经师。
四、农业技术人员中、高级专业技术职务任职资格评价实行业务测试与评审相结合的方式进行。农业经济专业中级专业技术职务须参加全国统一考试取得。
分 则
一、岗位职责
（一）农艺（畜牧、兽医、水产、农经)师岗位职责：负责制定本专业的技术工作计划或规划，提出技术推广项目，制定技术措施；主持或参与科学试验及国内外新成果引进试验和新技术推广工作，解决生产中的技术问题，并对试验结果和推广效果进行分析、评价，撰写技术报告和工作总结；承担技术培训，指导、组织初级技术人员开展技术工作。
（二）高级农艺（畜牧、兽医、水产、农经)师的岗位职责：负责制定本部门或本地区的生产发展规划，从理论和实践上进行可行性分析、论证，并指导或组织实施；提出生产和科学技术上应采取的技术措施，解决生产中重大技术问题；审定科研、推广项目，主持或参与科学技术研究及成果鉴定；撰写具有较高水平的学术、技术报告和工作总结；承担技术培训，指导、培养中级技术人员。
二、申报条件
(一)拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的职业道德。(二)身体健康，能够全面履行现岗位职责。
(三)任现职以来年度与任期考核均为合格及以上等次。(四)外语水平符合国家和我省有关政策规定。(五)专业理论水平和业务素质测试合格。(六)申报专业和所从事专业一致。
(七)学历和任职年限，须分别符合以下要求：
1、申报农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格者，须具备下列条件之一：（1）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，从事相关专业工作满3年。
（2）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满2年。
（3）相关专业大学本科毕业并获得双学士学位,取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满3年。
（4）相关专业大学本科或专科毕业,取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满4年。
（5）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，相关专业中专毕业并从事本专业工作满15年，取得助理农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任助理农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。
2、申报高级农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格者，须具备下列条件之一：
（1）相关专业博士研究生毕业并获博士学位,取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满2年。
（2）相关专业硕士研究生毕业并获硕士学位，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满4年。
（3）获相关专业硕士学位，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。
（4）相关专业大学本科毕业,取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。
（5）相关专业大学专科毕业，获得省(部)级科学技术奖励二等奖以上项目的主要完成人，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满5年。
（6）在县（市、区）及以下单位工作的农业技术人员，相关专业大专毕业并从事本专业工作满20年，相关专业中专毕业并从事本专业工作满25年,业绩突出，取得农艺(畜牧、兽医、水产)师任职资格并担任农艺(畜牧、兽医、水产)师职务满7年。
3、申报高级农经师任职资格者，须具备下列条件之一:（1）博士研究生毕业并获博士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满2年。（2）硕士研究生毕业并获硕士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满4年。（3）获硕士学位，取得农经师资格，并担任农经师职务满5年。（4）大学本科毕业，取得农经师资格，并担任农经师职务满5年。
（5）在县（市、区）及以下单位工作的人员，不具备上述规定学历，须参加全国经济专业（农业）中级技术资格考试成绩合格，且大专毕业从事本专业工作满20年，中专毕业从事本专业工作满25年,并担任农经师职务满7年。
三、评审条件
(一)农艺(畜牧、兽医、水产)师评审条件
1、专业理论水平，须符合下列条件：
（1）比较系统地掌握本专业理论和专业技术知识。（2）了解与本专业相关学科的基本专业知识。
（3）了解本专业国内最新科技现状、科技动态和发展趋势。（4）熟悉本专业的法律、法规、政策和标准、技术规范、技术规程。
2、业务工作能力和经历，须符合下列条件：（1）具有独立完成本专业技术工作的能力和经历。
（2）具有解决本专业较复杂、较疑难的技术问题的能力和经历。（3）具有指导、培训下一级专业技术人员工作、学习的能力和经历。（4）具有从事试验研究，推广应用新成果、新技术的能力和经历。
3、论文与著作，须符合下列条件中1条：
学校自主评聘工作总结8
一、推行****竞争上岗，必然促***队伍整体素质的提高
****竞争上岗务必经过严格的考试考核程序。正是要经过严格的考试考核程度，因此必然促***认真学习**理论知识、文化科学知识和业务知识。因为大家都明白，竞争上岗实行公开、*等、竞争、择优的原则，如果**、文化和业务知识但是硬，道德素质不高，就必然被竞争的潮流所淘汰。所以，作为**只有努力学习，提高自己的**文化水*和业务素质及道德修养，才有可能在竞争中获取胜利，走上有关**岗位。由于竞争上岗激发了所有**的学习用心性，鼓舞大家认真学习**理论，刻苦钻研业务知识，努力加强道德修养。因此，**无论走上**岗位的，还是未走上**岗位的，**理论素质，文化业务素质，思想道德素质都会大幅度提高。**的素质提高了，**队伍的整体素质也就随之提高了。所以，推行****竞争上岗，必然促***队伍整体素质的提高。
二、推行****竞争上岗，有利于培养和选拔年轻的优秀的****
没有推行竞争上岗以前，选拔人才往往论资排辈，一大批优秀的年轻**被排斥在****的行列之外，他们的才能得不到充分的发挥，因而不能不说这是极大的人才资源的浪费。推行****竞争上岗，不拘一格选拔人才，大批的优秀的年轻人才就能够脱颖而出，走上****岗位，充分的发挥自己的聪明才智。因此，推行****竞争上岗，不但改变了****队伍结构不合理的问题，更重要的是有利于培养和选拔优秀的年轻的****。所以，我们不能不说，推行****竞争上岗是培养优秀的年轻****的重要措施。
三、推行****竞争上岗，有利于**倡廉和建立良好的用人机制
长期以来，由于没有推行****竞争上岗，**队伍中构成了一种不良的风气，出现了任人唯亲、拉帮结派、要官、**、买、卖官等十分严重的**现象。个性是一些动机不纯、素质低下的人混进了****队伍，大搞权钱交易，不但妨碍了*和*机关的正常工作，而且严重地损害了*和*的形象，在人民群众中造成了极坏的影响。推行****竞争上岗，透过公*竞争，高素质的优秀人才上岗，低素质者下岗，这就断了要官、**者的路，封了买官、卖官者的门，能够有效地防止**选拔使用中的不正之风和**现象，使这些人觉得要做官就得靠自己的真才实学和良好的道德品质。所以，推行****竞争上岗有利于**倡廉和建立良用人机制。
四、推行****竞争上岗，能够有效贯彻执行*的群众路线和发扬******
*的群众路线是我*几十年来构成的优良传统。在任何状况下，只要我们依靠群众，我们的工作就会无往而不胜；只要我们脱离或者放弃了群众，我们的工作就会寸步难行。推行****竞争上岗，其中一个重要环节就是群众测评，不但赋予了群众的***，参与权、选取权，而且能充分地增强群众的主人翁意识。群众会按照规定的标准，认真选取高素质的能为群众办事的****。毫无疑义，这样选***的****更具有群众观点，更能得到群众的信任，他们开展工作更能得到群众的**和拥护。所以，推行****竞争上岗能够有效贯彻*的群众路线和发扬******。
总之，推行****竞争上岗，意义十分重大。因此，我们必须要以认真的态度参与这项工作，使这项工作取得圆满成功，并发挥出应有的作用。
学校自主评聘工作总结9
为了使这项工作不走过场，不搞形式，有一个好的结果，让全体应聘人员满意。我们对此项工作进行了严格要求。晁校长亲临一线指挥。认真核实每一份材料，随时调度各校工作情况。在工作中做到了：合理设岗、双向选择、竞争上岗、依法聘任、严格考核。并增加了透明度，不搞暗箱操作。使全体应聘人员心情舒畅，平等竞争。
三、增强责任感，激发竞争意识。通过此次聘任工作，充分调动了广大教职工的工作积极性，使全体教师有了危机感和忧患意识。认识到了只有不断拼搏，才能永远立于不败之地。只有不断学习、提高才有不被淘汰的希望，激发了全体教职工的竞争意识。
总之，此次聘任工作，由于我们组织到位，领导工作到位。加之全体教职工密切合作。使聘任工作圆满结束，全体教职工非常满意。
学校自主评聘工作总结10
新阮店乡中心学校20_年工作总结
过去一年，在上级教育行政部门的领导下，我们高举_理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十八大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐阮店中学做出了不懈努力和积极贡献。现就我校一年来的工作总结如下：
一、加强班子建设，提高管理水平。
学校领导班子成员整体素质较高，有激情，有思想，有活力。我们坚持每周一次的学习制度，坚持 “用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
学校班子成员有强烈的事业进取心，有高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬历届班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
1、领导班子，团结协作。一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展,加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家，多次将年度优秀指标、教师节先进教师的名额让给同志。
2、加强政治学习。
今年我们根据学校的安排，我们学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规。大力开展“争创师德师风先进性学校”活动。
3、加强业务学习。
人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习，提高自身综合素质。经过一年来的认真学习，我基本完成了学习计划，系统研读了《校长最需要什么》、《老师最需要什么》等书籍。通过学习，我明确了校长职责，提高了管理理念。而《中小学教学管理》、《人民教育》《校长参考》成为书桌上的常备杂志，也为学校管理注入了新的血液。同时我还学习身边优秀校长的先进事迹，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。
二、教育教学及常规管理工作。
（一）、开展新的教学模式的研究---“学案导学”与“滚动复习”相结合。
本学年学校决定开展“改变教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”，组织老师学习“先学后教，当堂训练”、“怎样写导学案”等新的教学模式，在全校实施“学案导学、当堂训练、自主达标、滚动复习”课堂新的教学模式;
（二）、继续完善各项评价和管理制度。
制定奖教奖学制度，大力表彰奖励教学教育取得优异成绩的教师和学科竞赛取得优异成绩的学生;进一步修订、完善《教师工作量化考核暂行方案》、《电教应用管理细则》召开了教研组长会议，探讨教研组、备课组评价机制。
（三）、加强教学常规管理，精细“教学管理规范”活动，加强教学质量检测与跟踪对比工作，深入开展学生评教家长评教工作。（1）开展教学常规大检查，本次主要检查老师的听课记录、备课组长、教研组长的教研记录。根据教学管理实施方案要求,在常态教学常规管理工作中，严格按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。对教学检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。（2）学校分段开展课堂教学“教”与“学”问卷调查活动与学生评教、家长评教相结合。对教师的思想政治、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、遵纪守法、为人师表以及学校的教育教学、学校 管理、校园文化、后勤保障等方面, 采取问答的形式，集中征求学生的意见和建议。认真整理汇总学生提出的意见和建议，并及时向教师进行了反馈。（3）11月12--16日，举行了期中考试。（4）召开了以年段组为单位的期中考试质量分析会。对今后的教学工作提出了四点要求：一是正确认识自己，自我加压，坚定质量上台阶的信心;二是统一认识，关注细节，形成有效的教育合力;三是科学施教、强化责任，齐心协力铸辉煌;四是重视教学常规管理，关注学生，提升课堂教学有效性。（5）、重点做好公开课的集体备课、上课、听课、评课各环节，每师每学年一节公开课，公开课要分发教案，评课重在评，提出意见和建议。（6）、加强听课力度，提高课堂教学效益。要求每位老师每周听课一节，全体班子成员人员，每周听课二节，必须检查授课老师的教案，并签名。（7）、努力建好校园网上的教育资源为教师成长、教学服务。挖掘实验电教设备潜力。每师上公开课要求到多媒体上课。
（四）、加强体、卫、艺工作，狠抓课外兴趣小组活动的开展。学校每周五下午第二节定期进行课外兴趣小组活动。开展学生第二课堂活动，培养学生的兴趣。先后成立了太极拳兴趣小组、英语沙龙、书法、跳绳、象棋、篮球、写作„„等多个课外兴趣小组。开展学科竞赛活动、课外兴趣小组活动、体育单项比赛，活跃学生的课外气氛，培养全面发展的人才。(1)，开展“喜迎十八届三中全会，雅文经典诵读”主题活动。活动不但陶冶了学生的艺术情操，同时也提升了校园文化氛围，进一步提高了学生对读书的兴趣，给学生提供了一个展 现自我，提升自我的平台。(2)11月29日，我校举行了冬季长跑活动启动仪式。做到“三结合”，一是把“阳光体育与全民健身同行”与落实国家对体育课程结合起来。二是把“阳光体育与全民健身同行”与大课间活动结合起来。三是把“阳光体育与全民健身同行”与冬季长跑结合起来。继续实行长跑活动。切实保证学生每天1小时的体育活动时间，培养学生养成锻炼身体的良好习惯，不断增强学生身体素质。（3）组织举行学科知识竞赛。（4）组织了本期优质课评选。
三、加强学生管理，强化德育教育。
（一）、进一步强化德育教育网络、队伍建设，发挥德育骨干作用
1、定期召开班主任、寝管老师、门卫人员德育工作会议。
2、开学前进行门岗.校园车辆专项整治。
3、强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班级早读下班和值日班主任的考勤制度，实行每天值日负责追究制度。
4、实行班级精细化管理，建立班级管理员及相关职责制度。
5、组织各年段行政参加各班班会课开展主题班主观摩观。
（二）、抓常规，以促进学生文明习惯的养成。
1、在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制，来负责日常工作，即谁第一碰到学生中的突发事故和不良现象，谁就有责任及时制止、处理和上报。
2、加强对学生常规管理的力度。
（1）期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及头发等仪容仪表，强化宿舍“三抓”，禁止学生在校园使用手机 等通讯工具，对学生采用出入证进出入校园的加强专项整治等。（2）抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合_门、派出所开展交通安全教育，继续推行冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的活动，举行田径运动会、迎20_年元旦文艺晚会，为广大师生提供平台和展示才华的机会。
（3）加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育合力，通过“让墙壁会说话”印发表扬卡、荣誉卡等形成营造良好的氛围。（4）加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生和家长会议。
（5）加强卫生工作，由政教处人员坚持卫生检查评比，校清洁工维持保洁工作，学生会文明督队负责抓乱垃圾的现象和行为。（6）充分利用集会，宣传栏、广播台、校园网宣传常规教育、文明礼仪。表扬和表彰一些好人好事，如“优秀学生干部”等。（7）加强对宿舍的常规管理。①实行年级宿舍内务评比制度
②继续强化宿舍“三抓”（抓卫生、抓安全、抓考勤）
③加大对寝管老师内务、检查、评比的量化考评制度并列入评选优秀寝管老师条件之一。
④严格实行学生进入宿舍的请假制度。⑤加强寝管老师上班、值班考勤抽查制度。
⑥联合总务处等部门加强宿舍的安全检查和校园的楼梯、校园灯光、6 栏杆的检查。及时查处违禁电器、刀具、棍棒等行为。
四、抓好安全工作，创“平安“校园
（一）、进一步完善制度 确保安全措施落实到位
建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。
（二）、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范
认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班。值班教师每天下午6点钟前到岗，第二天下午6点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。
学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工 明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。
（三）、强化教育，增强防范意识。
1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。
2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：
① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。
②邀请阮店派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。
③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。
④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会。⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。
⑦ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。
五、团队工作 团队配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。
1、常规性开展系列仪式教育。每周一升旗仪式及国旗下讲话活动顺利正常的进行。但团委通过“讲文明，促和谐，争做合格中学生” 为主题的开学典礼曁表彰大会，并举行太极拳、广播操曁爱国主义歌曲比赛活动。
2、加强民主法制，组织用爱融化罪恶观看法制教育片，校团委组织学生观看爱国主义教育片。在广大团员青年中积极开展爱国主义知识宣传教育活动，增强学生的自我保护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高明辨是非的判断力。
3、提升校园宣传阵地建设水平。本学期团委能充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，开阔了更加广阔的交流空间，体现出了信息传递快速，能直接反映学生意愿和抒发感情，节约资源的特点，通过舆论宣传团的各项活动。
4、本学期校团委积极开展“环保小卫士”活动，通过团委干部及学生的积极努力本学期资助贫困生七（4）班孙明文，七（2）班刘春，六（2）班鲁伟霞，九（3）班马毛。
六、加强校园文化建设，打造学校亮点：
为给学生创建一个和谐温馨舒适的学习环境，按照局里布置和要求，就校园文化的创建我们重点从五个方面去努力：
1、打造班级文化
通过全体班主任的共同努力，各班的黑板报、标语、专栏等布置 一新，文化氛围，学习氛围深厚，给学生以极大的鼓励、教育、引导。
2、打造校园文化墙：
我们通过到慎水中心校去学习，通过开班子会研究，在李书记的组织、设计、领导下，我们学校校园文化墙建设的前期工作已经结束，文化墙已初步建成并初建成效，学校的环境和面貌也发生了根本的变化。
3、通过名人塑像、校园绿化引领校园文化
为提高学校校园文化的品位，给学生以潜移默化的教育引领作用。学校先后投资数万元，树起了“古代教育家孔子”的塑像。近代教育家“陶行知”的塑像。以及对学生寄于期待，希望的“未来之星”雕塑。
4、制度文化。我们通过广泛征求教师意见，召开班子会，教职工代表大会，进一步完善了学校各项规章制度。
5、办公室文化。学校制定了办公室评比制度，每周对办公室检查两次进行量化评比，每学期一汇总，奖励前两名办公室并颁发“文明办公室”锦旗。
七、小学管理，成绩显著。
1、制定《教育教学行政历》《德育工作行政历》《安全工作行政历》《教研教改行政历》《新阮店乡小学常规教学评估方案》《教师考勤制度》。中心校按制定的行事历开展工作，个小学按中心校定的行政历制定了本校工作计划。
2、开展了两次常规教学检查，并即发简报。
3、在段考、期末考试前举行了两次月考，汇编了成绩册发给各小学。
4、举行了全乡小学冬季长跑运动会。
5、开展“逐人诊断、逐个突破”为主题的全乡优质课评选，从1—3年级开始，深入到每校听课，听后给予评课，每个年级评出语文、数学优质课，并组织优质课教师上公开课，要求同年级教师听课、评课。研讨在课堂教学中存在的问题，用新课标理念进行课堂教学，提升了我乡小学课堂教学水平，提高了教育教学质量。
6、每期举行小学素质教学检测，全员参与，全科考评。
7、通过各种活动，深化小学德育教育。
各小学开展一系列“知恩、感恩”为主题的活动，让学生体会到感恩的重要性和必要性，例如：各校的感恩主题有“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩伟大祖国”等。
8、大力推进高效课堂工程，严格执行国家课程计划，开齐国家规定的课程科目，不随意增减周课时数，严格遵守统一的作息时间。认真落实各项检查措施，坚持正常的常规检查制度，定期开展教研活动和集体备课活动及教师互评课活动。
9、认真开展“导学案”课堂教学模式，本期举行了导学案优质课评比活动，进一步促进了全乡小学导学案教学模式深入开展。涌现一批导学案教学模式优质课教师，如：万马小学的付琰琰、徐围孜小学的周丽分获语文数学一等奖。
八、存在的问题及今后的设想：
1、由于近年来生源受到县城学校竞争，优秀生被县城中学招走，造成学校优秀生减少，差生转化工作难度加大。
2、我校在校生达900多人（含六年级），寝室住宿条件不理想，一间寝室住二十多人，且寝室没有卫生间。给寝室管理带来一定的难度。
3、由于大量使用导学案，给学校财务带来相当大的压力。
4、学校没有饭厅，学生就餐条件简陋。
5、在县教育局组织的质检中学校名次位于中游，还有较大进步空间。
6、小学老师年龄偏大且有病的老师较多。
7、小学缺少体音美和英语教师。
8、教师工资偏低，还不如农民工，牢骚满腹，情绪不高，直接影响工作的积极性。
9、学生生源不够稳定，来源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。
10、学校工作创新的力度不够。
11、教师住房陈旧问题。所有教师住房经上级鉴定为D级危房，要求限期拆除。
20_年即将已经过去，驻足回首，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。新的一学年意味着新的机遇和挑战，但我们坚信，有教育局的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋 进和勤恳踏实，明天一定会更好！
新阮店乡中心学校 20_年12月18日
学校自主评聘工作总结11
尊敬的各位**、各位评委，同事们：
大家上午好！
非常高兴参加今天的竞争上岗活动，此次对基金管理中心**一职实行公开竞争，对于调动广大**干事创业的积极性，激励**全面发展和健康成长，具有十分重要的意义。非常感谢**和**给我提供了一次难得的学习、锻炼和提升的机会！下面，我就今天所要竞争基金管理中心**职位及相关情况向各位作个汇报。
一、个人基本情况
二、竞岗有利条件
结合本人工作实际和人社系统十几年来的工作经验，此次竞争基金管理中心**职位，我认为自己具备几个方面有利条件。 一是具有较强的责任心。工资管理工作繁琐细致，与每个人的利益息息相关，容不得半点马虎，十几年的细致工作造就了我认真负责的工作态度，先后多次顺利完成机关事业单位工资调整、机关事业单位工资****和绩效工资****等工作。 二是具有较强的协调能力。机关事业单位工资调整、06年
机关事业单位工资****和事业单位绩效工资****等工作**性强、任务艰巨，涉及到广大职工的切身利益，实施过程中，不仅要争取上级部门、市**、局**的大力**，还要争取市**、财政、编办等部门的全力协助，在实际工作中，我尽力做好协调，确保工作*稳开展顺利实施，极大提升了自己的统筹协调能力。
三是具有良好的学**惯。俗话说“活到老、学到老”，树立终身学习的观念，只有不断学习才能充分汲取知识养分，才能更大限度提升自我，才能更好地胜任工作。
四是具有良好的集体观念。每个人都是集体中的个体，“皮之不存、毛将焉附”，实际工作中，能时时尊敬**、处处维护**权威，不斤斤计较个人利益，团结同事，形成工作合力。
三、工作岗位设想
今天，我本着“一如既往兢兢业业、争先进位责无旁贷”的理念竞争基金管理中心**职位，假如成为该科科长，我将在打造专业化队伍上下功夫，在提升基金管理水*上下功夫，在服务人社工作大局上下功夫，着力促进基金管理工作再上新台阶。
一是积极做好日常工作。根据实际工作情况，协助分管**进行统筹安排、科学分工、合理调度，严格落实岗位责任制，做好上下内外协调，确保各项工作有条不紊、扎实高效。
二是创新基金管理办法。结合我市实际，在现有的基金管理工作基础上，采用先进的管理**，建起更加简洁高效的微机管
理系统和档案管理系统，着力在基金管理规范化、科学化、**化上取得新突破。
三是加快社保信息化建设。加快实施金保工程，建立**的社会保险信息管理系统，进一步提高社会保险信息化管理水*；建立社会保险基金管理****间的信息资源共享机制，实现部门间的信息网络联网，使信息及时交换和沟通，保证基金监管**顺利实施，为社会保险基金**提供全方位的技术**。
四是加强宣传营造氛围。目前，我市社会保险发展不尽*衡，主要是用人单位和职工参保总识不强、对社会保险认识不够造成的。我们要通过报纸、电视、广播等**工具加大**宣传，通过深入企业现场宣传，两者有机结合，加深群众对社会保险**的全面了解，使全社会关心和**社会保险****，增强全民社会保险参保意识，促进企业和职工按规定主动参加社会保险。
五是全力搞好统筹协调。在实际工作中必须站在全局的高度、**的角度、各部门的立场上去想问题，搞好协调，坚持小道理服从大道理、局部利益服从全局利益、眼前利益服从长远利益的原则，增强研判能力，力争做到问题不回避、矛盾不上交。
六是充分凝聚工作合力。凝聚与**、与相关科室、与同事的力量，着力在最佳工作效能上有新的提高。在工作思路上要与**搞好对接，发挥助手作用；在整体联动上要与相关科室搞好对接，树立整体分合观念，做到科室职责上分、思想上合，**上分、关系上合，工作上分、目标上合，互相依存，*等相处，树立一盘棋观念，达到整体联动的效果。
最后，就这次竞争我表个态。这些年工作所取得一些小小的成绩和个人的进步，离不开人社局这个好的*台，离不开**的关心帮助，离不开同志们得大力**，借此机会，我向大家表示衷心的感谢！我把这次竞争上岗作为对我自身素质和工作能力的一次测试，“得之淡然、失之坦然”，如果竞争成功，我定不辜负**和同志们的信任，必将尽全力干好工作；如果没有竞争上，也不气馁，说明我自身还存在诸多不足，今后将一如既往脚踏实地干好工作，加强学习，为人社事业跨越式发展贡献自己的力量。
祝各位评委、各位**和同事们身体健康、工作顺利、阖家幸福! 谢谢大家！
学校自主评聘工作总结12
本人1996年毕业于华东师范大学数学专业。1996年8月分配至苏州市第一中学任教至今。1997年8月被评为中学数学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、政治思想素质
本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国_的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对_的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向_员学习，用一名_员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好数学的基本知识与技能，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。
在苏州市对外公开课《解直角三角形》中，受得好评。在苏州市对外公开课《互斥事件与对立事件》中利用多媒体教学，进行启发式教学新探索，获得好评。
2、班主任工作
1996、1997年度我继续担任初一二班的副班主任工作，20_年我担任了高一（14）班班主任工作。除了维持好正常的'教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定，学习气氛浓厚，，同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板报评比、日常规范评比都取得不俗的成绩。、我班戴圣奕、吴韵同学在市网页制作比赛中，荣获奖项。
3、学生竞赛和课外活动
在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导二十多位学生在省、市各类数学数学竞赛中获奖（含一等奖）。我还取得中国数学学会奥林匹克二级教练员的称号。我利用自己的围棋特长为同学进行围棋普及教育活动，丰富了学生的课外生活。
4、继续教育
本人积极参加各类教师继续教育学习培训，2000年参加计算机辅助教学几何画板培训，20_年顺利通过了新课程的省级培训；接下来又通过了职称计算机考试和职称英语考试和普通话测试。并积极参加学校和教研室组织的各类培训和听课活动。
5、教育科研
为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学研究，并发表了几片教学论文，在中学数学学会中进行了交流。我还关心高考数学的命题方向，与同行共同编写了高三模拟练习卷在原子能出版社出版。
综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。
学校自主评聘工作总结13
任寨希望小学 20_---20_学年工作总结
本学期我校教学工作以“_”精神为指针,在上级教育部门的关心和指导下,以新课程改革为突破口,以“一切为了孩子的成长”为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、规范办学，营造良好氛围
认真贯彻落实《河南省规范办学行为50条》，积极创建管理规范的学校，学校专门成立了规范办学领导小组，科学制定《规范办学行为》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。而且根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，建立长效管理机制。
二、落实规范，齐抓共管构和谐
1、教学管理
（1）、以县教研室5号文件为宗旨，学校坚持以教学为中心，把教学工作始终作为学校工作的重点，认真贯彻党的教育方针，按新课程标准，深化课堂改革，以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。
（2）、开设上级要求的全部课程，促进学生全面发展，上好体、音、美课，积极开辟第二课堂，在此基础上学校开展了一系列的活
动，组建了“美术活动小组”、“读书兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组，培养了一大批有特长的学生，丰富了学生业余生活，发挥学生个性特长，增强动手、动脑能力，有计划组织了朗读、讲演、书法、绘画、体育等活动，使学生快乐学习，健康成长。每天上午第二节下课，由体育老师向彦龙组织，利用校园广播组织全体学生做眼保健操和小学生广播体操，并对各班的做操质量进行检查评比，提高学生的积极性，在搞好学生学习的同时，促进学生身心健康协调发展。
（3）、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排孙晓娜主任主抓教研工作，教研教改成果显著。
（4）、加大教学常规的检查、监督和管理力度。孙晓娜主任定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期初、期中、期末组织专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
（5）、为了提高教师的教学水平，学校共认真组织了三轮“公开课”活动，通过人人讲公开课，人人听公开课，在取他人之长的同时坦承指出其有待改进之处，促进共同提高。通过此项活动，全校教师的教学技能有了大幅度的提升。6月2号，在县教研室组织的小学
数学观摩课活动中，孙晓娜老师为全县数学教师做观摩课，受到一致好评。
学校特色教育：一是写字教育，开展“师生同写字”活动，学校配备了兼职的书法教师，保证每天有10分钟的练字时间，通过作业展评、书法比赛等活动，促进了师生书写水平的提高；在中心校组织的书法比赛中，三位教师荣获一等奖；二是开展中华经典诵读活动，利用课前、预备后和课外时间组织学生诵读中华经典，努力提高小学生的人文修养，为学生的终身发展奠定良好基础。三是每周一举行升国旗仪式和国旗下的演讲，升旗仪式由少先队辅导员孙红晓老师主持，由二年级到五年级每班的升旗手轮流升旗，每周确定一个演讲主题，以此加强对学生进行爱国主义教育，同时由左书领校长、孙晓娜主任对一周的大项工作进行安排部署，做到周周工作目标明确效果好。
2、教师管理
我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、参观学习等教学、科研活动，开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干教师等。我校还十分注重教师的师德建设，让教师积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生
为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、德育建设
我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，因此学校十分重视德育工作，成立了德育领导组织，制订了实施方案、台账、计划。定期召开德育研究会，学校组织德育专题会三次。开学组织学生收看“开学第一课”，学生写心德150多篇，继续贯彻落实新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行理想教育、前途教育。对犯错的学生让其自己对照《守则》和《规范》进行改正，使学生养成讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的良好习惯。学生以实际行动撰写心得体会160多篇。利用节假日、纪念日开展道德教育：三月学生撰写征文150多篇。并积极开展学雷锋活动，大办好人好事，每位学生做好事多达10件之多。
上好思想品德课、将德育内容渗透到各科课程之中，努力做到“随手关水龙头；随手捡废纸杂物；遇老师就问好；早到校就晨读；进校门不喧闹；听铃声就静息；不乱涂乱画；不乱丢乱扔；不追逐打闹；不讲脏话粗话；不进网吧”。关爱贫困生、学困生、留守儿童，开展“帮扶结对”等活动，积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。
少先队工作正是良好校风的原动力。为此，我校充分利用少先队的先锋模范作用，今年，我校少先队大队部把30名品学兼优的学生吸收到少先队的组织中来，为少先队组织注入新鲜血液。在鲜红的队旗下，他们庄严地宣誓，他们将在队旗下努力学习和成长。
4、安全管理
本学期在没有开学时就组织全体教师对校舍、校园设施全面排查，给学生提供一个安全的学习环境，开学后学校迅速成立安全领导小组，制定了实施方案、应急预案，签订安全责任书（校舍承包安全责任书、每时段安全责任书、食品卫生安全责任书、传染病安全责任书）等，以及各类安全制度（事故追究制度、安全逃生演练制度），使安全工作责任明确到人。校舍安全实行教师天天查、学校周周查的管理机制。开展了以“远离网吧、健康成长”为主题班会。学生写征文120多篇。组织学生进行“远离网吧、健康成长” 为主题的宣誓签名仪式，发放安全倡议书229份，发放“远离网吧、健康成长”致家长的一封信229份。对学生上网逐级排查摸底，发现学生上网12人，并有教师帮教结对，进行帮教谈话多次。
（1）、每周上好安全教育课（周一下午第一节为安全教育课），根据安全主题进行“远离网吧、健康成长”为内容的教育，上好健康教育课。组织学生安全教育考试一次，撰写心理健康心得体会170多篇。利用板报、周会对学生进行安全常识教育。如：交通安全、饮食安全、卫生安全、校内外安全等。经常对学生进行安全演练教育，如：防火演练、防水演练、防中毒演练、防受骗演练，对突发事件的应急演练及处理方法。减少避免恶性事故发生。
（2）、加强了饮食安全管理，对学生进行夏季预防食品中毒安全教育，教育学生加强体育锻炼，不喝生水，不吃“三无”食品，严禁
学生在校门口乱买零食，促其养成良好的饮食卫生习惯，以增强身体素质，提高防病抗病能力。
（3）、加强对学生夏季传染病的防控教育，认真执行卫生管理制度，清除了卫生死角，每周对教室、办公室、厕所喷洒灭害灵，防止蚊蝇及各种病菌的滋生，给学生提供了良好的学习环境。
（4）、进行交通安全教育，发放交通安全致家长签名的一封信229份，我校的地理位置特别，紧靠公路，学生上学放学，很容易出问题，学校规定有值日教师在放学时，组织学生过马路，要求是一看、二等、三通过，这样大大减少了安全事故的发生。
（5）、每周利用一个下午第三节的时间，进行“小学生自我保护”教育，另外进行安全自救互救演练教育两次，增强了学生的自我保护意识及自救互救能力。利用多媒体组织学生观看安全教育录像三次，撰写学习心得150份。各级利用主题班会向学生进行安全知识、典型案例讲座等教育活动。规定学生到校时间，每个时段都有老师值班，做到教师先于学生到，有学生就有教师，以确保学生安全。
（6）、利用第十六个教育周，搞好安全教育。学校专门召开了安全教育会，组织学生观看校园安全教育图片，举行安全演练，组织学生进行“家庭安全隐患我发现，学校安全隐患我排查”的安全隐患排查活动，并进行了安全知识考试，收到良好的教育效果。
（7）、根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发
流动红旗。卫生工作常抓不懈，一周三次大扫除，教室天天打扫，班级设立卫生箱，并教育学生做好个人卫生，养成良好的卫生习惯，预防流行病的发生，并配合防疫部门作好防疫工作，确保学生身体健康。在安全防范上，学校加强了门卫的管理。
5、后勤管理
加强后勤管理，建立健全学校财产管理制度、民主理财制度、校务公开制度、力求为学校教育教学服好务，在治理乱收费工作上，我们严格执行上级有关政策，签订了乱收费责任书，层层把关，人人负责，彻底杜绝了乱收费现象。学校本
