如何写二年级语文教师工作总结通用

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更新时间:2024-01-06 08:32:13 发布时间:24小时内

如何写二年级语文教师工作总结通用一

注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解。

关注教学内容的价值取向,关注学生学习语文的过程,丰富学生语言实践的形式。

一、紧扣题目,导入全文。

课文的题目“我选我”是王宁同学美好心灵的展示,也是课文内容的概括,可这样入:

1.先出示课题“我选我”,要求把课题读好。

2.出示阅读要求:

(1)读课文,读准每一个字的字音,读通每一句话。

(2)想想课文写了一件什么事。

3.检查反馈。

(1)检查生字的读音,指导学生在读“今、林、名、让”等生字时区别出前鼻音和后鼻音。

(2)说说对课文的初步理解。

二、分步导读,加深体验。

王宁为什么选自己当劳动委员呢?课文又是怎么写的呢?我们还要再认真地读课文:

1.请同学来读课文。(课文有4段,可以请4个同学来读。)

2.集体评价。通过范读、指名读、齐读,把课文读通顺。

3.王宁选自己当劳动委员,课文是怎么写的呢?请同学们边读边画出有关句子:选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然王宁站起来,说:“我选我。”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”

三、重点引读,拓展延伸。

这一环节的学习,可分以下3个练习板块进行。

练习之一:选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然王宁站起来,说:“我选我。”’

练习步骤:

1.应该用怎样的语气读这一句话?

(“选谁呢”是每个同学都在思考的问题,大家都在想,此时教室里“静悄悄的”,因此,这一句话既要读出疑问的语气,声音又不能太重;“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望,但这种结果出乎大家的意料,读的时候语气要真诚、坦率。)

2.我们再来读读下面的两句话,想想他们的意思:

教室里静悄悄的,大家都在想:选谁呢?

教室里静悄悄的,选谁呢?大家都在想。

(引导学生比较、体会这两个句子,不但使学生对课文内容有了进一步的理解,还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息,并知道对于同样的意思,可用不同的语言方式来表达。)

练习之二:林老师亲切地说:“王宁,说说吧,你为什么要选自己?”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”

练习步骤:

1.我们怎样来读林老师的话呢?(读对话要注意提示语,留心这些词语,就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。)

2.王宁的话该怎么读呢?我们先学着给他说的话加上提示语。

(在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”等以后,可加以评价:提示语可以是表示神态的,也可以是表示动作的,运用恰当,就能把话说得更明白。)

练习三:王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。

练习步骤:

1.引导学生读好这句话,并联系上下文,体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化,感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。

2.指导学生用“王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。大家说”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。

我选我,三个简简单单的字,但字背后承担的责任却并不简单轻松,要说出这句话,是需要勇气的,我选我的意义,远远超出了选劳动委员这件事本身,作为小学二年级的学生们能理解这层意思吗?怀着这样的疑虑,进行了下面的教学步骤。

在理解课文之前,先采用自主学习的方法学习了本篇课文的生字,有的小朋友用了编儿歌的方法,如:愣字,有小朋友说是一心想着四面八方;委字,有小朋友说有个女孩,头上顶着禾苗,我给他稍作改动,说一个女孩子手里举着禾苗,大家觉得言之有理,因为第一个里学了举字,这里正好用上,孩子们觉得特别兴奋;宁字,小朋友们说是有个小孩叫丁丁,头上戴着一顶帽子;掌字,说是有个和尚,把手放在臀部底下,等。还有些小朋友采用了猜谜的方法,比如:补字,说是萝卜穿衣服。虽然小朋友们编的儿歌没什么韵味,还显得有些俗,但这是他们喜欢的方法,是他们自己在动脑筋想办法记生字,整个认字过程,是非常愉悦的,效果也是比较不错的。

让小朋友们说说劳动委员在班级中会做些什么事?小朋友们说得非常好,看来他们对这个词语包含的意思很理解,接着就是从“教室里静悄悄的,大家都在想。”这句话为起点,让小朋友们说说大家在这个时候都会想些什么呢/本来以为小朋友们未必会说出来,没想到他们都想到,累呀,脏呀,没有玩的时间了,真是不能小看二年级的孩子呀。顺势让学生们说说从“突然”你体会到了什么?学生们很容易就感受到了王宁站起来说我选我的不容易,以及王宁说我选我的了不起。

二年级开始,每一课要书写的生字数有所增加,学生写字的速度并没有一下子快起来,大多数字还得老师领着一个一个地写,时间花费比较多,但还是有些小朋友在书写的过程中出错,这是我一直比较苦脑。但在这一课里,我采用了同时指导写具有相同部分的字两个,这样等的时间节省下来一点,而我巡视的时间相对来说长一点,感觉效率上有了些许提高。

《我选我》这篇课文的内容比较简单,而且非常贴近学生生活实际,开课时学生就根据课题提出了“我”指的是谁?他选自己干什么?为什么选自己?结果怎么样?这样一系列的问题,思路非常清晰,理解起来也并不是很困难。所以我决定在讲这篇课文时,重点放在创设一种选举的情境,让学生在那种具体情境中体会人物思想感情,感悟人物说话时的语气。

我和同学们商量,如果我们大家就是文中的那些人,这次选举应该是一种什么样的场面呢?同学们认真读书后,我们便开始了表演。首先我扮演文中的林老师,来了一段独白:“同学们我们班的劳动委员李小青,前几天转到别的学校上学去了,现在我们要补选一名劳动委员。”我的话刚说完,教室里顿时鸦雀无声,有不少同学托着腮若有所思,也有人在扫视班里所有的同学,看来多数同学理解了课文内容。我抓住机会表扬了同学们,并且让他们说一说为什么这样表演。有的人说:“教室里静悄悄的就是非常安静,一点声音也没有。”有的说:“选劳动委员是班里的大事,大家都在认真思考,到底选谁合适。”那接下来读:“选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。”读出思考的语气,既轻又要慢,也就水到渠成了。突然,有几个同学站起来了,说:“我选我。”我就扮演林老师说到:“王宁,说说吧,你为什么选自己?”几个同学你一言我一语,说得头头是道。有的说:“我要学习李小青热爱劳动关系集体的优点。”有的说:“我相信自己能当好劳动委员,为大家服务,给班级争光。”说到这里,教室里真的响起了雷鸣般的掌声。于是我抓住机会,问:“同学们你们为什么要鼓掌?”有的同学手都没举就嚷嚷开了“我们相信王宁能当好劳动委员。”“王宁我真佩服你!”回过头来再读王宁的话,自然而然地就能读出那份自信,那种坚定的语气。

就这样,整篇课文就在选举的情境中很容易就被体会的很好,所以再讲这样的课文时还是要努力创设一种情境,让学生进入角色,这样才能使他们更好的把握人物的语言和内心世界。

如何写二年级语文教师工作总结通用二

邻居家有一只可爱的小猫,全身雪白雪白的,摸起来很柔软,当它蜷成团时,远远望去就像一个白绒球。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。它的鼻子非常灵敏,一闻到鱼腥味就馋得喵喵叫。小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿,十分锋利。嘴边长着几根胡须,胡须一翘一翘的真可爱。它的耳朵尖尖的,像两个三角形。洁白的尾巴动起来像条小蛇,真有趣!

小猫不但样子可爱,而且吃相也很可爱。当它发现老鼠,立刻趴下,耐心等待。当老鼠靠近时,它飞快地猛扑上去,一下把老鼠咬住,用尖锐的牙齿四要撕咬,津津有味地吃了起来。

小猫不但吃相可爱,玩耍也非常可爱。有一天,我拿着毛先球到邻居家观察小猫。我把毛线绒球放在地上,把小猫引出来。小猫走上前去,小心地碰了几下毛线球,毛线球动了,吓得小猫赶紧后退几步,喵喵地叫着,好像在说;这是什么怪物呀?过了一会,它才慢慢地向前走。小猫推着毛线球跑来跑去,弄的院子里枝断花落,直到跑累了,它才放下毛线球。

我真喜欢邻居家的这只又调皮又可爱的小白猫!

有趣的小猫二年级作文2

“喵呜”你听,谁家的小猫在叫啊?!不用猜,它呀就是我们家的“小顽童”芒果布丁啊!只要我一到家,这只“小顽童”就会向我扑来,围着我不停地“喵呜”叫。

我家的猫特别的可爱。身上的毛摸起来特别柔软,脑袋圆圆的,一对小耳朵尖尖的,那双眼睛白天总是眯成一条缝,可是到了晚上,简直就像两颗闪闪发光的宝石,发出幽幽的蓝光;嘴巴两边长着用来测量老鼠洞大小的胡须。它那长长的尾巴走起路来左右摇晃,但是当它发怒时,尾巴就会竖起来.

我家的小猫非常调皮。记得有一次,我正在做作业,突然听见我的房间里,发出了“咚咚”的声音,我急忙跑过去看个究竟,这一只调皮的小猫竟然把我玩具箱里面的玩具全部丢出来,正在用它的小爪子玩我小时候的拨浪鼓呢!

它也是一只爱生气的小猫。有一次,我忙着看电视,忘了给它鱼吃,它气急败坏,把我爸爸工具箱里的东西弄得乱七八糟,等着我去收拾残局,它就像在报复我似的。但结果我投降了,给了它一条又肥又大的鱼,它“喵呜”地叫着,而且还得意洋洋地望着我,真让人哭笑不得。

白天,小猫总是懒洋洋的,可是一到晚上,它就东走走,西走走,一副干劲十足的样子。还把两只眼睛睁得又大又圆,像两盏发光的探照灯。它这是在侦察老鼠的活动呢!这就是我家的小猫——芒果布丁。

有趣的小猫二年级作文3

早上,我出去玩,走过了一个单元门口,那儿非常安静,只有树叶“沙沙”的声音。

我在那儿停了下来,发现了一条小猫。它有着黑白相间的毛,两只又尖又小的黑耳朵,一条长长的尾巴,真像是一要拐杖。我走了过去,它喵喵地叫了两声,从椅子上跳了下来。要是你往近看,它的四只腿都在发拌呢!它的眼睛盯着我看,要是我动一下,它可能会逃走呢。我试着动一下,正如我所想,它跑进了草丛,那速度根本无法形容,就像刚射出去的箭一般的速度,一下子就不见了。

当我就要走的时候,它又把那小脑袋露了出来,身体藏在草丛里。我停了下来,掏了掏口袋,找出了一块饼干,轻轻地扔了过去,它看见我向它扔什么,吓得跑走了。这次,它可没再回头了。

我散完了步,又走到了那个单元门口,惊奇地发现:那只猫出来了,在吃我扔给它的饼干!原来它不但胆小,还很贪吃呀!不过它还是很谨慎,左闻闻,右闻闻,确认食物没有“过期”,才放松了。这时,它吃完了“美食”,用那小舌头舔了舔嘴,好像还是不满足,这只贪吃的小猫!

以前,我觉得,猫也不过如此,那犀利的眼神,真是可怕!不过,从现在开始,我知道了,猫跟人一样,也有丰富的感情呀!

有趣的小猫二年级作文4

有人喜欢机灵的小鸡,有人喜欢可爱的小白兔,有人喜欢漂亮的小金鱼,有人喜欢灵巧的小猴子,而我却最喜欢小猫。

我家小猫名字叫“雪儿”,雪儿有尖尖的小耳朵,两颗宝石似的眼睛,闪闪发光。一张三瓣嘴,嘴两边还有细长的胡须,一抖一抖的,长得很可爱!

雪儿很爱藏猫猫。有一次我和妈妈出去买菜,回来的时候,满屋子找雪儿,结果雪儿躲在了我们的鞋柜里,害我们找了半天。

雪儿也很贪吃,中午,我刚端着饭碗正准备吃。雪儿看到了,一直盯着我“喵喵”叫,好像在说:“小主人,我也饿了,给点好吃的吧。”“等着我,马上给你盛饭。”雪儿一听,高兴得活蹦乱跳。等我盛好饭,它喵喵地叫了两声,以示感谢,就低头吃了起来。我的饭还没吃完,它已经吃光了食物,又对着我喵喵叫,好像又说:“还没吃饱,我还要吃。”“再给你盛。”我对雪儿说,雪儿活蹦乱跳地围着我转了好几圈。猫食盛好了,雪儿把整个头都埋进了盘子里,吃得津津有味。

雪儿不仅贪吃,还是我们家的“睡神”。它睡觉的姿势很有趣,有时四脚朝天,有时枕着爪子,趴在地上睡,有时还把身子蜷缩成一团睡。

多么有趣的小猫啊,可爱的雪儿,我爱你!

有趣的小猫二年级作文5

我家里有一只小猫,它是我外婆送给我的,我非常喜欢小猫。

它有一身黑白相间的毛,脸一半白,一半黑,两只眼睛就像灯泡一样闪闪发光,特别是晚上的时候,发光得更厉害。我低头看着它时,它就目不转睛地盯着我,一条全黑的尾巴,常常在摇摆,当我给它吃食物时,它会露出又白又锋利的牙齿来吃东西,它还有尖尖的爪子也非常锋利。

对了!它的名字就叫做趣趣,因为它总是做出一些有趣的事情。比如我在看电视,它也会跳上沙发和我一起看电视。如果我在做某一件事,它会过来打扰我,我就会好好地教训它一顿,然后它就会趴在地上,用脚捂住耳朵,把脸一沉,好像对我说:“主人,对不起,都是我不好。”然后我又对趣趣说:“以后不要这样了。”然后它爬上我的脖子,舔了舔我的脸。如果趣趣它去捉老鼠,老鼠进了洞里面,趣趣用自己的胡须试探老鼠洞,如果趣趣不可以进去捉老鼠胡须会卡住,如果胡须没有碰到老鼠洞,表示趣趣可以进洞捉老鼠。

不管我的趣趣做出什么坏事,我都不会像别人一样狠狠地教训它,只要教教它就行了。我非常喜欢我家的小猫趣趣。

有趣的小猫二年级作文6

卡罗尔家有许许多多、各种各样的小猫。有的小猫全身雪白雪 白的.,像一个雪球。有的小猫在练拉丁舞。还有的几只小猫胖乎乎的像个圆球,走起路来直打滚,可真有趣!

瞧,这只小猫跳上了琴键。咚的一声。小猫先是一呆,后来着急地想:这是什么怪物,会不会吃掉我?它越来越怕就在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬,丁丁冬冬成了一首小猫催眠曲。

看,一只黄白相间的小猫钻进了抽屉里。看见好多零食,就先撑饱肚子,然后找来一块橡皮,一枝铅笔做成一个跷跷板。大家都夸它是个艺术家!

瞧,这只胖乎乎的小猫钻进了橱柜里。先在妈妈爸爸的衣裤上睡一觉,然后把衣服弄得乱七八糟,忽然听见有人来了,披着妈妈的围巾溜走了。

晚上,一只白灰相间的小猫悄悄地躲在门后等卡罗尔回来。过了一会儿,卡罗尔回来了。他推开门一只小猫忽然从门后扑出来吓卡罗尔一大跳。中午全部小猫都躲在拖鞋里,集体睡午觉。有几只小猫睡觉的时候还喵喵地说梦话呢!

小猫真有趣,你喜欢小猫吗?

有趣的小猫二年级作文7

昨天晚上,我在好朋友家第一次见到了一只有趣的加菲猫。

她的名字叫朵朵。她有着圆滚滚的脑袋,圆溜溜的大眼睛,圆鼓鼓的大肚子,走起路来慢吞吞的,好像一个小肉球。又肥又胖是朵朵给我的第一个印象。

朵朵很可爱。瞧!她有一身像抹过油似的光滑皮毛,让我情不自禁地想去抚摸她;她那皮毛是罕见的虎皮毛,一白一黄,显得威风又可爱;她长着一个粉红色的,圆圆的,扁扁的鼻子,那鼻子非常的与众不同,它是向里凹的,活像一块被折了的饼。

她有些害羞。有时我叫她,她会往角落里躲。可有时,她又变得跟你很亲密。她会温柔地往我的裤子上蹭,仿佛在跟我说:“我可爱吗?”“可爱,我很喜欢你。你喜欢我吗?”我问她。可是留给我的回答只是裤子上的一堆毛。这是她表示喜欢我,送我的礼物吗?

这次,我们还跟朵朵一起玩耍了。我们拿小飞机逗她。你知道吗?一见到最爱的纸飞机,她立马变得如小老虎般敏捷。她双脚一蹬,两手一扑,身体腾空,“喵”的一声,稳稳地抓住了我手中的小飞机。

这就是我好朋友家那只有趣的小肥猫。

如何写二年级语文教师工作总结通用三

这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,认真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会;另一方面,我努力提高自己的教学水平。坚持听课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的,对于教师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。

我努力的用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。

对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。

1、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。

2、加强阅读

我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

3、写话从最简单入手

(1)从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

(2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。

(3)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。

4、培养学生写话兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,把写得好的大力表扬。为了鼓励学生,采用了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行奖励,调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探索和吸取好的。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

下学期我将教导学生积累好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累”,孩子的多样积累内容及出色表现,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强,也与平时的积累有着紧密的关系。在写作上,我要坚持让学生写日记,用笔记录自己的真实感受。

如何写二年级语文教师工作总结通用四

嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 楼天洋

我的家里有四条“虫”。

爸爸是瞌睡虫,因为爸爸很爱睡觉,还有爸爸工作太忙了,需要休息。

妈妈是一条勤劳虫,因为她最忙,买菜、烧饭等等全都是妈妈做的。

奶奶也是一条勤劳虫,因为奶奶也很勤劳,洗衣服、洗被子等等全部东西都是奶奶把它洗得干干净净的。

我是一条活泼开朗,爱看电视的虫。因为我很爱看电视,有几次,我一做完作业就会偷偷地去看电视。

我们四条虫,每天生活在一起。

如何写二年级语文教师工作总结通用五

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!我是玉峰街实验小学二年级三班的商思桐,我今天演讲的题目是《感恩》。

古人说得好:“滴水之恩,应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度,是一种思想境界,是一种高尚品德,更是一份责任。

作为学生的我们,最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台:宽敞明亮的教室,崭新的桌椅,以及多媒体设施,为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室,为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场,为我们提供了锻炼身体的好去处,还有电脑室、多功能教室等等,无不是学校对我们奉献出无私的爱!

同学们,我们应该怎样感恩学校呢?在我看来,对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施,改掉那些不好的行为习惯!记得有一次下课后地上一张废纸,我赶紧跑过去捡起来,老师当面表扬了我,要同学们向我学习。今后只要见到废纸,同学们就会主动捡起。教室里边比以前干净多了。所以,当你弯下腰捡起地上的垃圾时,你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰……

在家里,作为孩子的我们,还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起,父母就多了一项繁重的负担,那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地一天天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。我们应该怎样感恩父母呢?在学校,我们要更加努力地去学习,用优秀的成绩来报答父母。在家里,我们要做一个懂事听话的好孩子,不仅把自己的事情做好,还要帮父母做一些家务活,减轻他们的一些负担。

当然,我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样:感谢天,感谢地,感谢阳光照耀着大地……。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感激之情,用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会,感恩许许多多的人和物!因为常怀感恩之心的人是幸福的!

我的演讲完毕,谢谢大家!

如何写二年级语文教师工作总结通用六

培智班二年级学生共十一名,从20xx年至今,我走访了班里所有的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看,有如下特点。

一、对孩子关注程度取决于家长受教育程度

一般说来,家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层,每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐,在闲聊中了解孩子当天的学习、生活情况,然后针对性地予以辅导。有些受教育程度稍低的家长只会关心孩子温饱问题。

二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同

老人对孩子比较疼爱,所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲,生活起居都是由祖母一手操持,接送孩子的任务都是由她们担当。

三、男性和女性对孩子的态度不同

家庭中女性对孩子关注得多一些,一般都是母亲或祖母会对孩子关心多一些。孩子在家时,她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时,都是自己整理上学用的物品,只有当母亲在家,才会为孩子准备日常用品,饮食起居稍微好一些。

四、家长对男孩和女孩的态度不同

这些特殊儿童中,一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷,每天都由母亲亲自接送,为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送,有时候是双亲同时来接送孩子。

在与家长交流中,我发现了一些普遍现象。

一、不能正确看待孩子的特殊性

有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实,甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以,在公共场合、媒体、网络上,我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。

二、对家庭特殊教育的意义不明确

在家访过程中,老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后,提出一些合理的家庭教育的建议,但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。有的家长说自己太忙,有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。

我想,在今后的家访工作中,我们还需要向家长多宣传家庭教育的意义和方法,让他们多学习一些特殊教育有针对性的专业知识,要让家长参与到特殊教育这项有意义的工作中来。

三、对特殊教育的课程设置不明了

有些家长送孩子上学,对培智班的课程表产生了疑虑:“为什么培智班的课程和普通学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。

我想,在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的,让家长们对我们的教育教学目标能明了于心。

后续工作预期目标和方案:

一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前,将平时的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家,教室后墙的展示版块让家长们参观。

二、向家长介绍特殊教育的理念。这项工作将于假前家长会开展。

三、继续关注孩子的点滴进步,做好每个孩子的家庭回访工作。

如何写二年级语文教师工作总结通用七

增城广场二年级作文我的家乡温州

我的家乡在增城,增城有一个又大有美的广场叫增城广场。 广场四周种有许多花草树木,树木长得特别高大。春天来了,树长得非常茂盛,小草长得郁郁葱葱,花儿长得非常灿烂,有红的、白的、紫的,五颜六色,美丽极了。走进广场,就会看见永久舞台、喷泉,沿着各条小路一直走,你就能欣赏到各种 美丽的鲜花。看见各种的雕像特别引人注目。

每当夜幕降临,增城广场就变成了灯的海洋,光的世界。这个时候人们就会赖这里散步、跳舞,整个广场洋溢着欢乐的笑声。 增城广场真美啊!我爱增城广场,我更爱我的家乡。

美丽的挂绿广场

挂绿广场是个购物、娱乐、休闲的好去处。是我们增城人的骄傲。 挂绿广场是个游玩的好地方。它的南面有一棵举世闻名的西园挂绿荔枝树,曾经一颗拍卖出50万,真是果中之王啊!增城挂绿荔枝肉多和小,看起来像晶莹的珍珠,吃起来又香又甜,他、让人回味无穷。

挂绿广场还是美食、购物的天堂。我最喜欢吃那里的鸡翅。广场的一到三楼都是商店,各种商品都有。

每当夜幕降临,挂绿广场就成灯的.海洋,光的世界。 挂绿广场真美啊!它每天都吸引了许许多多中外游客。

美丽的增城广场位于增城的南面,那里景色优美,是个休闲娱乐的好地方。

增城广场的东面有清澈见底的池塘,旁边有形态逼真的雕像;广场的北面耸立着十六根罗马式的柱子,高大雄伟,柱子还雕刻着不同的人物图案;广场的西面有一个中心大舞台,里面非常的宽阔,前面排列着许多整齐的座位,可由坐下一万多观众呢!

每当夜幕降临,广场华灯高照,灯光闪烁,像银河从天而降。四周人来人往,有的跳舞,有的唱歌,有的散步,热闹极了。

增城广场真的是个好地方啊!

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