有关小学德育工作总结春季2(推荐)

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更新时间:2024-01-09 20:06:57 发布时间:24小时内

有关小学德育工作总结春季2(推荐)一

一、加强师德师风建设,树立良好的教师形象

新的一年,我们教师的工作口号是“享受工作,追求卓越”,用通俗的话来理解就是:抓好过程管理,决不轻言放弃任何工作。我们倡导全体教师树立正确的教育观,价值观,积极学习陶行知思想,以校为家,爱生如子,在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。全校教师要自觉做到诚实守信、真心待人,共同创造平等、亲切、合作、和谐的人际关系;要满腔热情地为学生服务,尊重学生,理解学生,爱护学生;要对教育教学工作具有强烈的责任心,对学生的未来负责,为学生的一生奠基。因此,学校对全体教师要提出以下几点要求:

1、要树立强烈的进取心。

2、要正确对待工作中的压力和竞争。

3、要善于动脑,要有自信心。

4、要正确对待担子和荣誉。

5、要讲团结。

6、要真心地爱学生。

7、要宽容理解家长。

8、严格执行区教育局教师队伍管理规定和“十禁止”规定,依法执教。

9、积极参加学校组织的师德集中教育活动。

10、认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高自身科学育人的水平。

二、以人为本,突出德育工作的核心地位

(一)加强德育宣传力度,发挥舆论的特殊功效。

1、要规范红领巾广播站的管理,健全规章制度,落实编辑、播音、记者岗位责任,提高稿件质量,加大在学生中的影响力。

2、校园黑板报建设进一步规范,要制定管理章程,选配人员,实现每月出一期,使之成为学校教育的有效途径和管理的有效手段。

3、要提高《蕴应报》校报的办报档次,贴近学生实际、联系学校生活,加强针对性和时效性。实现微机排版打印,团支部、初四、初三、初二、初一年级轮流主办,每周一期,学期末进行校报展评。要扩大版面,增大学习内容(8k纸两面),教师稿件的录用与百分考核挂钩。

4、要结合活动主题办好手抄报,培养一批能书会写善画的办报能手。

5、充分利用好文化长廊和宣传栏,加强德育宣传。

6、进一步加大校园网站的建设步伐,充实网站内容,定期设立论坛,推荐优秀网站以及网上拜名师等活动。

(二)以学生喜闻乐见的形式多途径实施德育教育。

围绕“和谐型校园”、“学习型校园”的建设,我们在学生德育中以“和谐班集体”建设为依托,创立“五三”管理体系。即三观(树立正确的世界观、人生观、价值观)、三义(加强爱国主义、社会主义、集体主义教育)、三育人(处处育人、时时育人、人人育人)、三结合(形成学校、社会、家庭三结合教育网络)、三评议(学生评议、教师评议、家长评议相结合)。我们要为学生树立起身边的榜样,通过一系列主题教育活动(做到月月有教育主题),培养学生的自尊心、自信心和自豪感。要加大文明礼貌的教育,开展文明礼仪教育活动,教育学生干文明事、讲文明话、做文明人。同时结合学校的特点,创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活,如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会,校园歌会等,让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力,提高文化品位,达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育,真正作到以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

一、班级目标规划:

1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯,尤其是针对少数学生,作业不能按时完成或不完成现象加以纠正,加强习惯的养成教育。

2、教学育人,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。

3、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围。

4、组织好每节晨会及班队会。

5、加强学校与家庭之间的联系。

6、培养学生爱护公物,自觉保护公共财产的意识。

二、具体措施:

1、抓紧40分钟课堂质量,积极开发学生动脑、动手的能力,养成上课认真听讲,课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况,制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业,监督作业情况,统计未交人名单,再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录,展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告,让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。

2、利用班队会,升旗等时间,深化文明礼貌教育,同时与各科教学相结合,促进学生文明,讲礼貌习惯的养成。

3、每周进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐,仪容整洁,勤剪指甲,勤洗手,不乱扔垃圾,看见纸屑要捡起,保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。

4、经常与家长沟通,做好家访工作,教师与家长共同合作,促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。

5、利用课余开展有益活动,培养学生课间文明休息的良好习惯。

6、培养一批有能力的小干部,能做老师的小帮手,并在班级开展“值日班长”。给学生体验自主管理班级的辛苦,增强自己的责任心。

三、活动安排:

1、文明礼仪宣传教育:着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育,诵记《小学生日常行为规范》,通过小组背诵评比等形式进行。

2、 对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情操。

3、对学生们制定出法制教育工作计划,对学生进行法制教育,内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》,提高学生法律意识,懂得如何守法。

4、安全,理想教育:

(1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校外及外出时应如何注意安全,形式有墙报,讲解等。

(2)珍惜时间:畅行未来主题队会活动,培养学生珍惜时间,努力学习,共创美好未来的思想。

5、复习考试假期安全教育

(1)考前如何复习,合理利用时间,做到劳逸结合,轻松考试,愉快度假期。

(2)假期安全教育,主要有对人生安全教育,合理安排假期学习和生活,做父母的好帮手,对学生进行片区规划管理。

有关小学德育工作总结春季2(推荐)二

大家好!班级管理确是一项长期而繁琐的工作。在这我谈谈这半学期来,我对班级管理的一些做法:

教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……"所以我作为四年级(3)班的班主任,在工作中,我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,尤其是本年级是低年级向高年级转折的关键期。

应该如何把握好这一关键期?如何培养良好的班风?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,从小事抓起,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。

在班主任工作实践中,我确实感觉到,不要小看了学生的小毛病。可能现在的小毛病以后就是大问题了。所以,我认为不要忽视小事情,从小事情抓起,抓好学习习惯和生活习惯能力,促进良好班风的养成。

一、学习习惯的培养。

学生的学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据本班学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如针对本班学生,老师提出来问时,最喜欢不举手冲口而出,在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法,利用班会课让学生演示并说步骤形式给学生指导。其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,因为我知道现在大多数学生的遗忘率相当高的。因此反复抓,抓反复,我把它作为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

二、生活能力的培养

生活能力包括劳动能力和交往能力等。

(一)劳动能力

学生现在动手能力相当差,在家里大多数学生家长什么事情都不需要他们干,所以班里的学生有些连扫把也不会拿,更不要说扫地了。为了改变这一状况,我利用班会课进行爱劳动教育,平时尽量抽时间在旁指导。有些确实需要我手把手地教他们使用。现在学生基本上慢慢地进入了状况。

(二)交往能力

由于独生子女特殊的生活环境,所以就存在着许多问题,如:好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小等。这样,在生活中,他们遇到新的矛盾后,就很难单独处理,有时还会发生一些意外。所以,我要针对具体情况,做具体分析,帮助孩子克服自身的弱点。

如我们班的学生,有几种情形:家里的经济条件较好,因此孩子们热情大方,肯帮助别人。但他们有一个较为突出的缺点,那就是“小气”。平时只要多说一点他们弱点的话,或者批评一小点错误,他们就会不高兴。所以我就利用班会、品德课,用故事和让他们扮演一些小品去教育他们,让他们自己去分析与别人是应该怎样交往的,那些事情该做那些不该做。现在学生们逐步克服了小气的心态。

三、巧用班干部

即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里,因此,巧用班干部是必须的。班干部就是老师的无数双眼睛。这个学期,从班干部的选定到班干部的培养我都下了一定功夫,既锻炼了学生自我管理的能力,又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来,专心搞教学。

我们班的班长韩媛是一个正直、勤奋、诚实,又乐于助人的学生。有很强的工作能力,她在班集体中树立了威信,同学们尊重班长就象尊重他们的老大姐一样。无论班内的大事小事,有困难找班长准没问题。有时我不在,他就成了我的角色。记得我在班会课说过,“专心倾听别人说话,就是尊敬别人的具体表现。”她做到了,而且还影响旁边的同学做到了。在她的带动下,全班同学基本上在上课时做到了专心听讲。学习委员吴杰超同学,他成绩相当优秀,但对同学的请教各热心帮助做得相当不理想。当我发现了这个问题时,我就及时找他谈话,用举例,讲道理,谈心的方式,使他改变了这一种态度。

小组长叶嘉雯,活泼好动,加上班务能大胆负责,我就大胆培养她,使她能在板报、文娱活动等工作中,尽情发挥,大大减少班主任的工作量。

半学期来,我走过了一段不平凡的日子。在别人看来,或许一切平淡无奇,但在我这个班主任的心里,却有着特殊的感受。半学期中,我与学生,互相理解,互相关心,结下了深厚的师生情意。作为班主任的我也体会到了与学生相处的愉悦,以及来自学生的支持和鼓励。我的班工作方式也被学生接受。这半学期来我班连续两次评为文明班级。每当我走近教室,看到挂在教室前的文明班级的牌匾时,我的心都会为之激动。这是我与四(3)班全体同学共同努力的结果,它成了激励全班同学不断向前的一面旗帜。

班工作做了,还有许多不如意的事情时有发生。这些仍需在今后的班工作中加强教育。特别是对照《小学生日常行为规范》加强教育。

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