最新幼儿园期末总结大班主班 幼儿园期末总结大班配班(4篇)

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更新时间:2024-05-24 19:47:53 发布时间:24小时内

幼儿园期末总结大班主班 幼儿园期末总结大班配班一

一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体,其中的4位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。

只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜,必须从初二的基础抓起,打好开头很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。

我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题,教师要阅览,学生要及时修改。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向优秀教师学习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献。

幼儿园期末总结大班主班 幼儿园期末总结大班配班二

一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学,在对学生情况有进一步了解,对新工作环境也逐渐适应下,本年度教学工作也较为顺利,对学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:

一、认真做好每一项教学常规工作

本学年,我坚持认真备好每一节课,力求上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

1.备课

我认真研读教材,分析教辅,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。

2.上课

上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段,限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3.批改作业

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。

鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4.特别注重对后进生的辅导。

在教学中注意降低难度、放缓坡度,在课后辅导中,查缺补漏,因材施教。逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,

二、注意学生良好学习习惯的培养。

虽然在一年级也有过一年的训练,但是习惯需要长期培养,并不断提高要求。如认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动,提高学生的学习兴趣。

兴趣是的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略,希望让学生乐意去学数学。

1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。

本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班100分,并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分,在100分的基础上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。

在实际的实施过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不间。如在练习口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完“开始”,大家就全身心投入竞赛之中。

2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注重培养学生独立学习和合作学习的能力,侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力,学生们的数学思维能力有了较大的提升。

四、认真对待学情检测。

每单元结束后都进行单元过关测评,分析学生存在的问题,及时查缺补漏,确关率达100%,优秀率有进一步提高。

五、成绩与努力方向

通过一学期的辛勤耕耘,同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。

教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于基础差,学习自觉性差,家庭作业不认真完成,再加上家长辅导监督不到位,所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。

同时,我也清楚地认识到自己的努力方向:

在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用。

另外数学与实际生活是紧密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,贴近学生,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!

幼儿园期末总结大班主班 幼儿园期末总结大班配班三

新年的脚步近了,一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结:

一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务,所以,一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量。此外,我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教学。通过这些学习活动,我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、加强教学基本训练,搞好常规教学

抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路,所以我特别注重抓好这一个环节。

1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

2、提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

3、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,使学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,且两级分化较为严重,因此,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

三、加强反思,及时总结教学得失

当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。

但我相信通过我们的共同努力,我一定会在将来的教学中取得更大的进步。

幼儿园期末总结大班主班 幼儿园期末总结大班配班四

一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻,现在的三(4)班班风比较稳定,各方面在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更大的进步。为了达到这个目标,我制定了以下计划。

一、常规教育方面

1、充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为,并在第二天晨会中进行总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用劳动节、党的生日、团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、打球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的好助手。这学期我将继续培养有能力的班干部,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。充分锻炼学生自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

这学期,我将会用心去与学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。以上是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。

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