读书活动简短的总结(四篇)

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更新时间:2024-05-27 08:39:30 发布时间:24小时内

读书活动简短的总结一

在职的这个学期中我经历了协会变化的点点滴滴,为了加强社团内部管理,提高社员的综合素质能力,增进协会部门与部门、成员与成员之间的沟通与联系,培养合作意识,使社团工作的开展有序,我们每月定期举行进行成员大会,并且举办了大型的脱口秀,图书漂流活动,辩论赛等活动,通过这一系列的活动后,各部之间逐渐加强联系,各部成员明确知道自己部内的工作,社员之间的关系更进一步。每一位成员辛勤的付出推动着我们的协会一步步向前发展,相信在全体成员的努力下,我们的协会将获得更好的发展。

在这学年的活动中,我总结了如下几点经验:

一、可进一步加强新旧校区沟通与联系,举行成员大会。

二、提前制定好下一学期的工作计划,加强与老师,领导的沟通交流。

三、社团成员定期到图书馆帮忙,做好自己的义务,为爱好图书的同学们服务。

四、图书馆、漂流室是我们的阵营地,应有效的利用资源。

五、协会成员的团结是协会发展的关键,加强团结,促进合作。

六、协会在开展活动期间宣传力度不够,可进一步加强协会的宣传力度,旧校区的图书馆宣传栏上可贴一些读书协会标志性的宣传物。

希望在社团星级评选中,通过我们的不懈努力,读书协会能获得好成绩。并且在接下来的学年里,一步步地完善和加强自身的建设,祝愿读书协会的明天会更好。

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读书活动简短的总结二

以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的.理想追求。为此,我们温泉中学结合“读书节”精神,提出“让心灵徜徉书海,让校园溢满书香”的口号,积极打造“书香校园”,提倡师生多读书,读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程,积极落实素质教育,现将活动情况总结如下。

一、营造书香校园氛围

一直以来,我校积极投身书香校园建设,努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园显眼位置悬挂横幅标语,报栏内专门开辟了读书专栏,并通过国旗下的讲话,年级组会议,班会进行宣传,同时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙壁上,学生一进校园就能看到这些名言警句,就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校园飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比活动,扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色,“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟,“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果,“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣,“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了学生的品性,增强了班级凝聚力,教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成立校园文化建设小组,以“凝聚智慧彰显品质”为工作指导精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的智慧和力量,整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备,搭建师生读书平台

学校按照市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读管理提供一手数据,便于及时调控。

我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动,学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于班级人数,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级学生做到:每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。

利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣歌唱,让学校处处充满书香。

三、开展多种读书活动,引领阅读发展

从“读书节”活动开展之日起,学校就规定要定期开展活动,把“读书”和“活动”紧密结合在一起,用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。一是开展专题读书交流活动。按照学校振兴阅读行动实施方案要求,每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展,总结交流心得体会,互相介绍读书经验,开阔学生的视野,滋养孩子们的心灵,让学生在交流中分享着读书的快乐。二是开展读书展示活动。活动对学生而言是最难忘的记忆,也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言,自制美丽的书签,举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典,诗化人生”背诵活动,开展“诗歌散文朗诵”比赛,“我与经典有约”主题征文活动,举办“课本剧”表演活动和黑板报、手抄报展评活动,极大地激发了孩子们读书热情,也张扬了孩子们的童真和天性。在各种活动中,我们感到读书给学生带来的变化,原先全校有名的乱班,在老师的引 导下,开展读书活动后,课间再也看不到学生哄闹的现象,原本“热闹”的午休时间,现在没有老师看管,他们也能抱本书认真的默读着,当然,通过开展系列活动,我们也感到,教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以,能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!

四、存在的不足

开展阅读活动以来,我们也感受到存在许多不足之处。部分教师的认识还不到位,读书积极性不高,对学生的指导不够具体明确,办公室的书香味缺乏,有的班主任重视程度不够,有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高,读书笔记有应付之嫌,图书室的部分图书陈旧,时代感不强,学生不爱看。在今后的工作中,我们将力避不足,发扬长处。

“书香校园”绿色读书行动工程的实施与开展,为我校师生搭起了一个与书为友的平台,校园书香浸润,师生开卷有益,学校真正成了读书的好地方,为学生素质教育的开展找到一条捷径。相信“只要行动,就有收获”;“只有行动,才会收获”,我们努力着,引领阅读文化;我们期盼着,书海中走出奇迹;我们企盼着,阅读幸福一生!

读书活动简短的总结三

通过读书,不断开阔视野,丰富自己知识存储量。 通过读书,我的教育理论水平又上了一个新台阶。通过本次活动得到一下总结:

一、活动缺陷与不足:

1、同学们没有做好自己的读书笔记,记录下自己的成果。

2、组织活动的前一晚自习没有事先下通知,而是在活动前下课那段时间下的通知,导致许多同学有事没有参加;

3、与其他活动冲突、与补考时间冲突

二、活动改进:

利用板报向其他同学介绍自己看过的新书、好书或文章,形成良好的班级读书气氛;

三、活动所得:

1、在组织活动之前提前下好通知,组织好人员,了解在活动时缺席人员去向、原因。选择好活动日期尽量不与其他活动冲突

2、读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.

3、读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.

四、活动结束总结:

通过此次活动开展,开拓了我们的视野,使我们了解到许多知识,使我们变的有修养,使我们增长见识,不出门,便可知天下事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。

读书活动简短的总结四

不知不觉中一个精彩的活动结束了,这段经历可以丰富我们的生活,需要好好地写一份活动总结总结一下了。你所见过的活动总结应该是什么样的?下面小编给大家带来读书活动方面的工作总结,希望大家喜欢!

书籍,是人类文明和智慧的结晶,是知识的宝库,是广大教师的良师益友,也是老师们人生道路上的引路人。乌恰县中心幼儿园开展的“营造书香校园”的读书活动,旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑,通过读书活动使教师素质得到升华。

结合读书活动的开展,我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣,有效地促进了教师专业的发展。比如:好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动,等等。通过形式多样的活动,使教师们在知识的海洋中遨游,不仅锻炼了教师的表达能力,而且开阔了大家的视野,把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土。

老师们读的书也是形形色色。比如:这样教孩子就对了、幼儿园教育指导纲要(试行)、做最好的老师、捕捉孩子的敏感期、祖国在我心中等。“阅读经典,丰富人生”活动在我园的顺利开展,得益者——教师,受益者——幼儿,同时提高了教师的专业素质,促进了幼儿教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去,使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

古人云:开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致,更实在,更加有效,让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果,让乌恰县中心幼儿园的书香味越来越浓。

书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航标灯,是文化传承的通道。为了进一步提高青年教师的人文素养,养成阅读和相互交流的习惯,7月6日下午,东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。

本次读书会分为三个环节,首先是以书会友,聆听美文环节,分别由五位老师为大家朗诵了《人生哲思录》、《教室里的正面管教》、《汉字树》、《教育与脑神经科学》、《孩子,你慢慢来》这几本书中的优美片段。五位老师的朗诵或甜美,或浑厚,或细腻,将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。在座的老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。

接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段,结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。热烈的讨论过后,主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想,有的交流了自己的教学实例,有的朗读了自己的人生体悟。台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。

最后校长希望老师们能够多读书,读得更深入,从书中汲取养料,提升自己的教育理论和实践水平。

本次读书会以交流读书思考这样朴实的形式,让老师们的读书变得更加扎实。老师们以真挚的感情投入到本次读书会中,使这次读书会举办得非常成功。这次活动虽然简单却十分有价值,虽然简短却十分高效。读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。

以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的.理想追求。为此,我们温泉中学结合“读书节”精神,提出“让心灵徜徉书海,让校园溢满书香”的口号,积极打造“书香校园”,提倡师生多读书,读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程,积极落实素质教育,现将活动情况总结如下。

一、营造书香校园氛围

一直以来,我校积极投身书香校园建设,努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园显眼位置悬挂横幅标语,报栏内专门开辟了读书专栏,并通过国旗下的讲话,年级组会议,班会进行宣传,同时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙壁上,学生一进校园就能看到这些名言警句,就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校园飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比活动,扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色,“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟,“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果,“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣,“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了学生的品性,增强了班级凝聚力,教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成立校园文化建设小组,以“凝聚智慧彰显品质”为工作指导精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的智慧和力量,整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备,搭建师生读书平台

学校按照市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读管理提供一手数据,便于及时调控。

我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动,学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于班级人数,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级学生做到:每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。

利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣歌唱,让学校处处充满书香。

三、开展多种读书活动,引领阅读发展

从“读书节”活动开展之日起,学校就规定要定期开展活动,把“读书”和“活动”紧密结合在一起,用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。一是开展专题读书交流活动。按照学校振兴阅读行动实施方案要求,每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展,总结交流心得体会,互相介绍读书经验,开阔学生的视野,滋养孩子们的心灵,让学生在交流中分享着读书的快乐。二是开展读书展示活动。活动对学生而言是最难忘的记忆,也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言,自制美丽的书签,举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典,诗化人生”背诵活动,开展“诗歌散文朗诵”比赛,“我与经典有约”主题征文活动,举办“课本剧”表演活动和黑板报、手抄报展评活动,极大地激发了孩子们读书热情,也张扬了孩子们的童真和天性。在各种活动中,我们感到读书给学生带来的变化,原先全校有名的乱班,在老师的引 导下,开展读书活动后,课间再也看不到学生哄闹的现象,原本“热闹”的午休时间,现在没有老师看管,他们也能抱本书认真的默读着,当然,通过开展系列活动,我们也感到,教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以,能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!

四、存在的不足

开展阅读活动以来,我们也感受到存在许多不足之处。部分教师的认识还不到位,读书积极性不高,对学生的指导不够具体明确,办公室的书香味缺乏,有的班主任重视程度不够,有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高,读书笔记有应付之嫌,图书室的部分图书陈旧,时代感不强,学生不爱看。在今后的工作中,我们将力避不足,发扬长处。

“书香校园”绿色读书行动工程的实施与开展,为我校师生搭起了一个与书为友的平台,校园书香浸润,师生开卷有益,学校真正成了读书的好地方,为学生素质教育的开展找到一条捷径。相信“只要行动,就有收获”;“只有行动,才会收获”,我们努力着,引领阅读文化;我们期盼着,书海中走出奇迹;我们企盼着,阅读幸福一生!

通过读书,不断开阔视野,丰富自己知识存储量。 通过读书,我的教育理论水平又上了一个新台阶。通过本次活动得到一下总结:

一、活动缺陷与不足:

1、同学们没有做好自己的读书笔记,记录下自己的成果。

2、组织活动的前一晚自习没有事先下通知,而是在活动前下课那段时间下的通知,导致许多同学有事没有参加;

3、与其他活动冲突、与补考时间冲突

二、活动改进:

利用板报向其他同学介绍自己看过的新书、好书或文章,形成良好的班级读书气氛;

三、活动所得:

1、在组织活动之前提前下好通知,组织好人员,了解在活动时缺席人员去向、原因。选择好活动日期尽量不与其他活动冲突

2、读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.

3、读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.

四、活动结束总结:

通过此次活动开展,开拓了我们的视野,使我们了解到许多知识,使我们变的有修养,使我们增长见识,不出门,便可知天下事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。

站在岁末,透视过去一学年,在读书协会工作的点点滴滴一一在眼前浮现,回望过去的一幕慕,在不知不觉中心中溢满感动。我一直很庆幸自己担任读书协会副会长这个职位,在这一年的时间里,我也学到了不少,读书协会就像一个大家庭,我们在一起工作,一起分享心得体会,为图书馆更美好的明天奉献自己的一份力量。再此期间,我成熟了不少,也进步了不少,并希望在将来的协会工作中再次提升自己。

在职的这个学期中我经历了协会变化的点点滴滴,为了加强社团内部管理,提高社员的综合素质能力,增进协会部门与部门、成员与成员之间的沟通与联系,培养合作意识,使社团工作的开展有序,我们每月定期举行进行成员大会,并且举办了大型的脱口秀,图书漂流活动,辩论赛等活动,通过这一系列的活动后,各部之间逐渐加强联系,各部成员明确知道自己部内的工作,社员之间的关系更进一步。每一位成员辛勤的付出推动着我们的协会一步步向前发展,相信在全体成员的努力下,我们的协会将获得更好的发展。

在这学年的活动中,我总结了如下几点经验:

一、可进一步加强新旧校区沟通与联系,举行成员大会。

二、提前制定好下一学期的工作计划,加强与老师,领导的沟通交流。

三、社团成员定期到图书馆帮忙,做好自己的义务,为爱好图书的同学们服务。

四、图书馆、漂流室是我们的阵营地,应有效的利用资源。

五、协会成员的团结是协会发展的关键,加强团结,促进合作。

六、协会在开展活动期间宣传力度不够,可进一步加强协会的宣传力度,旧校区的图书馆宣传栏上可贴一些读书协会标志性的宣传物。

希望在社团星级评选中,通过我们的不懈努力,读书协会能获得好成绩。并且在接下来的学年里,一步步地完善和加强自身的建设,祝愿读书协会的明天会更好。

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