最新母亲节活动总结小班(四篇)

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更新时间:2024-06-13 11:27:03 发布时间:24小时内

母亲节活动总结小班一

1、早上的宣传活动不到位,在宣传的过程中不够积极主动。另外在去宣传的时候,没有志愿者留在活动中心,致使在回来的时候,图书室很凌乱,这是我的失误,我想着只有两姐弟,而且现在施工,孩子应该较少,可事实却不是如此;

2、下午的活动没有按流程进行,在一开始本来打算有一个关于感恩的交流,可是当看到孩子们不认真的时候就放弃了这个环节。这是值得思考的问题,当遇见困难时就退缩,这样任何事情都做不好;

3、在设计活动的时候未能好好的考虑孩子们的心理,致使在让大家谈感受时,都没有孩子积极主动的讲述,幸好一个志愿者想出一个游戏来实现我们的目的;

4、因为电影是母亲和孩子间的事情,未能及时的与那些没有母亲,那些与母亲关系不好的孩子进行交流和引导;

5、对活动整体没有进行好的控制,使得孩子在后面活动中混乱;

6、在活动中我做了个错误的手势,我不应该用手指指向孩子,这会对孩子造成不好的影响。

7、对于周六的活动没有事先和其他的志愿者进行交流和沟通,使得活动不完善,例如我们在引导孩子们感恩的时候,我们其实可以让他们为父母做些事情,例如洗脚,但是我们在这次活动中没有表达出来,足见沟通的重要性。

以上这些问题,在以后的活动中不能再犯,并且汲取这次活动中好的方面,争取在下一次活动能办的很好。

在此次活动中,我们会发现很多欣慰的地方。当问到感受时有的孩子说要学会关心母亲,很朴实但是却很暖心;后来有些孩子开始做贺卡送给妈妈,她们那么专注,那么用心,我想当妈妈看见的时候,会很高兴的,还一些孩子让他们给妈妈写信,然后折成心,有几个孩子认认真真的给妈妈写,似乎是想把所有的话写进去,然后给她们的妈妈送去她们最真挚的祝福;还有个孩子还折心送个老师来表达他的感谢之情;还有那个在五一和妈妈闹矛盾的那位女孩,我看见她折的纸上写着“妈妈,我爱你”,看着这一幕幕,真的很开心。

在总结的时候说到孩子的父母对这边的不放心,其实这是需要引起重视的问题,我们不仅要和孩子的父母进行良好的沟通,更重要的是我们应该做好我们的事情,这样别人才会放心,因此有必要加强活动中心的管理。另外图书室的管理还存在一定的问题,如孩子一次性拿很多书,同时拿了书却不放回原位,使得图书室显得很凌乱,我们还应该对图书进行分类,不然孩子找书麻烦,这是一个繁杂的工作,但只要大家一起努力,很多事情多可以得到改善。关于培养孩子读书,这是需要深究的问题,我们要了解孩子们的需求,即便他们喜欢看漫画,但每本书都会讲述一定的道理或者传递一定的信息给我们,我们要引导他们看向正确方向。在总结时说过,不要对现在的现象气馁,要积极地看待。刚开始我就是很悲观,但是现在我发现其实还是在慢慢变好,每天多一点点,聚少成多,慢慢的会发现变化很大,在这个过程中需要我们的用心投入,如果不用心,总是不会达到你所想要的效果。因此,这就要求我们志愿者要融入这里,用心的投入这里,了解这里的每个孩子,了解他们的心理,这样遇到情况时才好对症下药。

另外在宣传的过程中,当我们遇到孩子给他们说下午那里会放电影,让他们过来参加,旁边就有家长小声说:“不好好学习,看什么电影啊?”对此问题,我们不可能去和家长理论,但是我们在今后的宣传中,我们该如何去宣传?这需要我们提升这方面的能力,在下次交流中可以讨论下此问题。

母亲节活动总结小班二

在母亲节来临之际,人们总要想方设法使母亲愉快地度过节日,感谢和补偿她们一年的辛勤劳动。最普通的方式是向母亲赠送母亲节卡片和礼物。

节日里,每个母亲都会满怀喜悦的心情,接受孩子们和丈夫赠送的玫瑰花或其他花束、糖果、书和纪念品,特别是当她们收到小孩子们自己动手制作的上面用蜡笔稚气地写着“妈妈,我爱你”的字样的卡片时,更会感到格外自豪和欣慰。但最珍贵、最优厚的礼物还是把她们从日常的家务劳动中解放出来,轻松地休息一整天。这一天,许多家庭都由丈夫和孩子们把全部家务活包下来,母亲不必做饭,不必洗盘刷碗,也不必洗衣服。

为此,我校利用课间活动时间,安排母亲节有关活动内容,活动主题是“浓情五月,感恩母亲节”。具体活动如下:

一、学生要在家帮助母亲做家务,给母亲唱一首感恩的歌曲,真诚的对母亲说一句感恩的话,如:妈妈,您辛苦了,祝您节日快乐。深深地给母亲鞠上一躬,祝她老人家身体健康,万事如意;

二、写一篇以“感恩母亲”为主题的作文,把自己母亲节这一天活动情况记录下来,要有真情实感,不要弄虚作假,写完后读给自己的妈妈听或者让妈妈看,并让妈妈写下自己的感受。

情况反馈:五月十四日上午学校对母亲节孝亲作业进行检查,发现多数同学十分重视母亲节,甚至超过了春节等其他节日,多数同学能够做到孝敬母亲、感恩母亲,字里行间流露着对母亲的感激之情。

通过母亲节活动,孩子们了解了自己的母亲,理解了母亲的辛苦,增进了母子亲情,更加学会了尊重母亲、孝敬母亲,知道了什么是感恩,懂得回赠他人,培养了孩子们的感恩之心。

母亲节活动总结小班三

母亲,不是一个名词,而是一种大爱的“结晶”;母亲,不是一种称呼,而是世上最温暖的表达。母亲是雨露,滋润我们的心房;我们该怎么写20_年母亲节活动总结呢?下面是i乐德范文网小编帮大家整理的《最新母亲节活动总结小班(四篇)》,供大家参考,希望能帮助到大家。

为进一步加强少年儿童思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,根据学校工作安排,开展母亲节感恩活动。引导学生了解母爱的伟大,并用真心和行动来回报母亲。

学校德育处5月6号布置了活动方案,我们班5月6号下午第二节召开了“感恩母亲”的主题队会:指导学生为妈妈做一张节日贺卡:由学生自己动手,通过绘画、剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡,作为一种亲情的记录,母亲节这天送给妈妈。

布置学生周末听妈妈讲自己生日当天的故事,了解“十月怀胎,一朝生子”的艰辛。

周末观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例,了解生活中平凡而伟大的妈妈。

周末了解妈妈的生日和爱好,把妈妈的生日、爱好记在脑子中,不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

提醒学生回报母亲厚爱,重要的是要早日学会自立,学会帮妈妈分担力所能及的事情,让妈妈从此少为自己操心。母亲节这天跟妈妈说:妈妈!您放心!我以后再也不用您为我操心了!或许,这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

母亲节这天想一个办法给妈妈一个惊喜:

五月九日早,我走进教室问学生,母亲节这天你们为妈妈做了什么?呵呵……,七嘴八舌可热闹了,有的说向妈妈说了一句真诚的祝福;有的'说为母亲捶了背;有的说为母亲洗了脚;有的说帮妈妈洗袜子;有的说帮母亲洗碗;还有的说送给母亲一个拥抱;也有的说送给妈妈一个吻……;小家伙们花样可多啦!听得我心花怒放!

在学生的日记、贺卡中,我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的,他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱,做家务、送贺卡、送礼物,等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲,增进了母子的亲情,更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养了孩子们感恩的心。

我校在学生中开展了20_年“母亲节”感恩教育活动。我们以活动为载体,遵循德育生活化的教育规律,通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远,由浅入深,深入引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人,让学生对感恩真正做到知行统一。

一、做好宣传动员工作,让学生明感恩知感恩。

为了统一认识,做好宣传发动工作,学校少先队大队部首先在5月9日早上向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”,向全体学生发出了“感谢母亲”的号召。同时,各班主任积极利用班会的时间召开了动员会,组织好学生阅读倡议书,讲解活动意义,使广大学生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、报恩是人生美德,是中华美德的重要内容,滴水之恩,当涌泉相报,是古今仁人志士的至理名言。青少年,要从自己做起,从小事做起,在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧,把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。

二、开展感恩实践活动,让学生做到知行统一。

1、进行感恩专题“致爸爸、妈妈一封信”活动

我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍,并让他们将读后的感悟,同自己的幸福生活相结合,给爸爸、妈妈一封信活动。学生们能从实际出发,感谢父母的养育之恩。

2、各班召开感恩母爱的主题班会。

3、行动带惊喜。

在母亲节当天,尝试感谢妈妈的几种方式,给妈妈一个舒心。(如:向母亲道一声温馨的祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱送;给母亲一份自制的节日小礼物;给母亲写一封感谢的信,说说心理话;和妈妈照一张合影,在合影上写下你的祝福?)

这次活动,学生不但懂得了感激自己的父母,还懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识,提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境,是它们教会了自己坚强。感谢曾帮助过自己的人,他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的认识,感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

在母亲节来临之际,人们总要想方设法使母亲愉快地度过节日,感谢和补偿她们一年的辛勤劳动。最普通的方式是向母亲赠送母亲节卡片和礼物。

节日里,每个母亲都会满怀喜悦的心情,接受孩子们和丈夫赠送的玫瑰花或其他花束、糖果、书和纪念品,特别是当她们收到小孩子们自己动手制作的上面用蜡笔稚气地写着“妈妈,我爱你”的字样的卡片时,更会感到格外自豪和欣慰。但最珍贵、最优厚的礼物还是把她们从日常的家务劳动中解放出来,轻松地休息一整天。这一天,许多家庭都由丈夫和孩子们把全部家务活包下来,母亲不必做饭,不必洗盘刷碗,也不必洗衣服。

为此,我校利用课间活动时间,安排母亲节有关活动内容,活动主题是“浓情五月,感恩母亲节”。具体活动如下:

一、学生要在家帮助母亲做家务,给母亲唱一首感恩的歌曲,真诚的对母亲说一句感恩的话,如:妈妈,您辛苦了,祝您节日快乐。深深地给母亲鞠上一躬,祝她老人家身体健康,万事如意;

二、写一篇以“感恩母亲”为主题的作文,把自己母亲节这一天活动情况记录下来,要有真情实感,不要弄虚作假,写完后读给自己的妈妈听或者让妈妈看,并让妈妈写下自己的感受。

情况反馈:五月十四日上午学校对母亲节孝亲作业进行检查,发现多数同学十分重视母亲节,甚至超过了春节等其他节日,多数同学能够做到孝敬母亲、感恩母亲,字里行间流露着对母亲的感激之情。

通过母亲节活动,孩子们了解了自己的母亲,理解了母亲的辛苦,增进了母子亲情,更加学会了尊重母亲、孝敬母亲,知道了什么是感恩,懂得回赠他人,培养了孩子们的感恩之心。

本周六活动的主题是“感恩”,主要是根据是母亲节展开。我们本次的活动主要是集中在下午。总得来说,此次的活动还进行的顺利,达到了所期望的效果。但是回顾周六的活动还是存在一些不足,主要在以下几方面:

1、早上的宣传活动不到位,在宣传的过程中不够积极主动。另外在去宣传的时候,没有志愿者留在活动中心,致使在回来的时候,图书室很凌乱,这是我的失误,我想着只有两姐弟,而且现在施工,孩子应该较少,可事实却不是如此;

2、下午的活动没有按流程进行,在一开始本来打算有一个关于感恩的交流,可是当看到孩子们不认真的时候就放弃了这个环节。这是值得思考的问题,当遇见困难时就退缩,这样任何事情都做不好;

3、在设计活动的时候未能好好的考虑孩子们的心理,致使在让大家谈感受时,都没有孩子积极主动的讲述,幸好一个志愿者想出一个游戏来实现我们的目的;

4、因为电影是母亲和孩子间的事情,未能及时的与那些没有母亲,那些与母亲关系不好的孩子进行交流和引导;

5、对活动整体没有进行好的控制,使得孩子在后面活动中混乱;

6、在活动中我做了个错误的手势,我不应该用手指指向孩子,这会对孩子造成不好的影响。

7、对于周六的活动没有事先和其他的志愿者进行交流和沟通,使得活动不完善,例如我们在引导孩子们感恩的时候,我们其实可以让他们为父母做些事情,例如洗脚,但是我们在这次活动中没有表达出来,足见沟通的重要性。

以上这些问题,在以后的活动中不能再犯,并且汲取这次活动中好的方面,争取在下一次活动能办的很好。

在此次活动中,我们会发现很多欣慰的地方。当问到感受时有的孩子说要学会关心母亲,很朴实但是却很暖心;后来有些孩子开始做贺卡送给妈妈,她们那么专注,那么用心,我想当妈妈看见的时候,会很高兴的,还一些孩子让他们给妈妈写信,然后折成心,有几个孩子认认真真的给妈妈写,似乎是想把所有的话写进去,然后给她们的妈妈送去她们最真挚的祝福;还有个孩子还折心送个老师来表达他的感谢之情;还有那个在五一和妈妈闹矛盾的那位女孩,我看见她折的纸上写着“妈妈,我爱你”,看着这一幕幕,真的很开心。

在总结的时候说到孩子的父母对这边的不放心,其实这是需要引起重视的问题,我们不仅要和孩子的父母进行良好的沟通,更重要的是我们应该做好我们的事情,这样别人才会放心,因此有必要加强活动中心的管理。另外图书室的管理还存在一定的问题,如孩子一次性拿很多书,同时拿了书却不放回原位,使得图书室显得很凌乱,我们还应该对图书进行分类,不然孩子找书麻烦,这是一个繁杂的工作,但只要大家一起努力,很多事情多可以得到改善。关于培养孩子读书,这是需要深究的问题,我们要了解孩子们的需求,即便他们喜欢看漫画,但每本书都会讲述一定的道理或者传递一定的信息给我们,我们要引导他们看向正确方向。在总结时说过,不要对现在的现象气馁,要积极地看待。刚开始我就是很悲观,但是现在我发现其实还是在慢慢变好,每天多一点点,聚少成多,慢慢的会发现变化很大,在这个过程中需要我们的用心投入,如果不用心,总是不会达到你所想要的效果。因此,这就要求我们志愿者要融入这里,用心的投入这里,了解这里的每个孩子,了解他们的心理,这样遇到情况时才好对症下药。

另外在宣传的过程中,当我们遇到孩子给他们说下午那里会放电影,让他们过来参加,旁边就有家长小声说:“不好好学习,看什么电影啊?”对此问题,我们不可能去和家长理论,但是我们在今后的宣传中,我们该如何去宣传?这需要我们提升这方面的能力,在下次交流中可以讨论下此问题。

今年5月13日是母亲节,我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母,奋发图强”的系列教育活动,得到了同学们的热烈响应,收到了良好的教育效果,下面是我们的活动总结:

一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动,教育学生牢记父母恩情,感谢父母的辛劳养育,表达自己的成长之意。

二、亲手制作献祝福。学生在老师的指导下,亲自制作贺卡,融入浓浓深情。在活动中,教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案,了解家人的生日、爱好、特殊的日子等,把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现,自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等,父母很了解,可自己却不了解自己的父母,在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、主题班会忆母恩。利用班会形式教育孩子理解妈妈的辛苦。

五、唱歌曲,念恩情。在五月份我班制定了唱歌颂母亲的歌的计划,每周一歌有:《母亲》、《妈妈的吻》、《摇篮曲》、《世上只有妈妈好》。

六、制作手抄报活动。同学们精心制作手抄报,集文字与绘画于一体,用图文并茂的形式来展现孩子们对母亲的爱。

七、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事,并记录经过,写下感想。在做的过程中,孩子们体会到父母的辛劳,体会到小区清洁工人的辛劳,促进家庭和谐,社会和谐。

这次活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲,体验亲情,传承美德”的良好氛围,而且让学生体会到了父母的艰辛,增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。

母亲节活动总结小班四

我校在学生中开展了20_年“母亲节”感恩教育活动。我们以活动为载体,遵循德育生活化的教育规律,通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远,由浅入深,深入引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人,让学生对感恩真正做到知行统一。

一、做好宣传动员工作,让学生明感恩知感恩。

为了统一认识,做好宣传发动工作,学校少先队大队部首先在5月9日早上向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”,向全体学生发出了“感谢母亲”的号召。同时,各班主任积极利用班会的时间召开了动员会,组织好学生阅读倡议书,讲解活动意义,使广大学生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、报恩是人生美德,是中华美德的重要内容,滴水之恩,当涌泉相报,是古今仁人志士的至理名言。青少年,要从自己做起,从小事做起,在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧,把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。

二、开展感恩实践活动,让学生做到知行统一。

1、进行感恩专题“致爸爸、妈妈一封信”活动

我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍,并让他们将读后的感悟,同自己的幸福生活相结合,给爸爸、妈妈一封信活动。学生们能从实际出发,感谢父母的养育之恩。

2、各班召开感恩母爱的主题班会。

3、行动带惊喜。

在母亲节当天,尝试感谢妈妈的几种方式,给妈妈一个舒心。(如:向母亲道一声温馨的祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱送;给母亲一份自制的节日小礼物;给母亲写一封感谢的信,说说心理话;和妈妈照一张合影,在合影上写下你的祝福?)

这次活动,学生不但懂得了感激自己的父母,还懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识,提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境,是它们教会了自己坚强。感谢曾帮助过自己的人,他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的认识,感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

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