金桥小学党总支书记抓党建工作述职报告
金桥小学党总支
今年以来，根据上级组织关于开展好基层党建工作的安排部署，我认真履行学校党总支书记抓党建工作第一责任人职责，与学校支委一班人精心谋划推进基层党建工作，取得了一定成效，现述职如下：
一、加强党员政治理论学习，不断提高教师队伍素质
（一）是继续学习贯彻******系列重要讲话精神和关于基层党建工作的指示精神，把思想和行动统一到中央决策部署上来，凝心聚力谋化基层党建工作。（二）是深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推动学、做、改。（三）是全面学习贯彻落实党的***精神，促进我校组织建设全面进步，全面过硬。
具体做法是：规定每学期单周周三放学后为政治学习时间，提前做好学习计划安排，明确学习内容，采取集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合的方式，并做好学习笔记。适时召开学习研讨会，坚持支委带头学、带头讲、带头做的"三带头"制度。本年度，我校共开展政治学习15次，学习研讨会3次，学习时长180小时，通过学习，使我校教师真正做到了在学习中求发展，在落实中求创新，在宣传中懂政策，在遵守中讲党性。
二、开展“规范提升年”活动，落实“三会一课”制度
一年来，我校党总之结合当前的政治形势、工作实际，加强党总支规范化建设，有效落实“三会一课”制度，做到时间、人员、内容、效果四到位。（一）是确保时间到位：每半学期召开1次总支大会，每个月召开1次支委会，每个月召开1～2次党小组会，每季度上1次党课，如遇到紧急情况，可随时召开支委会，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等；（二）是确保人员到位：将“三会一课”出勤情况列入劳动纪律考勤考核制度，应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假；（三）是确保内容到位：事先规定好“三会一课”的内容，并给合实际开展好党日活动；（四）是确保效果到位：每次“三会一课”都要努力解决实际问题，达到预期目的，效果好，质量高。本学年我校共召开支部大会2次，支委会13次，党小组会10余次，讲党课3次，党员平均出勤率达98%以上。
三、围绕教育教学开展创建服务型党组织，推动学校发展。
（一）是以人为本，构建"促进学生生命发展"的活力课堂。学校以党小组为核心，立足课堂主阵地，引导教师实现由"讲堂"向"学堂"的转变，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。（二）是实施"减负增效"策略。倡导"要让教师下题海，不让学生下题海",规定布置作业要限时，分层次，切实解决学生课业负担过重的问题；（三）是实行党员领导包班级，党员教师包学生制度，在学生学情"堂堂清""周周清""月月清"上下功夫，加强质量监测，为学生寻差补漏，既带动了学生整体质量的提高，又关注了学生个体发展。（四）是实行“开门办学”策略。通过召开师生座谈会、民主生活会、发放调查问卷、走访家长代表、设立征求意见箱等多种形式，围绕"转变作风，创新管理，科学发展，打造品牌"的主题，广泛征求意见，对征求上来的意见、建议进行梳理，召开校党支部专题会议认真讨论，对症下药，推进我校素质教育的改革发展。
四、开展师德建设主题实践活动，加强师德师风建设。
（一）是狠抓制度的建设与落实，坚决制止“乱办班、乱购资料、乱收费”等“三乱”及体罚和变相体罚学生现象。学校党总支按照上级文件精神，先后修订并出台了《教职工管理制度》《全员岗位职责》《班级管理制度》等一系列制度，与每个教职工签订了《师德师风责任状》和《廉洁从教承诺书》，并通过致学生家长一封信，得了到家长的积极配合，在社会上产生了很好的监督、警示作用。（二）是转变工作作风。认真贯彻落实中央“八项规定”、教育局规范办学行为和从教行为“十不准”，有效的治理庸、懒、散、奢等问题。以规范办学行为和从教行为重点，着力解决慢作为、不作为和乱作为的问题。（三）是继续开展以“三评”为主要内容的行风评议活动，通过学生评老师、老师评领导、社会评学校的“三评”方式，有效的规范学校的办学行为和教师的从教行为，不断地强化师德师风建设。
五、存在的问题和反思
对照上级组织有关党建工作的规定和要求，经过查找，我在抓学校基层党建工作中还不同程度地存在一些问题，主要表现在：
一是党员队伍发挥作用不够明显。由于受年龄等因素地影响，一部分党员的教育、教学观念陈旧，创新意识和接受新事物能力不强。有的党员满足于“平平淡淡”，在遵守党的纪律、维护党的形象方面信奉“既不出事、也不多事”，没有发挥党员的先锋模范作用;有的党员在参加党员活动、履行党员义务时积极性、主动性不够，只关注与自己切身利益有关的事情，爱党、忧党、兴党、护党的意识不强。
二是党员学习教育活动规范化程度不够。如一些党员的“三会一课”会议记录本随意、零散，内容简单粗糙;有些党员在民主评议党员时走过场、不规范，把民主评议会开成评先评优会，难以评出不合格党员，导致对不合格党员没有有效的处理办法和措施。
三是有些党员在与时俱进，创新发展上缺少后劲。如一些党员存在不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，不主动争取新成绩，不虚心接受意见，心态浮躁、得过且过的问题。
针对上述问题，我深刻反思，主要原因有以下几个方面：
一是思想认识存在偏差。对党建工作主观上重视、要求严，但抓细节、抓具体问题的解决关注不够，满足于交任务、压担子、求结果，对过程的指导不够，传授方法还不够。
二是工作精力投入不够。没有统筹好抓基层党建工作与抓教育教学的关系，在实际工作中，抓学校教育教学方面多一些，抓党建的时间、精力相对欠缺。
三是沟通交流不够到位。平时忙于事务，深入组室不够，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。
四是创新办法还有欠缺。我对于党建工作存在的一些难点问题，考虑到其复杂因素，在解决上有畏难思想，主动想办法创造性地去解决做得不够。
六、下步工作思路和努力方向
一是要强化抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职意识，突出主责主业，认真履行党总支书记抓党建职责，及时研究部署党建工作中出现的新情况新问题，做到研究、部署、落实、督促四个同步推进。
二是要加强党员教育和管理。通过召开会议、开办学习专栏、发放宣传资料等形式，切实抓好党员教师思想政治教育和能力建设；完善绩效考核手段，建立健全党员创先争优长效机制，建立健全激励关爱机制，定期表彰优秀党员和优秀教师，提升其能力素质。
三是要进一步密切联系群众、深入群众，让群众感受到党组织的关怀，做群众的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。
四是要进一步创新工作方法，增强我校党总支的凝聚力、向心力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。
