看图写话，就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。下面是小编整理的抢座位作文，欢迎大家阅读!
【引导过程】
问题设置一：谁在什么地方干什么?
问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家( )，我( )
提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦
问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置( )
问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边( )，一边( )
问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里( )
问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我( )
【学生作品1】
一天早晨，亮亮和妈妈在公交车站牌下等公交车，旁边有一位拄着拐杖的老爷爷和一位抱着小宝宝的阿姨也在等车。
公交车来了，亮亮 从人群中钻出来，利箭般地跑上公交车。老爷爷蹒跚地上了车，阿姨抱着小宝宝小心翼翼地上了车。
亮亮上车后，急忙抢了一个座位，他对妈妈说：“妈妈，快来坐!我给你占了一个座位。” 老爷爷和那位抱着小宝宝的阿姨发现没有座位，只好站着。
妈妈看见了，对亮亮说:"亮亮，快起来让老爷爷和阿姨坐!" 亮亮听完后，很不高兴地嘟着嘴对妈妈说：“不行，我就是要坐着。”妈妈生气了，连拖带拉地把亮亮从座位上拉了下来，亮亮只好极不情愿地和妈妈一起站着。
亮亮在车上没有主动地为老爷爷和阿姨让座，这真是个不好的习惯，我们 可不能向他学习。我以后在公交车上一定会主动为行动不便的乘客让座。
【学生作品2】
昨天，妈妈带亮亮去儿童公园玩，他们在公交车站等车，在他们旁边还有一位拄着拐杖的老爷爷和一个抱着小宝宝的阿姨。这时候，车子来了，亮亮第一个冲上了车，他抢到了两个座位，他大声地对妈妈喊道：“妈妈，快来坐!”妈妈走过来说 ：“亮亮，快起来，让老爷爷和阿姨坐!”亮亮听了妈妈的话，马上低下了头，并且站起来让座了。
我觉得亮亮抢座位的行为是不对的，我们应该按秩序排队上下车，而且要尊老爱幼，做一个懂事的好孩子!
【学生作品3】
春天到了，一个风和日丽的早上，小明在公园里散步。这是一个美丽的公园，到处桃红柳绿、绿草如茵，处处绿树成荫、鸟语花香。一位白发苍苍、满脸皱纹的老爷爷，因为走累了，所以，拄着拐杖，弯着腰、驼着背、慢吞吞地向着长椅走去。
小明远远地就看见椅子上布满了灰尘。他挠了挠后脑勺，想了想，自言自语地说：“椅子这么脏，老爷爷肯定没看见椅子上的灰尘。”小明一个箭步，跑到椅子前面。老爷爷生气地说：“你可真不尊敬老人，干嘛抢我的座位?”
小明连忙从口袋里拿出白手帕，边擦边说：“老爷爷，你误会我了。你看，我的白手帕都变黑了。”
老爷爷摸摸小明的头，开心地说：“你真是个尊敬老人的好孩子，你的心灵很美!”
【学生作品4】
一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀
扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。
