一、孩子们的学习方面
增加阅读、识字、写字、算术等活动的量，在教学形式上也会与小学接轨。
1、每天早上来请小朋友签到、点名，报自己的姓名和学号。
2、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。
3、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离。
4、削铅笔时要注意安全，并注意保持环境整洁。
5、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。
6、活动的时间延长到30或35分钟。
7、模拟小学生上课“起立”、“老师好”、“同学们好”等。
8、还有算术时，就像小学生一样开火车。
9、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮。
(二)我们将在六月份开展《走进小学》为期两周的主题活动，带领孩子们参观小学。 幼教网 参观小学，既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境，校园和我们幼儿园有什么区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。我们还会看哥哥、姐姐做操，我们的孩子会感觉到哥哥姐姐做操很整齐，做得很认真。感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领，他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力，在孩子们的心中产生对小学生活的向往。回到幼儿园，孩子们唱毕业歌、念毕业诗就会更加认真了，同时也会感受到要珍惜幼儿园的美好时光。
二、孩子们的生活方面：
1、每天有小值日生、大班长、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。
2、请小朋友每天上幼儿园要背书包，每天整理书包和文具盒。
3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。
4、餐后漱口、擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐;阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流;听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力;折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。 幼教网
三、孩子们的行为习惯方面：
1、本学期将在大班组开展每周一升旗仪式，升旗时要立正，并注视国旗，唱国歌。
2、每天早上来幼儿园，请小朋友主动想见到的老师问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
3、走到幼儿园大厅，请小朋友保持安静。
4、到教室里要遵守教室里的纪律，不跑来跑去。
5、外面的活动时，进出教室要有秩序，并保持安静。
6、知道保护环境，不乱丢垃圾、果壳，不随地吐痰、大小便。
7、同伴之间相互帮助，关心，敬老爱幼。
四、孩子们的心理、情感和个性品质方面：
我们大班组开展的科学认读课题活动就在此方面进行了很多的实践研究，对孩子的心理、情感和个性品质的培养起到了良好的成效。课题活动是从这届幼儿小班时期开始的，至今快开展三年了，即将进入课题结题阶段)
