畅享六一,乐品美食五年级作文（推荐5篇）由“i乐德范文网”投稿提供，下面是小编给大家带来关于畅享六一,乐品美食五年级作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：畅享六一,乐品美食五年级作文
畅享六一,乐品美食五年级作文
舌尖上的美味，是人们生活中不可缺少的。
6月1日，我校举行了“美食节”，这场与“六一”合并的味觉盛宴，给人流下留了深刻的.印象。
早晨，同学们早早地来到了学校，教室里的美丽装饰点燃了同学们激动的心，也给了我们一个惊喜。教室中间是几张课桌拼成的披着花红布的大桌子，大桌子上摆着超大的青花瓷盘子，还有一些简约而又大气的木盛器。盛器里装着香喷喷的、让人流口水的美食。桌上还摆着几束漂亮的花。
同学们坐在位子上，个个跃跃欲试，已经做好了起跑的姿势，等待老师下令，好像下一秒桌上美味可口的食物就会被“洗劫一空”。
当老师下令时，同学们立刻冲上去，抢着桌上美味的食物。几十双活泼的筷子在盘子里跑来跑去。同学们你拥我挤，脸上都乐滋滋的。
过了一会儿，同学们在位子上，吃着自己挑选的食物，有的同学满嘴都是食物，手上也拿着美食，一些同学拿着美食，正要往嘴里塞，还有同学抿着筷子，又谈论着美食好不好吃。最后，我们进行了评选美食的环节。
美食节圆满结束，再擦擦嘴，一股让人快乐的美食香气留在嘴里。我们意犹未尽，回味无穷。
篇2：畅享六一乐品美食小学作文畅享六一乐品美食小学作文
20xx年6月1日星期五。今天，我班举行了一次别开生面的美食节。
8：30左右，十佳少年表彰大会结束后，同学们最期待的美食节即将到来了。初入教室，同学们都情不自禁地“哇”出了声，红色的桌布铺在课桌上，鲜艳的气球挂在黑板上，天花板上还垂下来一些漂亮的挂饰。最引人注目的`是挂在后边墙壁上，写着“畅享六一。乐品美食”的横幅。同学们连连赞叹，目光在周围不停地扫射着。
美食节还没开始，同学们都已经带着自己精心准备的美食来到学校。有又香又辣、肥而不腻的鸡爪；有冰冰凉凉、美味可口的冰激凌；还有令人垂涎欲滴的烤翅……每一样美食都十分美味，惹得同学们口水直流三千尺，不停地敲着盘子。
随着主持人一声令下，美食节正式开始。同学们拿上盘子，排着整齐的队伍，依次挑选自己喜爱的食物，十分有序。
瞧，这是我们班的大胃王——金诚诺，只见他的盘子里塞满了各种美味的食物，同学们正想问他能否吃完，他竟三下五除二的把盘子里的食物解决得个干干净净，不留一点儿的残渣，嘴中还念叨着：“哎，还没吃饱……嗯，还得再多拿一些食物过来……”
虽然这是第一次举办美食节，但办得有声有色、井然有序，同学们遵守纪律，脸上还洋溢着快乐的笑容。
篇3：品美食乐作文品美食乐分享作文
“你们可以去其他班级品尝美食啦！”老师话音未落，班级里便炸开了锅，一个个同学都克制不住自己内心的激动，以猎豹般的速度，冲出教室，去品尝每一道美食。
我不紧不慢地跟在人群之间，到一间间教室去“串门”！一进门，就有一阵香味扑鼻而来，让我不由自主地走了神！我向四周望去，饿狼似的双眼正在寻找着那道令人垂涎欲滴的美食，最终，我的目光落在了那盘漂亮的牛肉上。盘子的一侧放着一朵假花，摆盘十分精美，我迫不及待地叉起一块肉尝尝，“天啊！太辣了！”
我的舌头在第一时间麻木了，我皱起眉头，活像一个“小老太婆”。顿时觉得口干舌燥的我，手忙脚乱地倒了一杯水，咕噜咕噜喝下去，这才舒服了许多。周围的同学看着我这副模样，乐得呵呵直笑，也有不少人放胆来尝个究竟，可结果都同我一样，被辣的`够呛！
大家都把自己带来的食物拿出来同大家一起分享，热情地推销着自己的食物，我一一品尝过去，嘴角还在砸吧着回味，思绪却随同香味飘到记忆深处。与人分享，是多么难得的品格。
“加油，加油！”整个体育场正值热闹的时候，而此时此刻，我正在进行紧张的跳高比赛！只见一个个选手一脸的自信，胸有成竹，就如同长了翅膀，又好似鱼儿一般，一个优美的转身，就从杆上跃了过去。然而，已经经历过一场失败的我，这会儿愈加紧张。突然间，只听一阵阵热烈的掌声与热情的欢呼声再次响起，是我们班的运动健儿，她又跳过了。许多人向她投去赞许的目光，我更加失落了。
但是，出乎意料的是，她朝我走了过来，带给我的不仅是鼓励，还有分享她跳高的经验，毫无保留。就这样，我们在这次比赛上，都取得了好成绩。
什么是分享？我想它并不会让爱减少，反而是增多；它不会让你悲伤，反而是减少痛苦。这就是分享，可以带给人更多的快乐！
篇4：中秋品美食五年级作文中秋品美食五年级作文
我跑到桌边，迫不及待地望了一眼，啊？希望我看错了，这早餐和平常一样嘛！肚子咕咕地叫，只好拿起我的那份吃起来．这时妈妈走过来说：＂我们今天去买月饼吧，晚上还可以赏月！＂好啊！这句话让我心情稍微好了些．
到了中午，我们全家去买月饼，超市里，呵！人真多，象一条长龙似的，可以算得上人山人海了吧！等了好些时间，买到了月饼，高高兴兴的`回家去，回到家里，我们坐在沙发上等着，盼着．我盯着钟，时间一分一秒地过去，哇，时间过的好漫长啊！
我盼星星盼月亮，终于盼到了晚上，妈妈摆上丰盛的晚餐，清蒸螃蟹，老鸦煲，酸菜烤鱼，油焖虾，各式各样，令我谗言欲滴．我们全家人围成一个圈，一边品尝着美食一边看月亮，哇！今天的月亮真圆啊！像一个大圆盘，它那皎洁的月光撒在窗户上，好象一条道路，让天上地嫦娥走下来．
开始吃月饼啦！它嫩黄嫩黄的，让我忍不住咬一口，唔，味道实在不怎么样啊！我艰难地咽了下去，这一口恐怕要让我这一辈子都不想吃月饼了。
总之这个中秋节是快乐的，成功的，我们伴着月光进入了梦乡。
篇5：校村结对乐享农耕文化五年级作文校村结对乐享农耕文化五年级作文
“远望一头马，近看无尾巴，肚中风轮转，屁股秕壳拉。”你能猜出这条谜语的谜底吗？猜不出的话，可以去请教你的爸爸妈妈或爷爷奶奶，他们准会。你知道我是如何认识它的吗？那就跟着我们乾西小学的少先队员一起到湖头文化礼堂“结亲家”去吧。
一走进善美讲堂，室内横幅上“乾西小学与湖头村文化礼堂校村结对、双堂双进德育共建授牌仪式”一串大字映入眼帘。同学们顺次入座，我也摆放好本子和笔，坐得端端正正的，就像在学校教室的课堂上一样认真听讲。首先进行的是授牌仪式，仪式中雷副校长庄重地拿出荣誉牌匾交到湖头村支部副书记张路前伯伯的'手中。我们的共同信念将在这一刻起航，同学们都激动极了，礼堂里响起了热烈的掌声。
授牌仪式后，导师张路前伯伯为我们带来了一堂有趣的农耕文化课。“这个木桶是用来干什么的？有哪位同学见过？”张路前伯伯一上讲台就拿出一个大大的木桶把大家给问倒了。台下立刻炸开了锅：“饭桶”、“水桶”、“米桶”、“火桶”……你猜我想，各种答案，可谓是五花八门。连我们的大队长陈锦琳都说没见过，等着老师揭晓答案。“这是站桶，过去老一辈人没时间带孩子，干活时，把孩子放在田埂边的站桶里。”张路前伯伯说，“这个站桶里面还有一个夹层，冬天温度低，将火盆放底下，小孩站在夹层上方。”我们台下的同学可是听得目瞪口呆，接着大家又议论开了，有的说：“爷爷奶奶们这么聪明的呀！”也有的说：“以前的孩子没有妈妈抱，真可怜。”
认识了站桶，知道了用处，张伯伯的手中又变换着各种农具：一个土制的陶罐原来是用来放盐的，叫做盐罐；一个用竹子编制的篓子居然叫鱼篓；一根木棍变成担拄后，不仅可以作为扁担中间的支撑点，方便临时歇脚，还能平衡扁担。张伯伯边介绍边演示着这些书本上没有的，生活中见不到了的各式各样的老旧农具，仿佛在向我们传递光阴的故事，仿佛把我们带到了爷爷奶奶们生活劳动的场景，仿佛看到了爷爷奶奶们走过的艰苦岁月。
课后，同学们有序参观了文化礼堂内的民俗文化馆和书画创作室。在书画室里，我还为这次活动进行现场书法创作，自豪地写下了“校村结对，相互交流提高”，让此次活动的意义更加深远。
对了，前面的谜语猜出来了吗？我可就在这民俗文化馆里认识它的，那就是用来去除水稻等农作物子实中杂质、瘪粒、秸杆屑等的木制传统农具——风车。你若还想了解更多的农耕文化，欢迎你来到我们的湖头文化礼堂参观学习哦！
