班主任培训材料:班主任应具备的十大素质

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更新时间:2022-11-12 18:15:07 发布时间:24小时内

班主任培训材料:班主任应具备的十大素质

一、尚品

尚品即高尚的品格。如果没有高尚的品格和情操,别说班主任了,就连人民教师也不配当。尚品也可以更简单的理解成人格,用高尚的人格去影响学生,用高尚的人格浸润学生,在不知不觉中使学生树立起良好的品德和人格,首先班主任的首要任务不是让学生如何考试得100分,而是要让学生的品德修满100分,先成其人,后成于才。

二、博爱

用海洋般的胸怀容纳每一个学生,不管他品学兼优还是一无是处,不管他是听话懂事还是调皮捣蛋,班主任都该接受并因材施教。班主任一生要和各种各样的学生不期而遇,班主任要用虚怀若谷,海纳百川的的胸襟包容所有的学生,爱学生,学会用爱教育学生,感化学生,让学生不知不觉中接受我们的爱,并变成一个懂得爱,学会爱的人。博奥学校的楼道文化中有这样一句非常直白的话,就阐述了博爱在教学中的伟大:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神;爱大款的孩子是人,爱下岗职工的孩子是神;爱领导的孩子是人,爱老百姓家的孩子是神。

三、民主

任何权利的取得都来自真正的民主,只有班主任和学生站在天平的两端,当指针指着中间零的时候,班主任才有发言权,才有管理学生的权利。要想实现真正的民主首先要学会懂得尊重学生,从人性的角度考虑问题,用人性化的方法解决问题,利用学生心里能真正接受的方式帮助学生,只有站在这样的角度和高度想问题,班主任的权利才会得到学生的拥护,才是一个被学生爱戴的班主任。

四、幽默

幽默有时候是一种智慧。有时候我们的幽默会拉近和学生的距离,很容易走进学生,学生也觉得班主任和蔼可亲、平易近人,喜欢和班主任聊天,吐露出自己的心声。幽默有时后会化解学生对自己的误解或矛盾,一个小小的玩笑,一个小小的恶作剧都会化解彼此内心的隔阂,幽默是良好师生关系必不可少的氧化剂,幽默会使师生关系更融洽,师生感情更深厚,师生情缘更圆满。

五、阅读

人要活到老学到老,阅读是人进步的很好的习惯,通过大量的阅读开阔视野,拓展思路,吸取精华,理论和实践相结合,班主任之路会越走越长远,越走越宽阔。(班主任工作 www.banzhuren.cn)纵观古今,凡是能在自己工作的领域有作出重大贡献和取得突出成绩的,都有一个很好的阅读习惯,他们的阅读量超出了同行业从事人员的几十倍上百倍,看来站在巨人的肩膀上加上自己的努力也是走向成功的一条捷径吧。

六、科学

当好一名班主任,管理好一个班级,需要科学的理念和方法。管理是一门科学,需要严谨的工作态度和踏实的工作作风。从实践中不断地总成功结经验,大胆的创新管理班级的方法,形成自己的工作思路和工作风格,在不断地摸索和创新中总结出一套科学的管理方法和管理模式,让更多的人去尝试、改革和创新,直至让它更加的完善。

七、激情

如果一个人没有激情的工作,那么就相当于生命褪去了颜色,如果一个班主任工作起来没有激情,那么他的工作可以到此结束了。激情代表着一个人心态的年轻程度,尤其是小学的班主任,特别需要工作的激情,对孩子的热情,对本职工作积极的投入,能够用积极的心态面对性格各异的学生,遇到问题冷静面对,遇到困难知难而进,想法设法把问题彻底的解决掉。

八、洞悉

做一个班主任要有一双善于观察的眼睛,能够读懂孩子的目光,通过孩子的眼神阅读孩子的心灵。如果看到一双忧郁的眼睛,那么今天他可能遇到了自己解决不了的麻烦,我们要去了解。如果看到一双清澈活泼的眼睛,那么他可能得到了老师的表扬,我们要及时的给予鼓励。如果看到一双流泪的眼睛,那么他可能受了委屈或受了别人的欺负,我们应该为他伸张正义。班主任要培养洞悉学生的能力,要善于从孩子身上发现问题,及时的解决问题,只有在不断的发现问题和解决问题的过程中,才能为我们的孩子健康成长保驾护航。

九、责任

要想做好自己的本职工作需要高度的责任心,一个合格的班主任要有强烈的责任感和使命感,要做到:一切为了一切学生的一切。责任体现于我们日常琐碎的工作当中,一句简单的问候,一个赞许的眼神,一个弯腰系鞋带的动作,都能体现工作中高度的责任心,只要能把工作中细小的工作做好,我们大的工作环节才能顺利的循环畅通,保证我们的班主任工作正常进行。

十、自省

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”作为班主任工作特别的细致而繁杂,特别需要静下心来反思自己的工作,哪些做得比较好,哪些做得还不够到位,处理的方法合不合适,孩子们的内心喜不喜欢,应该怎样怎样调整自己的工作思路,可能由于太忙,做不到每天都在反省,但是我们要常反省自己,在反思中进步,在反思中成长。

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标签: 十大 班主任

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