高三英语月考总结|高三英语期末教学总结

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更新时间:2023-02-26 09:19:59 发布时间:24小时内

  一学期很快就结束了,以下是本站小编为大家精心整理的高三英语期末教学总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。

  高三一学年下来, 在教学中陆续发现了一些问题。比如, 一些同学不知如何背单词,听说读写都有问题,上课听讲很吃力,课下又不知如何复习,学习上非常被动。对于这些问题我思考了很久,如何让孩子们积极主动地学习外语呢?我认为,学习方法和良好的学习习惯对于高中学生的英语学习非常重要。以下,我总结了一些教学过程中的尝试和体会。 

      1、 背单词的方法

  不少同学背单词时不读、不写,只是看,这是一种非常不好的记忆单词的方法。专家指出,背单词需要尽可能多地使用自己的感官,这样的记忆效果最佳。比如,我们记单词的时候,要用手写、用嘴说、用耳朵听、用眼睛看。另外,一次记住了并不表示终身记住了,记单词要强调多次反复,一般来讲,一个单词间隔一定时间背一遍,总共背7遍记忆效果比较好。当然,多用是记忆单词的另一个有效手段,例如背单词的同时造个句子,甚至表演出来,多用刚记住的单词写作文等。

  教师在考察单词时要讲究循序渐进和多次反复的原则。第一次考察可以要求80分以上为通过,第二次考察要求90分以上为通过,第三次考察要求至多只有一个词错误。单词可以采用多角度考察的原则,如按单元、词性、字母、汉语拼音顺序听写相结合,听写、默写相结合,单元测验与多单元综合测验相结合等方法。

  2、要养成朗读背诵的习惯

  到了高中,很多同学不能学好英语, 提高自己的英语水平,很大程度上在于不注重朗读和背诵。学英语必需背诵。首先单词要读准,其次要多读多背,长此以往,语感不知不觉得到培养和增强,单词、短语和句型被强化记忆,理解能力也得到提升。每课可以摘一两段背诵,人教版教材课后的summary及新概念英语第二册对于高中学生来说都是不错的背诵材料。

  3、要养成使用辞典的习惯

  学生升如高中后都应备一本英汉辞典。现在市面上有许多适合中学生使用的英汉辞典,应做到人手一册,在学习中随时查阅。这样,就能很大程度上解决他们的疑惑,帮助他们理解词的用法。

  4 、要养成记笔记和使用笔记的习惯

  中学生的英语知识主要还是从课堂上获得。教师在讲解知识时,要巧妙地突出重点,突破难点,并反映在板书上。学生要积极记笔记,并学会使用笔记。笔记的记录要规范,条理清楚。每章讲完,都要求学生对讲过的知识点进行归纳整理。这样,有利于将知识化零为整,形成自己的知识体系。另外,考前还需对笔记进行系统复习,作到对讲过的重点难点心中有数。

  5 、培养整理错误习题的习惯

  在做练习或考试中学生常常会做错题。根据经验及认真的对比,我们发现许多题目都属于同一知识点的错误。这次错了,也改正了,但同一个知识点下次变换了题型,又做错了。因此

  我认为有必要从错题人手解决这一问题。我要求每个同学都准备一个错题本,把自己作业及考试中做错的题目收集改正,保留错误的答案,用其他颜色的笔写上正确的答案,老师可以随时检查。长期这样坚持,同学们对错题加深了认识。平时和临考前看看错题本,考试时的相似的错误不会再犯,因而错误率会有效降低。既有利于巩固旧知识,也有助于学习新知识。

  6 、养成积极回答问题的习惯

  现在许多学生由于英语基础较差、回答问题怕别人笑话而越来越不敢回答问题,老师提问时即使会的问题也不敢回答。长期下去,容易形成自卑及惰性心理。所以,教师在提问时,要多鼓励学生,对待同学们出现的错误要宽容。不指出学生的错误,而可以把正确的答案说一遍。这样既告诉了同学们正确的答案,又培养了他们的自信心,保护了他们的自尊心,渐渐地,他们也不怕回答问题了。同学们有了进步,要及时表扬,遇到挫折,要给予鼓励,并帮助他们找原因,想办法。

  经过积极的教学实践活动,以上各种方法得到了良好的效果。我们坚信,只要我们积极培养学生学习英语的方法和良好的学习习惯,一定能促进学生英语能力的提高,我们不仅能搞好高中的英语教学,还能使学生终生受益。不过,学无定法,良好的学习方法还有很多,并且因人而异。但不管怎样,一切有利于学生的学习方法和良好习惯我们都该提倡。事实证明,它们能很大程度上促进我们的英语教学,并真正提高我们的教学质量,从而为国家培养更多更好的人才。

  英语教学工作总结

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