遇见最美的自己——师德改进行动微报告优秀精选范文

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更新时间:2022-11-19 13:03:54 发布时间:24小时内

春风不语花开遍地,桃李无言下自成蹊。全体教师在自己平凡的岗位上积极进取、无私奉献,用自己的爱心和智慧点亮学生的心灵,努力当好学生成长的引路人,培养了一批又一批优秀的学子。小编今天找了一篇文章,遇见最美的自己——师德改进行动微报告优秀精选范文,分享给大家学习参考,希望有一个积极的学习状态。关注i乐德范文网,查看更多精彩。

篇一:遇见最美的自己——师德改进行动微报告

通过此次“职业道德与政策法规”学习,我对新时期教师的要求有了新的认识,对照要求,我想从以下方面进行改进:

一、更新教育观念。当今时代,要求教育全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面发展,这就要求我们每一位教师尽快转变教育观念,“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等。在教学中我们以学生为主体,教师为主导。改变以往的“应试教育”,实施“素质教育”,注重学生的学习过程,培养学生的学习的能力和思维能力。

二、爱岗敬业,为党的教育事业无私奉献。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

三、热爱学生。爱心是师德素养的重要表现,“没有爱就没有教育”,“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。无论在生活上还是学习上,老师时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,积极进取。从学生实际出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生,不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”

五、以身作则、率先垂范。“学高为师,身正是范。”,古往今来,从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高,还是低;无论领到的薪水是多,还是少;在人们的眼里,教师的职业是崇高的,是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

篇二:遇见最美的自己——师德改进行动微报告

古代文学家韩愈说过:“师者,所以传道受业解惑也。”

认真学习研修网项目组提供的师德专题报告、教师专业发展、教育政策法规、例解《师德规范》、家校合作与师生关爱、教师健康防护等多个主题的网络课程。

从理论上武装了自己,以一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,遵循教育的规律,师者的职责,尊重他们,爱护他们。

只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验,自查如下:

一、师德为先

“师德”即教师道德,是一种职业道德。

它是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

通过学习我区“职业道德与法规”专题培训,结合自己的教育实践经验对教师的师德修养有了新的思考和认识。

师德,乃是教师工作的精髓,爱学生就是“师魂”。

有人说,好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来。

可见师德的重要性!

不足之处:缺乏依法执教,对遇到一些屡教不改的学生时,仍心躁气急,大声训斥,偶尔对其小施惩戒。

二、做好表率

读师范时,大礼堂的“学高为师,身正为范”八大字依然在脑海里,挥之不去。

论语有云:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。

德国教育家第斯多惠说:教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。

在教育实践中证明,“言传身教”是教育学生的重要手段。教师对工作、对生活、对学生、对万事的态度,不经意的一言一行都会影响和教育学生。

通过师德学习,如何用正确的方法对学生产生积极的引导和教育,这是一个艰苦而漫长的实践阶段。

只有不断地完善自我,以身作则,率先垂范,才能潜移默化教育好学生。

我们希望孩子成为怎样的人,我们首先成为怎样的人。

食堂吃饭,食不语,那不管怎样,哪怕我们批评学生不认真吃饭,也可用眼神或动作告诉他们,自己尽量先做到食不语。

要让班级氛围好,让学生积极向上、勇于创新、真诚感恩、有责任感,那我们也就尽量去做,因为学生是模仿力超强的一个群体。

我们就是领头人,公平、公正对孩子有爱,他们回报你的也会是爱。

不足之处:工作作风不够深,服务意识不够强。有些事虽旨在培养小班干部能力,让他们自行操作,自己却关注度不够,做了“甩手掌柜”。日常教学上,不够严格要求自己,也有懒惰之时,在备课上有松懈,仅凭经验在实施教学。

三、尊重家长

家长是孩子的第一任老师,也是日常接触最多的老师,有着举足轻重的作用。

与家长肩并肩共同教育好孩子,才能发挥教育的最大值。

没有一个家长不想教育好自己的孩子,我们应该尊重他们,要做到这一点,我们更要做的是:

首先,尽量地保持平常心。

每个人的想法不同,所处的环境不同,能保持相同教育观念最好,朝着同一个方向前进,不能,不要太强求。

尊重他们,让他们明白教育需要你们,你们才是他们终生老师,与老师一起共进退才是最好教育方式。谁都有不完美,但可以互相宽容、彼此尊重。

其次,唯有沟通、理解。

很多的矛盾出在缺少了解事实的真相。

彼此间,可以通过微信、QQ、面谈等方式,多了解关于孩子的事,老师的教育理念,家长的态度。

同一个目标的两类人,为何要有敌对的立场呢?

引导家长了解、参与、监督学生的教育工作,他们可是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍。

不足之处:不够耐心解答来自家长的疑问,没花下时间和精力家访,与家长朋友缺少更深入的了解。

四、团结同事

在工作中,和同事良好合作。有问题一起解决,谦虚谨慎,尊重对方。互相学习,共同探讨教育教学规律。

不足之处:关心集体还不够。

具体措施:

面对快速的时代,多学习,多反思,多总结。

一、加强学习,及时充电。

要想跟得上学生,跟得上家长,跟得上时代,最简便的方法,学习——再学习。

从思想上、行动上提高自己的工作责任心,从严要求自己,把良好的师德带给大家。

二、加强反思,提高效率。

坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作。

做了很多事,不去反思,会导致原地踏步,效率不高。

在不断反思中,向有限的课堂要效率,向忙碌的工作要效率,把自己慢慢解脱出来,不要沉醉在枯燥反复机械中去。

三、加强总结,优化方法。

很多人有一个本领就是对眼前的东西进行比较,加以总结,探索适合自己的一套管理学生方式方法。

希望自己也有这样的本领,总结他人,也总结自己的经验,改正自己身上的缺点。

把自己的职业当事业看,全心全意为党的教育事业而奋斗。

篇三:遇见最美的自己——师德改进行动微报告

教育是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。为切实加强师德师风建设,更好地履行教师职业道德规范,提高自身的思想道德素质,做幼儿健康成长的引路人,特反思制定了本人的师德修养计划:

1、爱岗敬业。热爱学校,把教育作为一份提升幼儿和自己的神圣事业。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍塞责,不在办公室打电脑游戏,不说任何损害学园名誉的话,不做任何有失师表形象的事。

2、热爱幼儿。尊重幼儿人格,尊重幼儿受教育权,平等公正对待幼儿,保护幼儿合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿,对幼儿均一视同仁。

3、严谨治学。精心组织一日教学活动,努力提高课堂教学要质量,勇于实践,大胆创新,因材施教,尊重幼儿个体差异,为幼儿终身发展奠定良好的基础。

4、尊重家长。认真听取家长的意见建议;坚持家访,讲究方法,妥善处理学校、家长、幼儿之间各种问题和矛盾。不利用幼儿家长为自己办私事,不擅自向幼儿推销教辅资料及其它商品,更不向家长索要任何钱物,自觉维护教师形象。

5、自尊自爱。严于克己,讲究礼节,衣着庄重,文雅大方,语言、行为规范健康。装扮符合教师形象,不穿奇装异服,不浓装艳抹,带班时间不串班、不闲聊。

6、廉洁自律。为人师表,模范遵守社会公德,维护教师良好形象,不向家长谋私利,不做、不参与有偿家教或管理,不做变相收费,不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导。

7、终身学习。以专业型教师为自身进取目标,树立终身学习观念,坚持不断地学习,刻苦钻研业务,更新知识结构,不断提高自身专业素养和水平;自觉抓好自纠自查,定期开展自我对照、自我检查、自我整改,给自己的心灵一次净化,使自己的师德得到提升。

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