学校道德讲堂工作计划

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更新时间:2023-02-05 10:01:52 发布时间:24小时内

学校道德讲堂工作计划(通用14篇)

学校道德讲堂工作计划 篇1

为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《福州市教育局关于全面推进学校 道德讲堂 建设的通知》,特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生 在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到 教育一代人,引导两代人,影响三代人 。建设 道德讲堂 ,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过 身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人 ,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、 学校道德讲堂 工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、 道德讲堂 对象

全体师生

四: 学校道德讲堂 的组织实施

(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

学校道德讲堂 组长:刘友声

副组长:陈鲁文

核心成员:陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员:全体师生

(二)设立固定 道德讲堂 。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校 广播台建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展 师德讲堂 活动,学生将开展 道德讲堂 活动。

第一版块:教师 师德讲堂

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照 自身素养强、道德素质高、文化修养好 的标准,建设一支专兼职结合的 师德讲堂 宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为 师德讲堂 的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设 师德讲堂 ,每个单周三下午为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展 师德讲堂 建设交流研讨活动,通过听取其他 行业道德讲堂 的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6、注重考核评估。把 师德讲堂 建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 师德讲堂 建设先进团队和 优秀师德讲堂宣讲员 。

第二板块:学生 道德讲堂

1、我选 通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听 组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我讲 利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议 听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5、我唱 学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

6、我行 深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

7、我看 围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

学校道德讲堂工作计划 篇2

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据竹文明委《关于开展 道德讲堂 建设的通知》 20xx 5号文件的精神,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1.指导思想:以 三个代表 重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素质。

2.工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

3.营造 群评群荐 的氛围。把 道德讲堂 活动与荐评身边好人紧密结合,引导师生 身边人评身边事,身边人学身边人 ,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

4.形成 好人好报 的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成 好人好报 的社会共识。

5.弘扬 争当好人 的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使 讲道德,做好人 蔚然成风。

二、工作重点和措施

1.成立 道德讲堂 工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组 长:储照安

副组长:张扬平、王 骏、李家森、罗 应

成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。

学校成立办公室,李国富任办公室主任。

2.健全队伍,建立 学校道德讲堂 宣讲队伍。

根据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是 学校道德讲堂 的专职宣讲员;二是发动 五老 人员及运用社区教育资源,配好 学校道德讲堂 的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 学校道德讲堂 的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 学校道德讲堂 的宣讲队伍。

3.明确主题,丰富 学校道德讲堂 的内容和形式。

学校道德讲堂 教育的主要对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求 学校道德讲堂 的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等 四德 内容,通过 身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人 等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。

切实开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的 四德 道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜明,师生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂 系列活动。让师生通过 听 :听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等; 看 :看道德模范和感动人物影视、看图片展等; 讲 :各班召开 道德故事宣讲会 ,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事; 思 :在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵; 做 :以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4.加强保障,建立 学校道德讲堂 建设的长效机制。

一是加强物质保障,结合实际开辟 学校道德讲堂 场所,并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障,逐步建立 学校道德讲堂 建设的各类制度(1、 道德讲堂 管理制度,2、 道德讲堂 宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合,做到两手抓,两不误。

5.注重实效,提升 学校道德讲堂 的德育功能。

在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价 学校道德讲堂 工作的唯一指标。使我校的 学校道德讲堂 真正成为:师生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成 好人好报 的导向和 崇德尚善 的风气。

学校道德讲堂工作计划 篇3

根据黟文明办[20xx]11号《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我县青少年成长状况和实际需求,为深入推进我县未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。

一、工作目标

1。培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导 三心教育 ( 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ), 奉献社会、提升自己 等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到 道德讲堂 建设覆盖所有学校以及 教育一代人,引导两代人,影响三代人 的目标。

2。 健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校 道德讲堂 工作机制。

3。加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1。实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。

2。整合与互补原则。要使学校 道德讲堂 与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3。全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1。队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

2。形式要多样化。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是 我听 :以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是 我看 :以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是 我讲 :以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是 我议 :以辩论讨论、评议等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是 我选 :以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是 我行 :以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

3。时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将 道德讲堂 作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1。提高认识,精心部署。各校要充分认识建设学校 道德讲堂 的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校 道德讲堂 与学校中心工作相结合,精心部署,将 道德讲堂 纳入学校课程表,并狠抓落实,确保学校 道德讲堂 各项工作全面推进。

2。强化措施,注重实效。各校要把建设学校 道德讲堂 作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。

3。宣传反馈,有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

学校道德讲堂工作计划 篇4

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,围绕校工作实际,在建设校 道德讲堂 ,以 身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人 的形式,大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,使先进的道德理念入脑入心,外化于行,营造 讲道德,做好人,树新风 的浓厚氛围,推动校精神文明建设工作再上新台阶。

二、组织机构

组 长:杨璞玉

政 委:漆晓玲

副组长:刘亚邦、刘志强、廖晓英、吴锡光、朱四湖

三、活动内容

(一)社会公德建设教育。开展公民道德知识普及,建设以 礼仪 为核心的社会公德建设,积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导校干部、学生亲身参与道德实践,创建崇德尚善的学习和工作环境。主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以 礼仪 为核心。

(二)职业道德建设教育。针对校工作要直接面对学生的特点,把学生的满意度作为衡量校工作人员服务水平的重要依据。主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以 诚信 为核心。

(三)家庭美德建设教育。大力倡导以 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 为主要内容的家庭美德建设,正确对待和处理家庭问题。开展多种形式的家庭文化活动,创建学习型家庭,通过 我听、我看、我讲、我议、我选 的方式,让老师来讲述身边的感人故事,身体力行,自觉成为道德的传播者和践行者。主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以 和睦 为核心。

(四)个人品德建设教育。重视和加强个人道德修养和品德建设,以 友善 为核心,友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立,倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。教育广大干部职工,将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德,转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人,为人处事多为他人着想,热心公益事业,积极参加城乡社会志愿服务活动。主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以 友善 为核心。

四、时间安排及分工

为确保 道德讲堂 建设工作取得实效,将根据 道德讲堂 建设的统一部署并结合我校的实际,开展 道德讲堂 建设活动,大力弘扬社会主义道德新风尚。

1、职业道德建设教育

时间:3月12日;授课人:刘灿艳;

授课对象:全体教师;

学习内容:读他的文字能静心养性 提升职业幸福感,想 优秀 而不得,怎么办?我的回答是,那就别管什么 优秀 不 优秀 啦,还是追求纯粹的教育幸福吧!因为 优秀 与否是别人的评价, 幸福 与否是自己的感觉。

2、家庭美德建设教育

时间:4月18日;授课人:刘亚邦;

内容:永存忠孝之心

授课对象:五年级部分学生;

3、个人品德建设教育

时间:5月23日;授课人:漆晓玲;

内容:学会宽容,快乐生活

授课对象:五六年级部分学生;

4、学生道德教育

时间:6月19日;授课人:廖晓英;

内容:做一个有道德的人

授课对象:六年级全体学生;

五、活动要求

1、加强组织领导。领导小组要切实加强对校道德讲堂建设工作的领导,确保活动有序开展。

2、扎实有效推进。 道德讲堂 建设是推进校工作作风建设和促进社会和谐的重要内容,号召校学生都能自觉参与,积极投入;校党委要创新观念,搭建平台,丰富活动方式,确保活动取得成效。

3、注重宣传报道。要加强对活动开展意义和活动情况的宣传报道,加强对先进典型人物和事迹的宣传,努力营造浓厚的活动氛围。

学校道德讲堂工作计划 篇5

一、指导思想

以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,以育人为本,德育为先为方针,以学生思想道德建设为主体,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以 讲授传统道德、说唱道德典型、宣讲先进事迹 为基本形式,大力倡导 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 等基本道德规范,营造 讲道德,做好人,树新风 的浓厚氛围,推动先进道德理念内植于心,外化于行。

二、工作目标

以提升全体师生思想道德修养和文明素质为核心,以弘扬中华传统道德精神为引领,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等 四德 建设为重点,强化宣传教育,引导全校师生承续文化传统,传递道德力量,倡导文明新风,自觉成为社会主义道德的传播者和践行者。

三、 道德讲堂 对象

新桥中心小学全体师生

四、教学内容

爱国教育:开展热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、关注时事政治等,以 爱国 为核心。

礼仪教育:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以 礼仪 为核心。

诚信教育:诚实守信、乐学上进、关心集体、热心服务、奉献社会等,以 诚信 为核心。

和睦教育:师生和睦、邻里和睦,孝敬长辈、关心他人等,以 和睦 为核心。

责任教育:孝敬父母、学会自理、分担责任、勤俭节约等,以 责任 为核心。

五、活动标准

1、建设一个标准场所。把学校的多媒体综合室布置为 学校道德讲堂 场所。加强场所的规范化设计,营造出浓厚的道德建设氛围。

2、建立一套完整的电子档案。根据道德讲堂的主题内容,把每次活动内容及先进典型事例上传学校网站,形成完整的电子档案。

3、规范道德讲堂流程:开展 五个一加X 活动。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,唱一首德育相关的歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德 弟子规 。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德与时代精神的典型事例。

(5)作一番点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(X)围绕学校特色创新项目进行设计。

4、建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

5、突出主题,构建 道德讲堂 的课程体系。

我们坚持以社会主义核心价值观、中华优秀传统文化作为讲堂的核心内容,积极开展三级课程体系。

一是微型德育讲堂。要求教师在每堂课中有机融入2~4分钟德育内容,教学形式既可以讲解课堂内容,也可分析学生身边发生的道德教育热点、难点问题,并按照学科和年级逐步建立微型德育讲堂资源库。

二是班级德育讲堂。要求各班确定每次主题,精心策划授课内容和组织形式。并能结合实际和学校的特色创建项目,创新授课流程,采用学生喜闻乐见的形式开展道德讲授和实践活动。学校将分年级建立教案资源库。

三是校级德育讲堂。根据学生特点,学校分年级邀请家长参加,每学期组织一次以上的校级德育讲堂。主要通过道德模范讲述亲身经历和德育专家讲解道德规范,让学生、教师、家长一同接受道德教育。

6、知行合一,搭建 道德讲堂 的实践平台。

我校紧紧围绕 敬畏生命 、 敬畏规则 、 敬重长辈 的三大德育目标,积极探索学校、家庭、社会三位一体的道德实践平台,不断拓展活动阵地,注重学生的实践过程和情感体验,让学生在实践中了解社会、认识社会,并养成三种品德。

六、成立领导机构,加强领导,落实责任。

七、保障措施

1、提高认识,加强组织领导。

要充分认识到开展 道德讲堂 活动对加强未成人思想道德建设的重要意义,把 道德讲堂 建设纳入学校管理工作重要议事日程,作为推动中小学生思想道德建设的基础工程的重点工作来抓。明确分管责任,形成校长负总责、德育组抓部署、教学组抓教学研讨和课堂教学、年级级长抓落实的组织架构。并建立健全 学校道德讲堂 管理制度,认真做好活动计划和活动记录,对每次活动有文字报道、图片影像或视频资料,台账规范齐全。

2、抓落实,加强常规管理。

结合 肇庆市教育局 中华优秀传统文化知行合一 活动,结合开展纪念传统节日活动和团队日活动,全面开展 道德讲堂 活动;各年级级长负责组织本年级各班班主任按计划开展活动、定期进行评价、成果展示等事项。

3、树典型,加强舆论宣传。

要充分利用校园宣传栏、黑板报、广播站和网站等宣传阵地,全方位及时报道 道德讲堂 开展的新举措、新成效,大力宣传各类道德先进人物的优秀事迹,营造 讲道德,做好人 的浓厚氛围。各年级组要及时发现收集在建设过程中涌现的成功做法和先进典型,及时予以大力推广,形成 拨亮一盏灯,照亮一大片 的良好效应。

4、抓过程,加强督查指导。

将 道德讲堂 建设工作与 创文 工作结合起来,对级长、班主任、科任教师落实工作情况考评结果纳入教师绩效工资考核中。学校管理组要加强对 道德讲堂 活动开展的指导检查,通过实地听课、问卷调查等形式,及时检查、督促、反馈工作情况,切实开展各项工作。

学校道德讲堂工作计划 篇6

一、 学校道德讲堂 工作目标

1、倡导 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现 教育一代人,引导两代人,影响三代人 以及 学校道德讲堂 建设覆盖的目标。

2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的 学校道德讲堂 工作机制。

3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、 学校道德讲堂 工作原则

1、实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要将 学校道德讲堂 与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、 学校道德讲堂 的组织实施统一认识,切实加强对 学校道德讲堂 建设工作的领导

成立工作领导小组,切实加强领导和管理

组长:

副组长:

组员:

四、 学校道德讲堂 的工作要求

(一)围绕四项主要内容,开展 学校道德讲堂 建设

四项主要内容是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1、社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以 礼仪 为核心。

2、职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以 诚信 为核心。

3、家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以 和睦 为核心。

4、个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以 友善 为核心。

(二)对照标准,按照 五个一 规范 学校道德讲堂 的建设

对照道德讲堂建设的标准,具体要求做到 五个一 。

1、固定一个标准场所。利用学校会议教室,建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面固定有背景、LOGO标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2、形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3、规范道德讲堂流程:开展 五个一 活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

学校道德讲堂工作计划 篇7

为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《福州市教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》,特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、“道德讲堂”对象

全体师生

四、“学校道德讲堂”的组织实施

(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

“学校道德讲堂”组长:刘友声

副组长:陈鲁文

核心成员:陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员:全体师生

(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校 广播台建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块:教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,每个单周三下午为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块:学生“道德讲堂“

1、我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。

6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

学校道德讲堂工作计划 篇8

根据黟文明办[20__]11号《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我县青少年成长状况和实际需求,为深入推进我县未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。

一、工作目标

1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”),“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人,引导两代人,影响三代人” 的目标。

2、健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。

3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1、实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1、队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

2、形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

3、时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂”作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1、提高认识,精心部署。各校要充分认识建设学校“道德讲堂”的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,精心部署,将“道德讲堂”纳入学校课程表,并狠抓落实,确保学校“道德讲堂”各项工作全面推进。

2、强化措施,注重实效。各校要把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。

3、宣传反馈,有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

学校道德讲堂工作计划 篇9

为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,根据《张家港推进 道德讲堂 建设实施意见》,推进我校未成年人思想道德教育,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1、指导思想:以 三个代表 重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在学生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建学生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中,在潜移默化中不断提升学生的文明素质。

2、工作目标:以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

营造 群评群荐 的氛围。把 道德讲堂 活动与荐评身边好人紧密结合,引导学生 身边人评身边事,身边人学身边人 ,让学生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

形成 好人好报 的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、学习上切实给予帮助扶持,努力形成 好人好报 的社会共识。

弘扬 争当好人 的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使 讲道德,做好人 蔚然成风。

二、工作重点和措施

1、成立 道德讲堂 工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组长:田金石

副组长:庞培刚、朱钧

核心组成员:陆建忠、蒋燕军、杭志明、郭颖莉和全体班主任

组员:全体教职员工

2、健全队伍,建立 学校道德讲堂 宣讲队伍。

建立高水平的宣讲队伍,是推进 学校道德讲堂 建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是 学校道德讲堂 的专职宣讲员;二是发动 五老 人员及运用社区教育资源,配好 学校道德讲堂 的兼职宣讲员(退教协会侯景祥、钱振兴);三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 学校道德讲堂 的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 学校道德讲堂 的宣讲队伍。

3、主题明确,丰富 学校道德讲堂 的内容和形式。

学校道德讲堂 的教育对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求 学校道德讲堂 的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求。为此,我们精选符合学生实际的宣讲主题,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等 四德 内容,通过 身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人 等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。

我们将开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的 四德 道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂 系列活动。让学生通过 听 :听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等; 看 :看道德模范和感动人物影视、看图片展等; 讲 :各班召开 道德故事宣讲会 ,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事; 思 :在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵; 做 :以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4、加强保障,建立 学校道德讲堂 建设的长效机制。

一是加强物质保障,结合实际开辟 学校道德讲堂 场所,并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障,逐步建立 学校道德讲堂 建设的各类制度(1、 道德讲堂 管理制度,2、 道德讲堂 宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合。

5、注重实效,提升 学校道德讲堂 的德育功能。

在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价 学校道德讲堂 工作的唯一指标。使塘高的 学校道德讲堂 真正成为:学生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成 好人好报 的导向和 崇德尚善 的风气。

具体活动安排如下:

1、六月份,举行张家港市道德模范--吴雪芬(塘中职工)事迹报告会。

2、七月份,组织全体学生诵读一段中华传统经典语录和公民道德三字经活动。

3、八月份,开展 做一个有道德的人 征文比赛。

4、九月份,开展 日行一善 道德讲座活动。

5、十月份,开展 学生心目中的好老师 青年教师演讲比赛;

6、十一月份,高一年级进行 唱道德歌 演唱比赛。

7、十二月份,高二年级进行 身边人讲身边事 讲道德故事比赛。

8、一月份,进行 道德讲堂 图片展。

学校道德讲堂工作计划 篇10

道德讲堂 建设活动方案

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和落实师党宣传【20xx】29号《关于在全师开展 道德讲堂 建设的通知》的文件精神,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力,更广泛地吸引全校教职工投身公民道德实践活动中,推动全校教职工文明素质的提升。特在全校范围内推进 道德讲堂 建设,制定如下活动方案:

一、指导思想

以 精神 为指导,广泛普及社会主义核心价值理念,把公民思想道德建设内容项目化、实践化,在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平,为全师教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。

二、领导小组

建立 道德讲堂 领导小组,强化对 道德讲堂 的管理与指导。

组 长:

副 组 长:

小组成员:

三、工作要求

以提升全校师生思想道德修养和文明素质为核心,以《公民道德建设实施纲要》和师党宣传【20xx】29号《关于在全师开展 道德讲堂 建设的通知》为标准,以大力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设等 四德 建设为重点,引导全校师生从现在做起,从身边做起,从小事做起, 积小善为大善 、 积小德为大德 ,自觉成为道德

的传播者和践行者。传播校园道德模范、优秀人物的道德故事,为推动团场跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。

1.固定一个标准场所。利用学校活动室,建立固定专门的 学校道德讲堂 场所。同时加强场所的规范化设计,正面建统一的背景、标识,周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.在实践及活动层面上扎实推进我校青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的 学校道德讲堂 工作机制。

3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度,增强青少年在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

4、在 道德讲堂 的建设标准上,要做到 八个一 。 八个一 是:形成一套规范有序、运作便捷的管理机制;编印一批内容齐全、故事真切的宣讲读物;撰写一套简明扼要、主题鲜明的宣讲讲义;建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍;选树一批来自群众、事迹感人的先进人物;营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围;排出一份内容丰富、分布合理的宣讲计划表;打造一批特点突出、成效明显的工作典型。在 道德讲堂 的布局安排上,按照 就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进 的原则,综合利用各类已有阵地。

5、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来,与和谐校园建设工程结合起来,与创先争优结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先

评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容。

四、活动内容:

活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以 礼仪 为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以 诚信 为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以 和睦 为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以 友善 为核心。

五、活动具体安排:

1.倡导 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到 教育一代人,引导两代人,影响三代人 。

2.形成一本师德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的师德故事,汇编成册。

3.规范道德讲堂流程:开展 五个一加X 活动。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(X)围绕学校特色创新项目进行设计。

学校道德讲堂工作计划 篇11

一、 学校道德讲堂 工作目标

1、倡导 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现 教育一代人,引导两代人,影响三代人 以及 学校道德讲堂 建设覆盖的目标。

2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的 学校道德讲堂 工作机制。

3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、 学校道德讲堂 工作原则

1、实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要将 学校道德讲堂 与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、 学校道德讲堂 的组织实施统一认识,切实加强对 学校道德讲堂 建设工作的领导

成立工作领导小组,切实加强领导和管理

组长:

副组长:

组员:

四、 学校道德讲堂 的工作要求

(一)围绕四项主要内容,开展 学校道德讲堂 建设

四项主要内容是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1、社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以 礼仪 为核心。

2、职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以 诚信 为核心。

3、家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以 和睦 为核心。

4、个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以 友善 为核心。

(二)对照标准,按照 五个一 规范 学校道德讲堂 的建设

对照道德讲堂建设的标准,具体要求做到 五个一 。

1、固定一个标准场所。利用学校会议教室,建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面固定有背景、LOGO标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2、形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3、规范道德讲堂流程:开展 五个一 活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

学校道德讲堂工作计划 篇12

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据竹文明委《关于开展 道德讲堂 建设的通知》 20xx 5号文件的精神,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1、指导思想:以 三个代表 重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素质。

2、工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

3、营造 群评群荐 的氛围。把 道德讲堂 活动与荐评身边好人紧密结合,引导师生 身边人评身边事,身边人学身边人 ,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

4、形成 好人好报 的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成 好人好报 的社会共识。

5、弘扬 争当好人 的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使 讲道德,做好人 蔚然成风。

二、工作重点和措施

1、成立 道德讲堂 工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组 长:储照安

副组长:张扬平、王 骏、李家森、罗 应

成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。

学校成立办公室,李国富任办公室主任。

2、健全队伍,建立 学校道德讲堂 宣讲队伍。

根据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是 学校道德讲堂 的专职宣讲员;二是发动 五老 人员及运用社区教育资源,配好 学校道德讲堂 的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 学校道德讲堂 的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 学校道德讲堂 的宣讲队伍。

3、明确主题,丰富 学校道德讲堂 的内容和形式。

学校道德讲堂 教育的主要对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求 学校道德讲堂 的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等 四德 内容,通过 身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人 等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。

切实开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的 四德 道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜明,师生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂 系列活动。让师生通过 听 :听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等; 看 :看道德模范和感动人物影视、看图片展等; 讲 :各班召开 道德故事宣讲会 ,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事; 思 :在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵; 做 :以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4、加强保障,建立 学校道德讲堂 建设的长效机制。

一是加强物质保障,结合实际开辟 学校道德讲堂 场所,并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障,逐步建立 学校道德讲堂 建设的各类制度(1、 道德讲堂 管理制度,2、 道德讲堂 宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合,做到两手抓,两不误。

5、注重实效,提升 学校道德讲堂 的德育功能。

在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价 学校道德讲堂 工作的唯一指标。使我校的 学校道德讲堂 真正成为:师生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成 好人好报 的导向和 崇德尚善 的风气。

学校道德讲堂工作计划 篇13

为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《福州市教育局关于全面推进学校 道德讲堂 建设的通知》,特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生 在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到 教育一代人,引导两代人,影响三代人 。建设 道德讲堂 ,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过 身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人 ,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、 学校道德讲堂 工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、 道德讲堂 对象

全体师生

四、 学校道德讲堂 的组织实施

(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

学校道德讲堂 组长:刘友声

副组长:陈鲁文

核心成员:陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员:全体师生

(二)设立固定 道德讲堂 。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校 广播台建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展 师德讲堂 活动,学生将开展 道德讲堂 活动。

第一版块:教师 师德讲堂

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照 自身素养强、道德素质高、文化修养好 的标准,建设一支专兼职结合的 师德讲堂 宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为 师德讲堂 的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设 师德讲堂 ,每个单周三下午为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展 师德讲堂 建设交流研讨活动,通过听取其他 行业道德讲堂 的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6、注重考核评估。把 师德讲堂 建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 师德讲堂 建设先进团队和 优秀师德讲堂宣讲员 。

第二板块:学生 道德讲堂

1、我选 通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听 组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我讲 利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议 听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5、我唱 学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

6、我行 深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

7、我看 围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

学校道德讲堂工作计划 篇14

根据黟文明办[20xx]11号《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我县青少年成长状况和实际需求,为深入推进我县未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。

一、工作目标

1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导 三心教育 ( 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ), 奉献社会、提升自己 等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到 道德讲堂 建设覆盖所有学校以及 教育一代人,引导两代人,影响三代人 的目标。

2、健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校 道德讲堂 工作机制。

3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1、实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要使学校 道德讲堂 与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1、队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

2、形式要多样化。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是 我听 :以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是 我看 :以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是 我讲 :以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是 我议 :以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是 我选 :以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是 我行 :以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

3、时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将 道德讲堂 作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1、提高认识,精心部署。各校要充分认识建设学校 道德讲堂 的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校 道德讲堂 与学校中心工作相结合,精心部署,将 道德讲堂 纳入学校课程表,并狠抓落实,确保学校 道德讲堂 各项工作全面推进。

2、强化措施,注重实效。各校要把建设学校 道德讲堂 作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。

3、宣传反馈,有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

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