初中班主任学期工作总结

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更新时间:2023-03-03 12:39:47 发布时间:24小时内

总结是一面镜子,但通过总结可以全面地对自己工作中存在的一些问题,通过在学习使自己深刻的认识到自己的长处与不足,困难与机遇进行客观评判为下一步工作理清思路,明确目标制定措施提供参考和保障,本站为大家整理的相关的初中班主任学期工作总结,供大家参考选择。

  初中班主任学期工作总结

  新的学期来了,本学期我被学校任为八(4)班的班主任,感觉肩负重任。虽然我已教了他们一年多,可毕竟只管我上的一门生物学科,跟负责学生的大小事情是完全不一样的。不管怎么样,学期伊始,我对自己今后的工作做了如下计划。

  一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

  1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓好时政教育,特别是当前处于金融风暴、通货膨胀时期,以此来唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

  2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

  此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

  总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

  二、鼓舞学生信心

  1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

  2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

  3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

  总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。

  三、培养学生正确的学习方法

  1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任的一项工作,也是差生转化的重心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习惯养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

  2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配,脑科学最新成果。

  3、创造条件让差生补习,请教师补习或指导订阅辅导资料,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

  4、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。

  5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

  四、加强班级管理

  1、学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映课堂的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给任课教师指出以便修正教学。平时,早自习,下课,中午午休,以及校班会课时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

  2、精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。

  3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白违纪了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清扫工作,与家长及时取得联系,让犯了错的学生及时改正,严重的上报政教处,对屡教不改的学生动用学校纪律对其教育,同时加强对他的监督,多同他交流,给予他信任。

  总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

  初中班主任学期工作总结

  在学校领导和马主任帮助和关怀下,顺利完成了本学期的教育教学工作。马主任等许多教师爱岗敬业的精神深深的鼓舞着我,鞭策着我,使我学有目标,干有榜样。虽然班主任的工作很辛苦但却很充实。

  我班有学生67人,男生37人、女生30人。单亲家庭的孩子有11人,父母不在身边几样在亲属家里的学生有19人,住校学生10人。这些孩子不听话,任性,身上毛病多,他们多数感情脆弱,不愿意学习。面对这样的班级,我真是寝食难安,特别是到了初二,他们的思想,学习成绩,纪律方面都有很大的变化,我想要解决这些问题,必须从学生的思想教育入手。

  一、用自我教育的方式,培养学生的思想品质

  首先利用学校开展团活,班会来正面教育,帮助他们树立正确的人生观,进而利用班会让学生们讨论通过班级的班训,班规。班训式:1、做一个诚实的人,决不欺骗。2、做一个高尚的人绝不自私,要求他们求真,求实,使他们明白道理,做到这些才是一个真正大写的人。班规式:1、尊敬老师,友爱同学,能够准中他人式成熟地开石。2、认真读书,潜于思考,能够自赏,自制式成长的开始。3、爱护公物式成人的开始。没有硬性的规定,没有这一连串的不许有是激励,使他们明白做好这些日常小事,便可以一步步走向成熟,走向成功,使他们健康发展,长大成人。

  二、创造契机和条件促使学生不断的战胜自我

  因为学生的发展要受到各种因素的干扰,特别是来自自我的消极因素的阻力,不克服这些阻力就谈不上成长。这就如蚕的成长要退去旧壳才能获得新生一样。如果有人看着蚕蜕皮费劲,好心的把它拉出来,蚕会死掉。这个过程。这个过程只有靠自己,班主任的工作既不能代替,也不能放任,而是创造契机和条件,促使他们内心的矛盾激化,通过积极的思想斗争,达到战胜自我的目的。例如一次开会回来,值周班长说自习时王磊和两个人吵架了,我当时一听非常生气,因为我最不能忍受学生破坏自习状态。当时我询问他们事情经过时,两个学生的情绪都非常的冲动,这时我非常恼火,但我一再告诫自己要冷静,当时我说这样吧,我看你们不冷静,对问题还没有很好的认识,你们都回去好好想想先想对方的优点,再考虑自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化,造成这样不良后果。要按以往管理早对他们进行了严厉的批评,但今天我却没有这样做。第二天他们主动来找我,都认识到了自己的错误,说了对方很多的优点,都说自己不该破坏自习的纪律,更不该破坏同学们的学习气氛,他们一再表示为班级做好事弥补自己的过失。我说你们能自己承认错误,老师很高兴,能为自己的行为感到内疚和自责,这同样也是一种教育效果。

  三、用养成教育方式培养学生的 意志力

  学生升入初二后思想变化很大,我非常着急,不断向学生灌输道理,但发现学生没有改变时,我便不断的批评,最后学生不但毛病没改,反而和老师弄的很对立,我不能再批评他们了,于是我在班级开展各种活动,在大方面着眼,使整体进步,首先开展四个竞赛:1、每天上课举一次手;2、每天作业争取一个优;3、主科学习争取优一门超前;4、每天争取为班级做一件好事。竞赛情况每周统计,定期评奖。这样有目标,有梯度,有激励,同学们做起来有积极性,日积月累长期坚持,养成踏实,严谨,认真勤奋的学习习惯。良好的习惯和严谨的学风便培养起来,进而在班级开展培养学生的自制自立的能力,即让学生在家中做六件事。

  1、每天早晨自己起床,不用别人叫。

  2、自己整理和带齐学习用具和作业,做到有条理,不遗忘。

  3、自己安排每天的学习,不用别人督促。

  4、尊重他人劳动,不把别人整理的房间搞乱。

  5、不顶撞父母。

  6、每天做一件家务活。

  这些活动首先征得家长的同意,由家长给孩子打分,每周全班汇总,表扬竞赛优胜者。由于这项活动针对学生的弱点,深受家长的欢迎,取得了很好的效果,一位家长在给我的信中写到“对于您抓血色很难干的学习的同时,注重学生的非智力因素培养的做法,深表谢意。”我深知家长的鞭策式对我工作的肯定,更促使我不断努力工作,同时我也指导,作为一名普通教师犹如一盏明灯,照亮一个一个学生,为其送来一片灿烂。

  在这里我要特别感谢教我们班的每一位教师,特别是张钦树,窦红老师,是我们共同努力,四班才能有今天的成绩。

  初中班主任学期工作总结

  进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。

  一、常规工作

  本学期针对班级的常规情况,进行适当的调整。让幼儿自己讨论形成各项规则。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导。利用晨谈,午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行教育。特别是对幼儿即将进入小学做好准备。

  二、教育教学工作方面。

  1、充分的课前准备工作

  积极地准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我信心倍增。

  2、做好幼小衔接工作

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

  有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

  尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。

  三、家长工作方面。

  1、 鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

  2、 每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

  3、利用校讯通平台,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如:这次“毕业汇演”,邀请家长与我们共同参与,得到家长们的好评。

  在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识。在欣喜之余,我们会继续努力,把工作做得更好。

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