乡镇中心学校教育扶贫工作总结

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更新时间:2023-02-25 21:15:44 发布时间:24小时内

 
  教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。大家创业网为大家整理的相关的乡镇中心学校教育扶贫工作总结,供大家参考选择。

  乡镇中心学校教育扶贫工作总结


  今年以来,xx镇和兄弟乡镇克服困难,为xx教育脱贫做了很多工作。现总结我镇的这项工作情况如下
  一、教育扶贫各项工作进展情况。
  贫困学生补助工作:我镇建卡贫困学生xx人全部补助卡,补助率xx%。其中本镇户籍xx人、外县在本镇xx人、外镇在本镇xx人、高校本科生xx人、高校新生入学车费资助xx人、边缘户xx人。资助告知书已全部下发。
  贫困大学生贷款工作:本镇贫困大学生共xx人,完成率xx%。
  控制辍学保护工作:公安系统提供数据,xx镇6~15岁人口共有xx人:几次触摸,检查确认xx人在义务教育阶段学习。其中,在本镇上读xx人,在县内外镇上读xx人,在科学调查结束的县外读xx人,还有5人没有科学调查(其中4人是家庭,保险教师经过很多调查找到了4个学生的具体学校、年级,但由于超生和社区发生矛盾,家长向学生证明书)。迄今为止,内外学习证据率达到99.84%的非义务阶段学习xx人:中学毕业xx人空户、死亡、失踪共计xx人:再试障碍,不能自立xx人,保险教师和监护人、社区交流,确定有效可行的教育方式的xx人暂时不在学校
  此外,我镇双基建设项目正常施工,幼儿园正在建设中。
  二、推进教育扶贫工作的主要做法。
  (1)明确工作思路,拓宽工作途径。
  教育扶贫是xx脱贫摘帽系统工程的重要组成部分,是xx文明县城创建、辙县划市目标实现的关键一环,也是每个教育人的光荣使命;中心校多次召开全镇教师教育扶贫专项会议,宣传教育、业务培训、调度评比、解决教师思想、任务、责任问题。办公室人员承包各自的自然校长,中层领导承包教师的教师承包学生,承包贫困家庭的措施阶段的任务在时间、内容上明确要求,不允许。
  师们做无用功、干费事活。仅3~22周岁人口摸排,我镇蔡朱小学12名教师三天内平均每人摸排达156人,教师们态度认真、工作扎实,所摸数据真实度、可信度极高。大学生贷款在9月13日全镇召开调度会之后,在一天半的时间内,贷款率由原来的83%上升到100%。为了完成贷款任务,办公室包保人员、学校校长、学生包保教师三方结合、紧盯学生、劝说家长,用诚心打动他们,甚至包保老师个人出资给学生支付回来路费,促使其回乡贷款。控辍保学取证方面,部分老师忍辱负重,多次上门及电话联系,遇到不明事理,不愿配合的家长,反复耐心解说,甚至动员亲戚朋友帮忙,通过多种渠道开展工作;辍学生劝返工作,我们采取个个击破的方式,不放过一丝可能,把在外已务工月收入近6000元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障,强力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。
  (二)健全工作机制,明确责任分工。首先是健全领导机制,扶贫工作由我亲自抓,按上级要求设计工作思路,两名副校长分别负责教育资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总,避免了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机制,定岗定责。办公室人员全部包校,督查督导,解决个案问题,按周调度、通报工作开展情况。三是制订工作方案。根据县局及镇扶贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。认真落实每个同志的职责,把扶贫工作与学校综合评比、教师评优评先挂钩,把扶贫及控辍保学工作作为教师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、荣誉相结合的工作局面。
  (三)抓住两个重点,带动全面工作
  两个重点工作即教育资助和控辍保学。首先是教育资助深度排查补漏,借助专班排查及教师摸排进一步查找缺漏,做到不漏一人、不错一人。
  其次是把控辍保学数据细致比对、认真再摸排。把摸排的本镇9351人和学籍库、学校班级名册进行比对,确保不差一人:针对本在外取证情况,组织人员对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性,并及时通报、整改。同时,对“三残”送教进行定期督查,做到形式、内容、满意度都达到要求。留守儿童关爱,充分利用留守儿童之家开展活动,关注学习、生活;学校爱心超市每月为表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品:积极为特困留守儿童申请县关工委及镇政府进行每人400元的救助,助力学生们健康、快乐成长。
  (四)加强舆论宣传,营造工作氛围。在扶贫攻坚成为当前重点工作社会大环境下,加强教育扶贫宣传,提高社会认知度。中心校采取在各村室、学校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教育资助政策宣传图板、发放教育扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣传方式,扩大教育扶贫的宣传力度,提升全社会对教育扶贫的知晓度。
  三、今后的工作方向
  1.继续加大政策宣传力度,充分利用宣传条幅、宣传图报及黑板报、电子屏、网络平台等形式加大教育扶贫的宣传,让政策深入人心。
  2、全力做好信息对接,积极配合县教育局、镇扶贫办,做到工作步调一致,各项数据统一。
  3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。
  4、统筹教育扶贫工作与教育教学工作的结合,提升人民群众对教育工作的满意度。
  扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最后阶段,我们全体教育人要克难攻坚,不负众望,以不破楼兰终不还的斗志,坚决打赢教育脱贫攻坚战。

  乡镇中心学校教育扶贫工作总结

  为深入贯彻落实国家教育扶贫政策,根据区教体局、镇政府教育扶贫工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观,在做好政策宣传工作的同时,统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进,扎实开展教育扶贫工作,确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位,受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。现将近期工作情况汇报如下:
  一、成立组织,强化领导。 
  为切实加强对教育扶贫该项工作的领导,中心校成立了以刘强校长为组长,副校长李二毛为副组长,其他班子成员及各中小学校校长为成员的教育扶贫工作领导小组。领导小组下设办公室,办公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成员责任包保到各中小学,各校教师包到建档立卡户贫困学生,实行“一对一”信息核查和帮扶。 
  二、健全完善各项制度,形成教育扶贫帮扶长效机制。 
  为确保帮扶工作扎实有序进行,同时,高标准完成精准扶贫任务,中心校召开专门会议,研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上,定期召开扶贫例会,及时总结阶段性工作,建立完善并创新扶贫工作机制,推动教育扶贫工作纵深开展。期间,先后制定完善了《教育扶贫走访制度》、《教育扶贫帮扶措施》等长效机制。 
  三、广泛开展贫困家庭及人口调查,掌握第一手资料。
  一是,对全镇建档立卡的贫困学生,建立基本情况信息档案,摸准摸实逐级上报;二是,建立贫困学生的在校情况档案;三是,及时准确上报补助卡发放情况,对存在问题的进行及时核审。 
  四、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。
  根据上级要求,中心校及时责成各中小校建立贫困生档案,了解完善贫困家庭现状和存在的问题,一旦发生变化,及时上报。
  五、加强舆论宣传。
  各校充分利用手机短信、微信、板报、LED屏等各种载体,向家长、学生等群体宣传了教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等,让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策,掌握帮扶措施。进一步统一了广大教师的思想认识,激发了教育扶贫攻坚信心,形成了工作合力。全镇印刷扶贫政策明白纸、家长一封信、外地就读学生联系函等8000余份。
  六、 做好控辍保学工作。
  治穷先治愚,扶贫先扶智。各校积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作,把控辍保学工作上升到加快普及义务教育,关系到教育强区的建设,提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来,通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通,适龄儿童入学率达到100%。 
  七、做好教师结对帮扶贫困学生工作
  通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。  
  1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。 
  2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。 
  3.在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
  八、下一步的工作计划
  为进一步推进教育扶贫工作,真正扶出实效,下一步我们将继续做好以下工作:
  1、继续加强对教育扶贫工作的领导,全面强化帮扶责任。
  认真学习领会、贯彻落实十九大和习总书记重要讲话精神,根据市、区扶贫办的精神,加强政治思想工作,努力提高中心校全体教职工的思想素质,进一步落实帮扶措施,及时督促帮扶人努力完成各自的帮扶任务,实行问责制。
  2、按政策做好贫困学生资助工作,不让一个学生因家庭贫困而辍学。
  精准扶贫,任重而道远,脱贫决不一朝一夕的事,中心校将进一步强化责任意识,创新意识、质量意识、协调意识,以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。
  总之,在区教体局扶贫办、镇政府的高度重视和具体指导下,中心校积极协调各自然校,密切配合、协调运作,认真组织落实,并取得了一定成绩。但由于主客观原因,工作中也还存在着一些问题,有待于在今后的工作中加以克服,力争在新的一年里不折不扣圆满完成教育扶贫工作任务。

  乡镇中心学校教育扶贫工作总结

  贯彻落实县委、县政府关于《__县扶贫攻坚三年行动计划(20__-20__)》的文件精神,根据“一进二访,精准扶贫”的有关要求,我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作,将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合,以点带面全面铺开扶贫工作。现将201_年扶贫工作开展情况汇报如下:
  一、基本情况
  我县“助学一批”扶助对象共计1016人。其中,县内就读学生598人,县内入园幼儿80人,在读大学生35人,县外就读幼儿和学生250人,暂未入园47人,九年义务教育阶段因贫失学1人,“两后生”5人。
  在我县13个“省定”贫困村中,我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。
  二、助学一批抓落实,技能富民有成效
  (一)摸清底子,明确工作目标
  根据县扶贫办提供的“助学一批”名单,我们要求对应学校借助村委会力量,对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。
  (二)健全机构,制订三年规划
  为确保教育精准扶贫工作有效开展,我局成立由党组书记、局长___同志任组长的教育扶贫工作领导小组,领导小组办公室设在学生资助管理中心。我局还制定下发了《__县教育精准扶贫规划(20__-20__)》和《__县教育行业扶贫二0__年度实施方案》,全县各学校向县教育局签订并递交了工作责任状,确保教育精准扶贫工作稳步实施。
  (三)围绕目标,狠抓工作落实
  1.实施精准资助,不让一个学生因贫失学。
  从学前教育到高等教育的各个阶段,我们都按照国家相关政策规定,对每一个贫困学生(幼儿)予以资助,确保不让一个学生因贫失学。201_年,全县共发放助学金770.14万元,惠及贫困学生8412人次。在县内就读的678名“助学一批”贫困学生和幼儿中,有552人获得资助。其中,受助学生515人,受助幼儿37人。此外,我们竭力争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资助学,多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生,减少因学返贫现象发生。
  2.做好控流保学工作。
  关注每一位学生(幼儿)成长,加强学籍管理,防止学生(幼儿)辍学、流失,确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育。设立贫困村学生专项招生计划,支持贫困地区学生就读普通高中或中职学校。实施“一人一案”,安排未入学适龄三类残疾儿童少年接受教育,通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施,切实提高三类残疾儿童少年入学率。
  3.开展贫困生职业学历教育。
  通过定向委培等方式,帮助贫困生完成中专以上职业学历教育,实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处,对家庭贫困大学生给予就业指导,对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训,提高他们的职业素养和就业能力,保障家庭贫困大学生及时充分就业。
  4.实施技能人才教育培训工程。
  认真贯彻落实《__省农村中等职业教育攻坚计划(20__-20__)》,加快发展现代职业教育,全面提升职业学校综合办学水平。县域职业教育纳入__市职业教育统筹规划,根据县域经济发展实际,支持建设汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群,适时有效调优专业,提高了职业学校的核心竞争力。继续实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度,建立“一家一”助学就业档案,深入推进“一家一”助学就业。积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等接受中等职业学历教育,对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班,实施“一户一产业工人”教育培训计划,切实提高了贫困人口就业、创业能力,增强了脱贫致富的造血功能。
  三、驻村帮扶出实招,精准扶贫见实效
  (一)高度重视、认真落实
  对于精准扶贫工作,我局高度重视。一是宣传到位。我局利用教育信息网、月工作通报及QQ工作群,将县委、县政府的决定要求及时宣传到位,让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在2__年__月__日召开的教育系统精准扶贫动员大会上,号召全系统人人参与,个个参战。二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组,派出精兵强将为工作队员,与市后盾单位一道进驻__村,认真扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会,听取扶贫工作队的工作汇报,研究部署扶贫工作。20__年__月__日,我局召开了精准扶贫工作布置会议,局党政班子、局机关及二级机构干部80余人参加了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上,帮助贫困户早日实现脱贫致富。三是落实到位。20__年__月__日,__市人大常委会___主任主持召开了精准扶贫调度会,对精准扶贫工作进行全面安排部署,所有后盾单位及相关乡镇负责人均参加了此次会议。遵照会议精神,我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议,全面协调扶贫工作。思想上的高度重视,行动上的认真落实,为我局精准扶贫工作奠定了坚实的基础。
  (二)扎实调研、精准识别
  遵照__市人大常委会鲁立彬主任“走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户”的工作要求,201_年11月5-7日、13-14日,市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村,开展了为期5天的调研工作。工作队分三组实地踏查了李家村的村级公路和其他基础设施,走访了所有由村镇两级提供的贫困户和大部分未纳入贫困户的农户,专访了有一定规模且有种、养殖经验的村民;召集了村民代表座谈,与村民贴心交流,全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会,对走访的每家每户的情况进行研讨分类,对村支两委和村民提出的每一个问题进行分析研究。对照国家关于贫困户的确认标准,初步确立了26户贫困户名单,并将其再次交由村民大会表决确认。201_年11月10日,李家村根据相关程序召开了村民大会,经村民投票表决最后确定,__县龙门镇李家村贫困户为19户。
  (三)结对帮扶、责任到人
  按照市、县、乡“一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求,由五个后盾单位结对帮扶,确保每户贫困户有2名以上干部帮扶,并建好档。对前期识别出来的贫困户口,建立精准扶贫对象管理档案,实现户有卡、村有册、乡有档,建立了贫困对象推出机制,实行贫困人口动态管理。以户为单位,了解贫困户当前急需解决的困难和问题,算好时间账、经济账,找准脱贫致富的路径,按照“一户一策”制定年度目标、阶段计划和帮扶措施。每户每年的扶贫工作情况纳入这户所有帮扶责任人的年终考核,将扶贫工作情况和效果作为年终考核的重要依据。
  (四)因地制宜、科学规划
  扶贫工作队通过近两个月扎实的调查研究,形成了比较完善的调研工作报告。在此基础上,我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。
  一是确定了结对帮扶到村到户、扶持生产和就业发展到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、基础设施建设到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。
  二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、项目监管到位、基层组织服务到位、宣传提炼总结到位等六项保障措施。
  三是出台了《__镇__村结对帮扶到村到户实施方案》、《__镇__村扶持生产和就业发展到村到户实施方案》、《龙门镇李家村20__年农村危房改造到村到户实施方案》、《__镇__村教育培训到村到户实施方案》等四大方案。
  四是制定并通过了《龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(20__-20__年)》,为三年的扶贫攻坚打下了坚实的基础。
  五是认真完成了相关工作任务:
  1.完成了结对帮扶、建档立卡工作,帮扶责任人与贫困户面对面沟通,交换意见。
  完善了贫困户分批次、分类别进行扶贫和脱贫的规划。
  2.筹措资金25万元,帮助李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化,已竣工。
  3.沟渠改建水利建设项目已动工。
  4.为改善村容村貌,签订了环境卫生治理承包合同。
  5.确定4户为20__年农村危房改造项目。
  6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资倡议书,共收到爱心捐款173340.7元,所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。
  7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油1000余斤,解决当地土特产销路难问题,帮助贫困户增加经济收入。
  8.为保障贫困户家庭欢度祥和的春节,年前逐户上门进行慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金2000元/户,棉被1床/户,还有米、油等食品),同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。
  20__年是打好脱贫攻坚战的开局之年,在新的一年里,教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准,创新工作方法,提高管理水平和服务质量,狠抓资金落实和监督检查,努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。

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