从前有一个小姑娘，用她辛辛苦苦节省下来的钱买了一只口琴，每天一大早就在家里吹呀，练呀，那声音嘶哑难听，家人都很反对她，说：“就你这五音不全的人，还要练琴？”小姑娘一气之下带着口琴到屋后的森林里去练吹。当她一曲嘎嘎呀呀吹完后，传来一阵单调的掌声，她扭头一看，原来是一个老人。老人说：“吹得太好了，我从未听过如此美妙的曲子。”从此，小姑娘每天早晨都要到小树林去练习吹口琴，陪伴她的也只有给她带来鼓励和掌声的老人。终于有一天，小姑娘成了著名的口琴表演者……
为什么一个五音不全的小姑娘会成为著名的口琴表演者呢？原因就在于老人说的“吹得太好了，我从未听过如此美妙的曲子”这句话。老人的鼓励使小姑娘认为自己不像家人说的吹得那么差，而使她有了继续吹下去的信心和勇气，得以天天刻苦练习成为著名口琴者。这个故事说明，每个人都需要别人的鼓励。
记得我小时候开始学英语时，读得非常差，像鸡子叫一样难听，我曾经想放弃学它，但是那时候，爸爸妈妈都对我说：“什么事不是一下子就学得会的，必须经过长期努力和练习，要坚持不懈，况且你现在已经很有长进啊！”听了这几句话，我顿时觉得眼前一片明亮，赶忙跑去看英语碟子。经过几年的学习，现在我已能说一口流利的英语，学习初中英语也不费力了，真得感谢爸爸和妈妈那时对我的鼓励。
我在一本书上还看到过这样一个故事，讲的是作者在外面见到一个盲童正在打弹弓，他的母亲坐在他旁边为他捡石子。那盲童有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。但是他很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。虽然没打中一弹，他还在不停地打着。作者非常疑惑，问孩子母亲“他这样怎么能打中呢？”“我告诉他，他会打中的”母亲平静地说“关键是他做了没有”。那孩子只知道大致方向，却一直不停地打，一直到晚上还不休息。作者想“他今天是打不中了”，便转身向回走去。刚走出不远，身后传来一去清脆的瓶子的碎裂声。
这个故事很感人，塑造了盲童和母亲的感人形象。故事中的母亲对孩子充满了无声的鼓励，也充满了对孩子的期待和自信，正是这样那位盲童才会坚持不懈地打着弹弓，最终他在“爱”的鼓励下获得成功，这也预示着他在今后的道路上会获得成功。
我们的数学老师陈老师其实是一个非常负责的老师，只是她所用的方法不对而使很多同学对她产生了误解。每当同学们犯了一丁点错误她就不停地讽刺他们，同学们都非常恨她，在评价老师的纸条中在陈老师相对应的方框中画了大大的一个“×”。同学们这样做是可以理解的，在同学们犯错误时她没有给予鼓励和安慰，反倒讽刺他们，能使同学们不恨她吗？
人人都需要鼓励，我们孩子们更需要鼓励，只有鼓励才会增加前进的力量。让我们伸出关怀之手，给所有人以最多的鼓励吧！
