镇关于“学习强国”平台推广和使用的情况汇报
建设“学习强国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。今年以来，XX镇党委高度重视“学习强国”学习平台建设工作，认真落实中央、自治区、玉林市和兴业县委关于推广使用学习平台的部署要求，主动担当、迅速行动，广泛宣传、分层推进，确保学习平台在XX全面推开、取得实效，以创新学习的新成效汇聚起建设壮美广西、共圆复兴梦的磅礴力量。现将推进工作情况汇报如下：
一、基本情况 XX镇下辖13个行政村，共有党员728名。目前，我镇已组建了一级学习管理组织1个、二级学习管理组织17个;
上级下达给XX镇的任务是796人，现在已有740名学员加入学习组织架构开展学习，完成率达92.96%，排名全县第一。
二、主要做法及成效 (一)精心部署，全面推广使用。镇党委、政府主要领导主动提高政治站位，把推广和使用“学习强国”平台工作作为党委深入学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措来抓。兴业县召开动员部署会后，我镇立即召开党委班子成员会议，专题研究此项工作，明确分管领导、包村包片领导和各村各单位的任务和责任，提出具体要求。同时，召开 XX镇“学习强国”平台推广使用工作动员会、培训会和推进会，要求全体干部职工要提高政治站位，充分认识参与和建设平台的重要意义，下载注册使用APP，并发挥党员干部先锋模范作用动员广大群众加入其中运用学习，将其作为一项重要的政治任务来抓推进落实。
(二)高位推进，层层落实工作。成立了学习平台工作领导小组，负责牵头总抓，统筹推进所辖各村各单位“学习强国”平台的推广使用工作，制定切实可行工作方案，明确工作目标，强化工作措施和机制，并在人力、财力上大力支持平台推广使用。落实专人负责平台管理工作，要求各村各单位都要落实一名熟悉操作的年轻干部作为本级“学习强国”学习平台的管理员，负责学习平台的下载注册、上线学习、组织管理、督促检查和信息报送等工作。镇级落实2名管理员，统筹管理各村各单位学习组的学习情况，定期向主要领导和分管领导汇报各级组织开展注册、学习情况，在全镇范围内进行通报，实现了工作推进有组织、有指导、有管理、有督导、有考核的学习、推广、运用工作机制。全镇上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、包村领导协同抓，一级抓一级层层抓落实的工作格局。
(三)广泛宣传，营造浓厚氛围。为确保“学习强国”学习平台在我镇全面推广使用，营造浓厚的学习氛围。镇级派出熟悉业务能手到辖区各村各单位指导开展平台推广使用培训工作，组织开展宣传培训20多场次。为高质量完成上级下达任务，我镇以各级党组织党员人数为基数，大力向外延伸，除公职人员、党员、干部全部下载APP先学外，积极发动社会上关心时事政治的群众，利用业余时间或工作休息时间，利用手机或电脑登陆“学习强国”平台，对软件中推送的热点新闻、时事政治等话题展开讨论、交流、发表自己的观点，参与推广使用平台。同时，各村各单位发挥LED液晶显示屏、“村村响”喇叭、微信、公告栏、海报等宣传载体作用，大力宣传“学习强国”学习平台推广使用工作，确保宣传到边到角、不留盲区、真正入脑入心，创造了良好的舆论环境。
(四)严格督导，推动工作落实。根据县委工作要求，我镇自觉将“学习强国”平台学习使用情况纳入镇党委意识形态工作责任制、党委(党组)理论学习中心组、精神文明创建、党建工作责任制考核内容，并作为“支部主题党日”学习常态开展。定期通报各村各单位学习排名情况，对排名末三位的党组织单独指出问题，专门督导整改，连续排名末位的实施约谈问责，树立标杆，表扬先进，督促后进，确保工作落实到位。
三、存在问题 虽然我镇在“学习强国”学习平台推广使用工作上取得了一定成效，但仍然存在着一些问题和不足：
(一)基层党组织党员队伍薄弱。农村多数青壮年劳动力常年外出打工，村党组织长期不发展党员，党员队伍呈现青黄不接的现象。大部分农村党员属于老弱病残居多，不善于接受新事物，以操作难为由，因循守旧，致使工作停滞不前。
(二)部分党组织重视程度不够。基层工作多、任务重、人手不足，少数党组织对“学习强国”学习平台重视不够、抓得不紧，推广使用力度不够。
(三)部分学员学习缺乏主动性。由于加入学习组织架构的学员较多，部分学员只为完成数量任务，应付了事，比如每天只登录就退出、只看文章视频不进行答题等。
四、对策建议 针对存在问题，提出以下建议：
(一)加强基层党组织建设，壮大农村党员队伍。依据村情需求制定党员发展规划，转“坐等上门”发现党为“主动上门”培养党员的观念，实现党员队伍扩大化、年轻化、知识化、技能化，不断增强发展后劲。
(二)建立健全激励机制，提高学员学习积极性。将“学习强国”平台学习使用情况纳入干部考核内容，充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题;
对于普通群众，可以实行积分兑换机制，以物质奖励调动广大学员的自主学习积极性 。
(三)加大宣传工作力度，提高平台推广使用覆盖率。要挖掘更多群众喜闻乐见的宣传方式，加大“学习强国”学习平台推广使用工作宣传力度，让更多群众自主加入到学习当中来，营造更加浓厚的氛围。
