井冈山研学旅行个人总结范文三篇

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更新时间:2023-05-27 15:08:23 发布时间:24小时内

旅行社(TravelAgency),世界旅游组织给出的定义为“零售代理机构向公众提供关于可能的旅行、居住和相关服务,包括服务酬金和条件的信息。以下是小编整理的井冈山研学旅行个人总结范文三篇,欢迎阅读与收藏。

【篇一】井冈山研学旅行个人总结

这是我第一次没有父母的陪伴去旅行,心中不免激动万分。于是,我怀着兴奋而又激动的心情踏上了研学旅行的征程。

一路走来,一路风景,一路欢笑。鸟巢、水立方、故宫、国家博物馆、长城、清华大学……这一路,我看到了很多,也收获了很多。

中国建筑形式是丰富多彩的,故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列,三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。并向两旁展开,南北取直,左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内,而且南达永定门,北到鼓楼、钟楼,贯穿了整个城市,气魄宏伟,规划严整,极为壮观。我漫步其中,宏伟的建筑,红墙、黄瓦、汉白玉、青砖、浮雕让我们应接不暇,雕刻塑造出龙凤、狮子、海马等立体动物形象维妙唯肖,象征吉祥和威严,可谓是能工巧匠巧夺天工的杰作。故宫前部宫殿,当时建筑造型要求宏伟壮丽,庭院明朗开阔,象征封建政权至高无上,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严,震慑天下。

故宫里同样拥有举世闻名的文物收藏,其数量和价值都是令人惊叹的。所以有人说故宫,一是欣赏丰富多彩的建筑艺术;二是观赏陈列于室内的珍贵的文物。故宫自建成以来经历了几十位帝王的统治,目睹了几千年的历史,到了今天当一段段历史已成为过眼的烟云,一位位英雄已化作泛黄的文字,我们站在他的脚下依然能感受到他那种历史赋予的沉淀,1925年以后紫禁城才被称为“故宫”。

说起清华大学,大家应该都不陌生。清华大学是我们众所周知的一所大学,是中国的大学之一,更是国际的知名大学。清华园是中国乃至亚洲闻名的高等学府之一,它的占地面积之大,是北大的四倍,环境优美,景色宜人。我们漫步在广阔的清华园内,穿过高大树林中的幽深小路,不一会,便看到有名的“水木清华”,两旁的朱色柱子上悬有名联“槛外山光,历春夏秋冬万千变幻,都非凡境;窗中云影,任东西南北去来澹荡,洵是仙居”,据说这是清道光进士,咸丰、同治、光绪三代礼部侍郎殷兆镛撰书的名联呢!

我多想到这里来上大学啊!这样我便可以随时都享受这样的美景,感受这里美的气息。这样坚定的信念我以往从未有过的。

这次的研学旅行,我不仅来到了我从小到大都梦寐以求的首都北京,看到了北京的各种风貌,增近了与同学们的友谊,更坚定了我的一个梦想,更是我的理想——我要到北京上大学!

【篇二】井冈山研学旅行个人总结

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面推进素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》,结合我校实际情况,经广泛征求意见,制定如下方案:

一、指导思想:坚持德育为首,以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标,实施主体性德育,推进学生自主管理,提高学生综合素质,建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨,提高学生的综合能力,培养学生爱祖国、爱生活的意识,树立他们的团队精神,为他们的终生发展打下坚实的基础。

二、发展目标:组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

 三、活动原则

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案,确保每次活动立意高、目的明,活动前提前做好具体活动方案,带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前,对目标地点进行考察,根据考察情况,制定详细的活动方案和安全应急预案,确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量,针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办,学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准,以班级为单位,由学生自愿报名参加,并且由学校和家长签订自愿报名参加协议,活动内容、活动时间及费用收支公开、透明,接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动,保证卫生、安全、适用、节约,防止追求豪华、舒适,杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容,对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地,形成序列化,以达到研学旅行活动的连续性,长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生,设计切实可行的活动方案,确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动,鼓励家长志愿者积极参加活动。

四、活动步骤

1、宣传发动阶段(4月份)

(1)成立研学旅行领导小组,领导小组成员如下:

组长:*****

副组长:****

成员:****

(2)召开家长座谈会、师生座谈会,广泛征求意见。

2、考察调研阶段(4月份)

**年研学旅行活动在高一年级组织开展,采取分散开展活动的方式,确立五到六个活动目标地,建立专人负责联络制,必要时通过实地考察和调研,确定该点的详细计划及活动方案,经领导小组审核通过,确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段(5月份)

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案,由目标地负责人组织制定详细的活动计划,计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容,为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南,确保活动顺利有序开展。

4、活动实施阶段

第一批5月29—5月31日

第二批6月19日—21日

5、总结交流阶段(9、10月份)

(1) 结束研学旅行活动,参加活动的各班级要做好总结,并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册,与全体学生及全体家长分享。

(2)每个目标地的负责人总结成果,分析成功的经验和存在的问题,对师生反响不好的研学旅行目标地,服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制,确保研学旅行活动的高品质。

【篇三】井冈山研学旅行个人总结

读万卷书,不如行万里路。的确,三日的研学旅游,正好印证了这句古语。

“责任,是你对生活的诺言,是一份你想逃避却不得不去承担的诺言。”704班甘戈戟一语道破责任在孩子们心中的意义和分量。在团队浮桥活动中,当同学从浮桥上爬过,浮桥下扛浮桥的同学强忍肩膀的疼痛,把浮桥紧紧摁在肩膀上时,这是对浮桥上同学的安全负责任。当保安队长全力支撑起浮桥时,这是对所有同学的负责任。当同学安全地从浮桥上爬过时,这是对扛浮桥同学和保安队长的负责任。于是,有同学由此联想到对父母的负责任,对老师的负责任,对班级对社会的负责任。

“有磨练就有变化,有变化就有成长!”810班的一位家长如是说。是的,在三天的活动中,孩子们经受了一次人生的大洗礼。无论是攀登柃蜜石级,还是勇走玻璃桥;无论是团队浮桥,还是萝卜蹲,无一不是在磨练我们孩子的心性。“平时孩子多生活在家长设计好的环境中,这次学校组织这样的活动让他们回归本性释放自由,没有我们的关爱他们生活一样有声有色,让我们做一回生活的看客吧。”这段微信短语道出了所有家长的心里话。

“感恩父母,感恩老师,感恩教官,感恩社会!这是这次活动最后的高潮,也是这次活动的亮点。”709班的班主任田艳兵在感恩活动现场含着眼泪讲出的心里话,也是所有在场的人的心里话。伴随着《感恩的心》的旋律,心理导师在动情的讲述着我们、我们的亲人、我们的师长、我们的朋友、我们的社会对我们的恩德。孩子们被导师的每一字每一句打动得热泪盈眶,被导师指导下的每一个活动感动得抽抽噎噎,整个会场呜咽声彼伏此起,连场外的家长也被孩子们感动,悄悄的抹着眼睛。

“研学是核心,旅行是形式,营地是基础,课程是灵魂。”总之,研学旅行的收获是巨大的,不仅使孩子们得到了磨练,学会了担当,学会了自理,学会了感恩;而且,更培养了孩子们的自信和信任,培养了孩子们的坚强和毅力,培养了孩子们的规范和秩序,培养了孩子们的守纪意识和团队精神!

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