建筑工程专业实习计划一篇
经过建筑工程实习，我受益匪浅，理论上的知识在现实中呈现在我面前，初步理解了房屋的结构构成、结构原理和结构方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识、建筑工程、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习进取性。下面是我的实习报告。
一、实习概况。
今天的建筑主要采用框架结构和框架剪力墙结构，砖结构也采用，但使用较少。我们参观的两个工地采用剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构的结合，吸收了各自的优点，为建筑平面配置提供了很大的使用空间，具有良好的抗侧力性能。
该结构是在框架结构中配置必要数量的剪切墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样具有足够的剪切墙，具有相当大的刚性，框架剪切结构的受力特征是框架和剪切墙结构两种不同的抗侧力结构构构成的新受力形式，因此其框架与纯框架结构中的框架不同，剪切墙在框架剪切结构中也与剪切墙结构中的剪切墙不同。
二、实习资料。
在砖结构设计中，为了加强建筑物的空间刚性和整体性，避免或减轻建筑物在地震中的破坏，根据抗震规范，设置必要数量的梁和构造柱，提高建筑物的拉伸、裂纹性能构造柱的设置场所的规定:规范规定，无论房屋的层数和地震强度如何，都必须在外墙的四角、错误的地方横墙和纵墙的边界、大洞口的两侧、大房间的外墙和内墙的交接场所。设置在楼梯之间的四角。上人屋顶的女儿墙也要设置结构柱。跨度较大的梁，如果不设置墙壁堆积或垫块，也需要结构柱。在框架剪力墙结构中，为了加强块隔墙的整体性，必须在块隔墙的适当位置设置构造柱和梁，具体的设置位置与砖结构相同。
受施工工艺的限制，按计划中断施工构成的接缝，称为施工接缝。混凝土结构分层浇筑，本层混凝土与上层混凝土之间构成的间隙是最常见的施工间隙。所以，不是真正意义上的缝隙，而是一面。混凝土相继浇注构成的结合面容易发生各种危险和质量问题，因此不同结构工程应慎重处理施工缝。
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，防止墙体开裂、结构破坏。然后浇带是在高层建筑中代替变形缝的方法。为了保证建筑物的整体性和必要的刚性，设置单元墙，提高建筑物的整体性和刚性。
沉降缝是为克服结构不均匀沉降而设置的缝隙。例如，上部结构的各部分之间，由于层数差异大，或者使用负荷差异大，或者由于基础压缩性差异大，如果基础可能发生不均匀的沉降，则需要将结构分成几个部分，使其各部分的沉降均匀，使结构不产生额外的应力必须从基础到上部结构完全分离。
如果建筑物的平面尺寸过长，由于热膨胀收缩，结构中可能产生过大的温度应力，结构必须在长度位置设置缝隙，将建筑物分成几个部分，该缝隙为温度缝隙。不同的结构体系，伸缩缝之间的距离不同。抗震缝是为了使建筑物更规则，有利于结构抗震而设置的缝，基础可以不断打开。现在多用3缝合，只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝代替其他缝合。
根据梁的常见支撑方式，可分为简支撑梁、悬臂梁、一端简支撑另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。梁根据其结构位置，可分为主梁、次梁、梁、梁、梁等。在结构房屋中设置环梁可以提高房屋的整体和空间刚性，防止地基显示均匀沉降或大振动负荷。在非抗震设防区，环梁的主要作用是加强结构房屋的整体刚性，防止地基不均匀沉降和大振动负荷等影响房屋。
在地震区，环梁的主要作用是增强纵横墙的连接，提高房屋的整体性，作为大楼盖的边缘部件，减少大楼盖的水平刚性，减少墙壁的自由长度，提高墙壁的稳定性，限制墙壁斜裂缝的开展和伸展，提高墙壁的剪切强度，减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响。
三、实习体验。
经过这次认识实习，我进一步了解了相关的专业知识，学到了很多以前没有接触过的东西，受益匪浅。深入施工现场一线的参观，使我能将所学理论知识与实习相结合，系统巩固所学理论知识，深化对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程设计与施工的工作特点，熟悉工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发现自我分析解决问题的能力得到了良好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。另外，经过实习，我开阔了视野，增加了对建筑工程的理性认识。
建筑工程专业实习计划二篇
一、实习目的和要求。
认识实习生作为技术人员助手参加土木工程建设的现场施工和管理，在实习前学习所有基础理论课程，以及钢筋混凝土结构的基本部件、基础和基础、土木工程施工和工程成本等专业课程，在实习中深入土木工程施工现场，认真实习，获得直接知识，巩固学习理论，完成实习指导者(现场工程师和技术人员)配置的各项工作任务，培养和培养独立分析问题和解决问题的能力
1、通过实习了解建筑结构、结构体系和特点的新建筑、新结构、新施工技术、新材料和现代管理方法等，丰富扩大学生专业知识领域。
2、通过生产实习，进一步加深学生对典型土木工程单位或分部工程的结构结构、施工技术和施工组织管理等内容的理解，巩固课堂学习的内容制定典型分部工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。
3、通过现场实习了解建筑企业组织机构和企业经营管理方式的施工项目经理部的构成、施工成本的控制、生产要素的管理。
4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力
5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，立即研究科学技术为祖国现代化做出贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法，了解土木工程施工质量过程控制。了解现行国家工程质量检验和管理标准。
二、实习内容。
1.理解实习工程对象的建筑、结构施工图
了解工程的性质、规模、生产过程、建筑结构和结构体系、基础和基础特征等，提出个人对设计图纸的见解
2、参与单位工程或分部工程施工组织管理(完成以下1~2项)
①参与制定施工方案(土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋顶工程和施工技术措施等)，独立完成部分工作。如果有施工方案，可以熟悉方案，根据现场实践提出个人见解。
②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。
③完成单项作业设计作业(模板板设计、土方工程施工设计、整体钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、部件预制和安装工程施工设计和装修工程施工设计等)。
④参与或熟悉施工预算的编制。
⑤参加施工项目管理实施计划的制定。
3、学习1~2个主要职业工程施工方法、操作要点、主要机械设备和用途、质量要求、本人提出的合理化建议和设想等
4、了解施工单位的组织管理体系，了解各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的构成，了解各级技术人员的职责和业务范围
5、了解新技术、新技术、新材料和现代施工管理方法等应用，了解施工和管理的新规范
6、参加现场组织的图纸审查、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术创新、现场质量检查和安全管理等
7、了解施工项目管理中各方(业主、承包商、监理机构)的责任
8、了解施工项目管理的内容和方法。
三、实习程序和实习安排。
实习前，土木工程学院负责实习生实习动员。生产实习的方式主要有集中实习和分散实习两种，实习生根据情况进行选择。分散实习这种方式的学院事先加强管理(审查接受实习生的公司情况)，事件严格检查(将有经验的教师派到实习集中城市检查)，事后认真审查(派有施工经验的教师审查生产实习日记、实习报告书、组织答辩)。
实习过程取决于具体的工程。
土木工程专业生产实习一般安排在工程测量、工程材料、钢筋混凝土结构、土木工程施工等相关课程结束后开始，在第6学期末和第7学期初之间进行(有时需要利用部分暑假时间)，时间为1周。
四、实习方法和实习辅导。
生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种
1、集中实习:土木工程学院组织实习队伍，委托团队教师在事先联系实习生的实习机构，学生服从分配，积极派遣现场实习，到达现场后，应尽快了解所在实习机构的组织结构和工程情况，积极联系实习指导者，服从指导者的安排
2、分散实习:实习生自己联系实习机构，实习生联系。学习单位后，立即将联系实习收据(见附录1)送到土木工程学院教育办公室，经审查同意后可实习的学生进入实习现场后，在现场实习指导者(现场有一定的职务技术管理者)的指导下，根据实习大纲的要求和实习项目的特征制定实习计划的实习期间，实习生必须经常与指导者保持联系，按计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和相关规章制度，接受日常实习评价，在分散实习生集中的城市，土木工程学院委托教师进行实习期间的实习
五、实习总结。
实习单位应选择具有一定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单位，业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型工业和民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层砖混结构、组装式单层工业现场为主，选项应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一项为主要实习对象，兼顾其他部分工程，实习期间应参个以上部分工程施工。实习单位应具备中级以上技术职称的施工技术和管理人员。
建筑工程专业实习计划三篇
生产实习是土木工程专业教育计划不可或缺的实践教育环节，是学习的理论知识和工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加了工程施工，顺利完成了6周的实习任务。同时也为大学毕业后从事施工时间奠定了良好的基础。
一、实习内容。
(一)熟悉工程施工管理、技术管理实习时间短，仅参与施工过程的具体操作，现简要概述如下
1、项目技术负责人负责实行技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底，填写技术交底记录。
2、项目经理负责各专业技术人员填写施工日志。工程经理应记录并保存详细的施工日志。施工日志的内容包括当天施工部、该部的施工人数、具体施工组、具体现场负责人、施工用材料和设备状况、依据的作业方法或哪些技术基础、当天气候、当天施工部的检查和试验状态、施工中发生的问题等。
3、工程施工过程中，工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，保存相关记录。工程经理负责每周主持召开工程例会，总结上周工程进度情况，找出工程实际进展与计划之间的差距，安排本周工作。项目总工程总结上周施工质量情况，对下一步质量管理提出建议和要求。
4、施工过程中，实行自我检查、相互检查、交接检查、专门检查制度，施工队质量检查员通过各工序自我检查后，填写自我检查表，经有关工作班长认可后，项目质量检查员复查、检查合格后，可进行下一工序。不合格的工序必须返工，再次合格后。
可进行下道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。
5、施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
6、砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。
7、隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。
8、由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。
（二）施工技术的具体操作
1、编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了《楼板管道洞封堵堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益菲浅。
2、编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图：——再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。
3、对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。
通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。
参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。
协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习《修补方案》技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。
修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：2.5水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。
整理工程资料实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
二、思考与创新
学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。
在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯定。
三、总结
经过六周的生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
