数学高度的抽象性、严密的逻辑性，决定了幼儿园数学教育对幼儿发展的重要作用。下面是由本站小编整理的“幼儿园大班数学教案《认识人民币》”，欢迎阅读。
幼儿园大班数学教案《认识人民币》
集中活动一：数学：钱币换算
活动目标：
1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。
2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。
3.能在游戏中进行10元以内钱币的换算。
活动准备：
课件、人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干、记录单若干
活动过程：
一、认识人民币
教师：＂你们认识这些钱吗？它们一样吗？＂（引导幼儿观察。）＂它们分别是多少钱呢？＂＂你怎么知道是x元钱呢？＂（教案出自：屈老师教案网）（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）＂仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？＂（人民币。）
二、游戏＂凑钱＂。
1.教师交待活动要求＂今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。＂
2.幼儿取出钱币卡进行操作，教师巡回指导。
3.请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。
4.集体检查凑出的每份钱是否都是5元。
5.讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。
6.教师用大统计表和幼儿一起统计5元钱用了几种方法换零钱。
三、练习
1.教师出示一张10元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。
2.幼儿汇报自己的记录结果。
3.老师和幼儿一起统计10元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。
活动二：数学：购物计划
活动目标：
1.能遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
2.了解钱币的换算关系。
3.能运用10以内加减法进行游戏。
活动准备：记录表、人民币、文具若干。
活动过程：
一、取款
1.教师：刚才我们一起统计了10元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进行取钱，凑成10元钱。
2.幼儿互相帮忙查看，看看取的钱是否凑成10元。
二、购物
1.交代购物要求。告诉幼儿每样文具的价格，买的物品总价格不能超过手里的总钱数，事先安排好收银员，购物后到收银处交款。
2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。
3.换角色继续游戏。
三、记帐
1.请幼儿分享自己的记录单。
2.将幼儿的记录单布置在展板上，与小朋友一起分享。
附： 记录单取钱 5元+2元+2元+1元=10购物铅笔2个（2元）+本（3个）=5元剩余5元
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