商业折扣合同范本1
一、说教材
《折扣》是人教版六年级上册数学教材第五单元百分数中的一节课。它是在学生学习了分数和百分数意义与关系，及运用这些知识解决问题的基础上进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣的意义，懂得求折扣的问题的数量关系。根据教材的要求和意图，我确定本节课的目标为：
1、使学生懂得“折扣”的含义，加深折扣和对百分数关系的理解，并能正确解答有关折扣的实际问题。
2、通过经历对折扣的认识过程，培养学生运用这些知识去解决生活实际问题的能力。同时，我认为本节课的教学重点是理解“折扣”的含义，并用所学的知识解答问题。教学难点是应用所学知识解决生活中的实际问题。
二、说学情
学生们思维活泼，喜欢与生活实际相联系的事物，直观认知能力较好。所以在教学过程中，我尽量采用学生熟悉的情境，通过让学生亲身体会、动口讨论等方式来进行教学。这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。
三、说教法
针对学生的特点，为了更好地传授本节的知识，培养学生的能力，调动学生学习数学的兴趣，依据教学规律，我采用了“指导——自主——交流”的教学方法，让学生在自主学习与交流讨论中学到知识、在练习中巩固知识、应用知识。
四、说学法
教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，交流为桥梁”的教学思想进行学法指导，采用了**发言、指名汇报、小组交流、全班讨论、学生演示等学习方法。使学生成为课堂的主人，活跃课堂气氛，提高学生学习数学的兴趣，调动学生课堂学习的积极性和主动性，从而更好地掌握本节课知识的目的。
五、说教学理念
本节课的教学理念是创设生活情境，让学生学习有趣的数学，体会数学源于生活，生活需要数学的道理；采用自主探索，合作交流的方式，让学生在思考学习中数学。
六、说教学过程
（一）诱趣激学，引入新课
师：同学们去商场购过物吗？那么这节课你们就和老师一同去超市逛逛怎么样（出示超市购物的场景，并且出示商品打折的牌子）？
师：这些牌子是干什么的呢？联系你的生活实际试着说说看？
生：结合经验**的回答。
师：“全场九折是什么意思？表示什么？大家想不想知道呢？今天这节课我们就来学习有关折扣的问题（板书课题）。
（设计意图：这一环节，主要是为学生创设一个熟悉的生活情境，让学生从熟悉的商场打折海报中明确折扣的含义，体会数学与生活的紧密联系，让学生从生活中学习数学、学习生活中的数学。）
（二）顺思导学，探索新知
1、创设情境，理解“折扣”的含义。
联系上一幅图
师问：什么叫打折？
小结：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”（配声音和相应的文字。）
师：看到“打折”这个词语，你想到了什么？
生：我知道了现价比原价便宜了。
2、理解折扣含义。
出示图片（超市中形形**的图片）
九折是什么意思？八五折表示什么意思？
七折是十分之（），写成百分数是（）。
归纳：几折表示十分之几或百分之几十。
板书：九折=90％，八五折=85％
师：九折表示谁的价钱是谁的90％呢？那八五折呢？
引导学生说出九折表示现价是原价的90％，八五折表示现价是原价的85％
3、及时练习
把下面的折扣写成百分数，并说说表示现价是原价的百分之几？
八折，二折，九五折，五折，七折，六五折
教师小结：五折在现实的生活中有时也说成对折。
4、应用探究
师：现在我们就应用折扣的知识解决生活中的问题。（推着镜头开始购物）例4
（1）互动质疑
打八五折出售是什么意思？谁是单位“1”，求买这辆车用了多少钱也就是求什么？用什么方法来计算？
引导学生互动质疑：即求一个数的百分之几是多少？
（2）自主探究
学生**列式，教师巡视
（3）汇报交流
现价=原价×折扣率
180×85%=180×（元）
答：买这辆自行车用了153元。
5、自主探究（继续购物）
自主学习例4（2）：爸爸买了一个随身听，原价160元，现价只花九折的钱，比原价便宜了多少钱？
（1）讨论交流：比原价便宜了多少钱就是求什么？
（2）鼓励学生用不同的方法计算
（3）汇报交流计算方法
第一种算法：160—160×90％=160—144=16（元）
解题思路：原价160元，减去现价，就是比原价便宜的钱数。
第二种算法：160×（1—90％）=160×（元）
解题思路：原价160元，乘现价比原价便宜了（1—90）％，就是便宜的价钱了。
（4）对比分析
发现他们之间的关系
现价=原价×折数
师：解答这类应用题时，关键是理解打折的含义，把折数转化成百分数，再按解百分数应用题的方法来解答。
（设计意图：这一环节，首先展现一个学生熟悉的生活场景，让学生根据已知信息补充问题，然后再引导学生自主解决问题，最后汇报结果，进行小结，并且在汇报时要求学生说出解题思路。这样的设计，主要体现学生学习的主体性，让学生充分发挥自己的主观能动性，在**思考、自主探索、合作交流的过程中自主解决问题，从而完成学习任务。）
商业折扣合同范本2
出租方： (以下简称甲方)________________________
承租方： (以下简称乙方)________________________
甲乙双方经友好协商，乙方为在开发区设立 公司而租用甲方房屋，并就此租房事宜达成如下协议：
一、甲方同意供给乙方经营用房 *方米，用于该公司经营之用，该房屋坐落于 。
二、该房屋租金经双方商定为每月 元。该房屋总租金为
三、租金于 交付，每延迟一天按总租金的 计罚。若 天内仍未交纳，甲方有权收回该房屋，并按实际迟付天数依上述计罚比例向乙方收取罚金。
四、乙方同意预交 元作为保证金，合同终止时，当作房租冲抵。
五、房屋租赁期为 ，从 年 月 日至
年 月 日。在此期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金 的违约金;如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。
六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。
七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的`，由乙方承担赔偿责任。
八、甲方保证该房屋无产权纠纷;乙方因经营需要，要求甲方提供****证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。
九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津开发区人民**提**讼，请求司法解决。
十、本合同未尽事宜，可由双方协商签订补充协议，经公证后与本合同具有同等法律效力。
十一、本合同以双方共同认可并经公证后生效。
甲方(签章)：________________________
签订时间： ___________________________
**人(签章)： _____________________
乙方(签章)：________________________
**人(签章):________________________
签订时间：________________________
商业折扣合同范本3
本节课主要是通过本节课的教学进一步发展学生的空间观念。由于这部分内容对学生的空间观念要求比较高，学生难以理解，因此我在教学中设计了以下三个主要环节：
（1）首先通过把长方体、正方体盒子剪开得到*面图形的活动，引导学生直观认识长方体和正方体的展开图；
（2）利用可操作材料，体会展开图与长方体、正方体的联系；
（3）通过立体与*面的有机结合，发展学生的空间观念。这样由浅入深、由表及里地使学生逐步达教学目标的要求：闭上眼睛想能想象展开或折叠的'过程，促进学生建立表象，帮助学生理解概念，发展空间观念。
本节课的核心是发展学生的空间观念。而我理解的空间观念主要应该表现在：能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其展开图之间的转化；能根据条件画出立体图形；能从较复杂的图形中分解出基本图形。()所以在教学中我采用了互动探究式教学。即我通过创设合理的教学情境，立足于“导”，促使学生积极主动地去探究知识，再通过我与学生之间的对话与交流，让学生主动地提出问题、解决问题，并自觉地总结和掌握解决问题过程中所用到的思想和方法。
本节存在的不足有以下几点：
（1）学生对展开图通过各种途径有了一些了解，但仍不能把*面与立体很好的结合。
（2）在遇到问题时，多数学生不愿意自己探索，都要寻求帮助，只是方法不同，数学知识还是让多数学生感到枯燥，在课上要注意多设计体现数学魅力的环节。
（3）教师要用全新的视角去认识学生。
学生经过一系列的探究活动，不仅能主动地获取知识，而且能不断丰富数学活动经验，学生群体中蕴藏着巨大的智慧和力量，在数学活动中学会探索、学会学习；从中也能深刻体现数学思想方法、体现了一般与特殊的辩证关系，最终得到圆满结论，并在获得成就感的同时极大地调动起自主学习研究的积极性。我们有理由相信这一系列的探究活动要比解答若干习题、教师的讲解的功效强若干倍。
（4）教师要转变传统的教学理念和模式
商业折扣合同范本4
甲方：深圳xxxx织品有限公司
乙方: XXXXXXXXXXXXXX
甲方委托乙方代销\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Xxxxxx\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"女装,双方就此达成协议如下:
1、供货
甲方提供乙方xxxxx品牌女装产品，在乙方的店面零售。 甲方每次送货提供货物清单二份(如果是快递, 货物将附有装箱单，装箱单无须签字，甲方会另外寄送货物清单，此单需要签字后交还甲方一份)，乙方清点确认后，一份签字盖章交甲方。
2、价格
甲方按以下价格折扣与乙方结算.
3、结算周期和方式：
甲方按批提供乙方货物，每批的供应原则是，每款/每色（如有多色，一般提供1到2个颜色给乙方）/每个尺码按照3件/2件/1件的比例。乙方销售后，通知甲方补充货物。每xx天结算一次。乙方以现金结算给甲方。甲方收到货款后，提供乙方收据。但不提供乙方任何形式的**。
4、质量
甲方保证委托乙方销售的产品符合以下质量条款：
- 纺织面料所有物理指标和色牢度指标符合欧美质量标准；
- 服装的缩水率，按照-3 ~ +3%为合格； -5 ~+5%为合格（任何含有氨纶或人造棉的产品）。特殊产品甲方有义务向乙方书面正式说明。
5、乙方义务
乙方确保甲方所提供的商品在销售及保管期间无丢失.无损坏.无污染及吊牌/商标/成份标完整，乙方在收货时必须核查清晰，否则按已销售计算.每款每色每码各一件，因乙方需要出样， 可以允许有吊牌破损。（如乙方需要在多家店销售， 请提前告知甲方）
6、退货
乙方可以随时退还甲方未销售的货物，所有退回的销售物品必须包装/吊牌/商标/成份标完好（以上承诺乙方一套展示样的不在此要求范围中）。甲乙双方无须为退还的物品支付给对方任何费用。
每一季,距第一批货供货的30天, 如乙方销售不佳,甲方可以要求索要回产品, 乙方需要在一周内准备好退还甲方。
7、协议一式两份,双方各一份.
甲方: 深圳xxxx纺织品有限公司 乙方：XXXXXXXXXXX
签字： xx 签字：xxx
盖章： 盖章：
日期： xx年xx月鷛x日 日期：xx年xx月鷛x日
商业折扣合同范本5
<折扣>这节课是百分数这一单元中的**一课，是在学生已经学习了百分数的知识基础上教学的。本节课的内容与学生的实际生活联系非常紧密，大多数同学在日常生活中通过****、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比原价少了，但问其所以然，能解释清楚的并不多。所以对折扣知识概念学生并未真正理解。另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣与数学、与课本上的百分数知识相联系，欠缺知识间沟通互化的意识。所以，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。
一、情境导入，用数学的语言解释折扣。
对于折扣题，学生在现实购物中已经有所认识，但是具体的内涵还不是很清楚。于是我就设计了商场搞促销，打折出售的现实情境，让学生在情境中感受和理解打折。理解重点分为两部分，一是让学生知道打折就是商品减价；二是知道打折就是现价是原价的百分之几，并且能把折扣和百分之几对应起来。三是理解优惠是指在原价的基础上少多少，是与原价相比减少的部分。在理解的基础上，学生再去探索例题的解题方法就水到渠成了。
二、分析题意，用数学的知识探究生活中的折扣问题
这一过程中的我选择的所有折扣问题，都是学生实际生活中经常遇到的，例如：买书包、篮球、等，除了经常在书店、超市、商场等等有折扣问题，还有我们穿的衣物、某些消费等等的优惠券……也蕴含着折扣问题。这样学生对于要解决的问题就很感兴趣，积极性也就更高了，更重要的是培养他们用数学的的眼光去看待生活中的问题，感受数学的力量，学会理性消费。
三、认识折扣的不同表达形式，把握本质属性。
“在数学中，同一对象常常有不同的表达形式，能否熟练把握同一数学对象的不同表达形式以及不同表达形式之间的联系，进而认识该数学对象的本质特征，反映了对数学概念本质属性把握的深刻程度，也直接影响分析和解决问题的能力。”如在本节课中，在出现“五折”时，我问学生还能怎么说？学生联系生活实际发现也可以说“对折”或“半价”，不管哪种表达方式都是指现价在原价的'百分之。
在本节课的教学中，我所投入最多的地方就是创设一些与学生实际生活息息相关的数学情境。如：去商场买衣服，打七折；去鞋店的情境；去两家商店买书包；当小经理，设计打折广告等。
反思这节课的教学，我有以下几点感悟：
1、以逛商场为整节课的主线，脉络清晰，不会给学生和听课者有杂乱无章的感觉，同时，例题的设计，我适时地结合生活情境和学生的认知发展，由易到难，层层深入，非常贴近学生的生活，学生自己都好象有这样的经历一样，又是帮助老师解决问题的，解决的积极性被充分调动，增进学好数学的信心与乐趣。
2、强调培养学生的问题意识。好的数学问题，是激活学生思维的重要**。教学中，不断地提出富有挑战性的问题，有效地激发学生的参与热情，很好地培养了学生思维的灵活性和深刻性。如在学生掌握发现折率与百分比的相互关系的前提下，分别提出了“求现价、求原价、求折率”等一系列问题，使学生不断地理解折率表示的是现价与原价的关系这一核心内容。
3、注意培养学生解决问题的能力。教学情景的设计贴近生活，把数学知识与日常生活紧密联系起来，让学生去感受数学、学习数学、应用数学，丰富学生的解题策略，为学生创设了展示智慧、发挥潜能的空间，使学生充分感受到折扣在生活中的广泛应用，体现了数学的应用价值，并且培养了学生应用数学的意识。
不足之处：
个别学困生还是有理解较慢的情况。由此看来，教师应在讲授新课前，适当增加对百分数应用题的复习。
商业折扣合同范本6
出租方(以下简称甲方)：
承租方(以下简称乙方)：
根据国家有关法律、法规的规定，甲乙双方在自愿、*等、互利的基础上，经协商一致，就乙方向甲方租赁远大荷兰水街商业房屋事宜订立本合同如下：
第一条出租场地
1、甲方将座落于________市________区________号________部分房屋出租予乙方使用。
2、本合同项下的房产为甲方经合法取得房产使用权，保证不影响乙方的权益。
3、该场地的具**置在________，该承租面积为________*方米。
4、乙方的物业管理由________(物业公司)________承担，乙方对相关物业管理规约。
5、在租赁期限内，乙方有权根据其正常经营需要与所有其他租户共同*等地使用公共部分，包括但不限于楼梯、通道、卫生间、电梯、电动扶梯等，但甲方有权根据实际情况对公共部分的使用予以合理的临时限制，但该等限制不应影响乙方的正常经营。
6、乙方承租本合同项下的期限
自________年______月______日起(起租日)至________年______月______日(期满日)止。如因甲方原因而延迟交付租赁房屋的日期的，则本合同履行期限及免租装修期等作相应顺延，甲乙双方需要对此进行书面确认。如因乙方原因而使交付租赁房屋的日期延迟的，则本合同履行期限及免租装修期等不作相应变更。
第二条房屋用途及经营限制
1、该场地只供乙方用于经营________，甲方保证该出租场地可被用于符合本合同约定用途的经营，乙方经营业态、品类及品牌须符合甲方整体规划方案。
2、本合同签订前，甲方应向乙方出示本合同项下房产的《房屋所有权证》及其他能够证明**合法来源的有效证明文件，以及《企业法人营业执照》、《法定**人身份证明》、《**机构代码证》、《税务登记证》的复印件。乙方须向甲方提供《企业法人营业执照》、《税务登记证》、《**机构代码证》、《法定**人身份证明》等复印件。
3、在租赁期限内，乙方不得在租赁场地内从事与本合同第二条第一款所述营业之外的其他用途。乙方亦不得改变经营业态、品类及品牌，乙方在该房产内进行经营活动前，应向******申请并获得经营本合同第二条第一款所述营业执照、批准证书或许可证(如法律、法规要求)，甲方可根据实际情况提供必要的协助，相关费用由乙方承担。
第三条租金、费用及支付方式
1、租金标准：
签约时店面月租金为***________元整(￥：________，每年月租金在上一年度月租金的基础上递增________%。
2、支付方式：乙方应租金支付至甲方指定的账户：
户名：
账号：
开户行：
3、各期租金支付日期
租金实行季度支付制，每期支付三个月的租金，本协议生效后乙方须于________年______月______日前支付第一季度租金，后续租金乙方应在每季度租金到期前________日内向甲方支付下一季度租金，以此类推。
4、甲方同意从甲乙双方签订本租赁合同之日起，给予乙方一定期限的免租期(自________年______月______日起至________年______月______日止)，该期间免收租金。
5、甲方应当于收取租金后________日内向乙方提供租赁**。
6、合同租金为含税价。
7、押金：乙方在签订本合同后________天内须向甲方缴纳***(大写)________元整(￥：________)作为押金。租赁期满或合同**后，店面租赁押金除抵扣应由乙方承担的费用、租金，以及乙方应当承担的违约赔偿责任外，剩余部分应如数返还给乙方。
第四条其他费用
乙方须自行负担与该场地使用有关的电话费、燃气费、供暖费、宽带费、车位费及其他相关费用。
第五条房屋交付与返还
1、甲方应于合同签订后的15日内向乙方出具《交房通知书》，通知乙方该场地的交付日(下称该交付日)，甲方应当于该交付日前交付该场地，而乙方无正当理由的应当于该交付日前接受交付。
2、甲乙双方交付/接收该场地时，应于租赁场地交接当日在《租赁交付清单》的交接文件上签字并盖章(作为附件三)，交接文件应当载明交接日期及交付状况，该场地交付状况以《租赁交付清单》所载为准。
3、甲方应于该场地交付时向乙方说明承租该场地的建筑物的状况，包括空调、照明、用电、消防等使用注意事项。乙方接收该场地时，应当谨慎和适当的检查该场地。
4、若因乙方原因，乙方没有在该交付日与甲方办理该场地的验收、交接手续，则乙方应被视为在该交付日办理了该场地的验收、交接手续，甲方有权要求乙方自该交付日起支付在正常交付情况下乙方应当支付的费用，如物业管理费等。若乙方在交付日后30日内未办理该场地的`进场装修手续并进场施工的，甲方有权书面通知乙方**本合同，且乙方应当向甲方承担本合同租金总额20%的违约金。
5、因甲方原因而迟延交付，本合同所规定的免租装修期及租赁期限等均将根据迟延后的期限而相应顺延。若甲方延迟交付超过30天且经乙方书面催告后五个工作日内仍未交付的，乙方有权**合同，且甲方应返还乙方已支付的各项费用，并赔偿乙方由此遭受的直接损失。
6、乙方应于本合同终止后当日交还租赁场地，乙方自费将该场地内的所有动产(附属设施/设备除外)搬离该场地，场地之装修及所有不可拆除的属甲方所有，甲方无须给予乙方补偿，因甲方违约行为导致合同终止的除外。
7、乙方自费将场地内的所有物品搬离该场地，并将场地恢复至交付时的状态，正常使用导致的折旧除外。
8、本合同终止后，乙方未按照约定交还该场地的，则甲方有权自行清理该场地内的一切动产，由此产生的清理费用由乙方支付(或在租赁保证金内扣除)，乙方物品如因此有所遗失或损毁的，甲方不负赔偿责任。
第六条装修与改建
1、乙方所租赁场地的装修方案须经甲方审核批准，并与物业管理公司签订《装修施工管理协议》后，乙方方可进场施工。甲方为其提供冷暖、照明、消防设施、基本的电力供应及其他有关基本设施、条件，但乙方应承担由此产生的相应费用。
2、租赁期内，甲乙双方应共同保障房屋及其附属物品、设施设备处于安全和适用的状态;
3、乙方应保证于________年______月______日前开业，乙方免租装修期：自________年______月______日起至________年______月______日，共________日。在此期间，乙方无需交付租金，但仍需承担物业管理费、水电费以及装修或经营活动而产生的其他费用。
4、若因乙方原因，于免租装修期届满后第一个月内未能完成装修并开业，乙方可继续装修，但须按约定向甲方支付租金、管理费及其他实际发生的费用，同时乙方应支付逾期开业的违约金(每逾期一天开业，应向甲方交纳相当于当月租金的________%)。若在装修免租期届满后30日内仍未完成装修并开业状态的，甲方有权书面通知乙方**本合同。
5、若因甲方的原因，乙方于免租装修期内未能进行装修的，乙方的装修免租期、及租赁期限等应相应的予以延长，开业日也相应推迟。
6、未事先征得甲方的书面同意，乙方不得对该房屋进行改建、增建，不得以任何形式毁坏该房屋的主体结构，如乙方对该房屋做出任何修建，或安装任何附属物、装置、附加物，即使该等装修、改建或安装已得到甲方的同意，乙方在合同终止交还该商铺时，可复原、移去或拆走该等改建、附属物、装置及附加物或其任何部分。
7、在该场地使用过程中，如非乙方原因，该房屋中甲方提供的设施出现妨碍安全、正常使用的损坏时，乙方应及时通知甲方，并采取有效措施防止损失扩大。甲方应在接到乙方通知后3日内根据损坏情况进行及时维修，逾期不维修的，乙方可代为维修，相应费用由甲方承担。
8、因乙方保管不当或不合理使用，致使房屋及其附属物品、设备设施发生损坏或故障的，乙方应负责维修或承担赔偿责任。
9、租赁期内，乙方应正常使用并爱护该房屋内部的各项设施，包括但不限于地板、墙面、所有店面、门窗、电气设施、燃气设施、给排水设施、消防设施、空调设施、线缆和管道等，并尽力确保其处于正常租用的使用状态。
10、租赁期间，甲方有权进入该房屋视察该房屋的维修状态，检查该房屋内的电气、燃气、给排水等设备的运作情况，消防安全及其他安全隐患，进行必要的修缮和保养工作，但甲方进行维修保养工作前，应事先通知乙方以选择合适的时间，并避免因此而影响乙方的正常经营活动。
11、本合同**时，未形成附合的装饰装修物，乙方可自行拆除，因拆除造成房屋损毁的，乙方应当恢复原状。
12、本合同**时，对于已形成附合的装饰装修物，按下列情形分别处理：
(1)因甲方违约导致合同**，乙方剩余租赁期内装饰装修残值损失，甲方予以赔偿。
(2)因乙方违约导致合同**，乙方剩余租赁期内装饰装修的残值损失，甲方不承担赔偿责任。
第七条合同的变更和**
1、甲方或乙方经协商一致，同意变更合同的，须以书面形式形成变更合同。因变更本合同，使一方遭受损失的，有过错的一方应赔偿另一方的损失。
2、因不可抗力导致本合同无法继续履行的，本合同自行**。
3、在本合同履行期限内，经甲乙双方协商一致，本合同可以**。
4、在下列情形下，甲方可单方**本合同，收回场地，并按照第八条约定追究乙方的违约责任：
(1)乙方擅自转租、委托第三方经营管理或与第三方共同经营的;
(2)乙方长期经营不善，经营业绩差的;
(3)乙方未按照合同约定逾期支付租金、物业管理费或其他费用之一或全部达60日的，经甲方书面催告五个工作日仍未支付的;
(4)乙方擅自改变租赁房屋用途的，擅自改变经营业态、品类或品牌的;
(5)乙方未经甲方同意进行装修改建的，擅自拆改或损坏房屋结构，且经甲方书面通知，在限定时间内仍未纠正并恢复原状的;
(6)乙方从事违法经营活动，或受到行政机关处罚的，或因此造成甲方经济及商誉损失的;
(7)未经甲方书面同意，乙方连续中断或停止经营活动达15天以上的，非因乙方原因的除外;
(8)法律、法规或本合同其他条款约定甲方单方**合同的其他情形。
5、在租赁期内，甲方有下列行为之一的，乙方有权单方**本合同，由此给乙方造成损失的，甲方应予以赔偿：
(1)违反本合同约定，使乙方无法按其用途继续使用该房屋达60日的;
(2)未经乙方同意，将乙方承租的房屋进行装修、改建或扩建的;
(3)因甲方原因，致使该房屋因**执行而**封;
(4)法律、法规或本合同其他条款允许乙方单方**合同的其他情形。
6、甲乙双方根据本条单方**合同的，违约方须赔偿守约方的一切损失。
7、本合同**义务的终止，不影响本合同中结算和清理条款的效力。
第八条违约责任
1、任何一方未履行本合同项下的任何一项条款均被视为违约。违约方应承担因自己的违约行为而给守约方造成的一切损失。
2、乙方擅自转租或委托第三方经营管理或与第三方共同经营的，须承担本合同租金总额20%的违约金。
3、乙方逾期支付租金、物业管理费、水电费等其他费用中任何一项或全部的，每逾期一日，应承担逾期交付金额的2%的违约金。
4、乙方从事违法经营活动，受到行政机关处罚的，须承担本合同租金总额30%的违约金，并赔偿因此给甲方造成的经济及商誉损失。
5、乙方未经甲方同意进行装修改建的，擅自拆改或损坏房屋结构，须承担本合同租金总额20%的违约金。
6、乙方擅自改变租赁房屋用途的，擅自改变经营业态、品类或品牌的，须承担本合同租金总额30%的违约金。
7、未经甲方书面同意，乙方连续中断或停止经营活动达15天以上的，须承担本合同租金总额20%的违约金。
8、除本合同另有约定外，如因甲方原因致使逾期交付房屋的，每逾期一日则应向乙方支付________元违约金。
9、租赁期限内，甲方不及时履行本合同约定的维修维护义务，致使房屋发生损坏，造成乙方损失，甲方应承担赔偿责任。
10、如因乙方行为侵害第三方合法权益的，乙方应负责处理并承担所有责任。因此给甲方造成损失的，乙方应承担一切赔偿责任。
11、乙方主体资格变更或发生影响本合同继续履行的情况(如乙方清算、合并分立、法定继承致使房屋使用人发生变更等)，应当提前90日书面通知甲方，并签订主体变更合同，如乙方未尽通知义务，应承担本合同租金总额30%的违约金。
12、本合同所称之损失包括实际损失和合同履行后可以获得的利益、诉讼或仲裁以及合理的**费、律师费等相关法律费用。
第九条争议的解决
1、因本合同而产生的任何争议，双方应友好协商解决，协商不成，任何一方可向甲方住所地人民**提**讼。
2、本合同的订立、效力、解释、履行或其争议的解决，均适用*******法律。
第十条其他约定事项
1、在本合同约定的租赁期限内店面被拆迁或者被征收、征用，使甲、乙双方造成损失的，互不承担责任。
2、本合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
3、本合同经双方签字盖章后生效。本合同(及附件)一式________份，其中甲方执________份，乙方执________份。
甲方(盖章)：
法定**人或授权**(签字)：
20xx年XX月XX日
乙方(签名)：
法定**人或授权**(签字)：
20xx年XX月XX日
商业折扣合同范本7
出租方： (以下简称甲方)
承租方： (以下简称乙方)
根据《*******合同法》的有关规定，为明确双方的**和义务，本着公*、公正、公开、自愿、合法的原则，经双方协商同意，签订本合同。
一、甲方将座落于安定区西河村126号 1 楼 11 号铺面建筑面积为 *方米的铺面房出租给乙方使用，租期为壹年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
二、上述经营用房的月租金为 元/㎡,共计 元，大写 。
三，承租房的水、电、暖气等费用，由乙方向甲方按**规定按时交付。
四、租赁期内，除给排水、供热管道的维修由甲方负责，乙方承担费用外，其他的`维修和费用均由乙方负责并承担。
五、租赁期内，乙方不得随意改变房屋结构，增添房屋的固定设施，如对房屋进行装饰的，待合同终止、**或租期届满时，归甲方所有，甲方不向乙方折价补偿。
六、租赁期内，乙方不得将所承租的房屋转租，转借，转让。
七、违约责任：
1、乙方损坏甲方房屋设施的，由乙方自行负责修复。
2、乙方不能按**规定如期交付水、电、暖等费用，逾期一个月的，应向甲方承担5‰的**金，甲方有权**与乙方的租赁合同。
3、在特殊条件下，乙方征得甲方同意后，乙方向他人转租、转借房屋的，应向甲方缴纳1万元以上2万以下的违约金。
九、租赁期内，如乙方未出现本合同约定的违约行为，期限届满后，甲方应与乙方续签合同。
十、本合同一式二份，双方各执一份。
注：乙方需向甲方提交个人身份证复印件，作为合同的附件。
甲方：
乙方：
电话：
20____年 月 日
