学校英文：School是指教育者有计划、有组织地为受教育者开展系统教育活动的组织。这个名字起源于中华民国。 以下是为大家整理的关于中学20_度计划的文章6篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】中学20_度计划
一、 指导思想
以求真务实的工作态度，提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。围绕学校本年度工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本年度的教育教学工作。
二、着眼制度，规范管理过程。
从建章立制入手，立足一个“全”字，着眼一个“实”字，突出一个“严”字，逐步建立健全一系列规章制度。所谓“全”，就是在制度种类、条款上，力求做到涵盖面广，渗透到工作每个环节。目前教学方面已制定出台了“集体备课”、“教研教改”、“教学奖惩”、教师任用、班级管理等五大规章制度。所谓“实”，就是一切从教学实际出发，保证每条内容实在管用，便于操作。而“严”，就是要求制度出台后，全体教师严格按规矩办事，用制度自觉约束自己的教学行为，管理人员在执行过程中做到秉公办事、严格把关。我校细化了课堂管理制度、备课制度、批改制度、晨读制度、晚自习管理制度等，严查过程，重究结果，细化考核。
课堂教学要做到：讲要精、管要严、练要实，坚决落实学校“三讲三不讲”的要求，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
作业布置要做到：精而实，要体现分层性，使每个层次的学生在课后都有事可做，也使每个学生都能获得成功学习的体会，达到课堂延伸的效果。
辅导答疑要做到：主动、耐心、细致，既要注重知识的解惑，又要注重学法的指导，特别是要鼓励学困生敢问问题、善问问题、多问问题。
实现集体备课的制度化。保证时间、保证质量，每次集体备课必须有主讲人，主讲人必须提前备课。在备课组计划中列出主讲人、学案设计人，将提问及作业的分层布置纳入每次集体备课中，要在记录本中有体现。
对以上各个教学环节，教导处定期认真做好检查和量化统计，做好过程性的动态评价。
三、立足实效，打造高效课堂。
为了顺应新课程的需要，我校进行了“学案教学”和“分层教学”课堂教学改革，采取“由点到面”、逐层推进的方式，积极采用“同步教，异步学”的方法对学生进行导学、分层教学，实现了学生的差异发展、充分发展。为提高课堂教学效率，要求教师上课要遵循“以教师为主导，学生为主体，以训练为主线”三主原则。教要生动，学要主动，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率。在一堂好课的评价标准上，也有所变化。学校要求做到“两看”：一看学生兴趣激发了没有，学生积极参与了没有(即眼、手、心动了没有)；二看老师营造了学习情境没有，拨动了学生兴奋点没有，教师课堂上有应变能力没有。要求教师在课堂上要做探究活动的设计者、辅导者、合作者、评价者。
四、突出“细”节，提高教学质量。
1.精准分析，反馈教学。
考试不论大小，不论级别，考试组织都规范有序，精心配合，确保考试的正常进行。为保证考试有效性，每次考试结束后，各年级及时召开质量分析会，既要客观评价成绩，也要发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案。让教师真实了解学生的实际情况，及时发现问题，调整教学策略，及时弥补学生知识的缺漏;要做好成绩记录，建立学生成绩跟踪库，及时分析学生学习动态;成绩分析落实到每一个班级，每一位教师，对于成绩落差特别大的班级和任课教师，共同分析查找存在的问题。班级质量分析上数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。及时进行表彰总结，对考试优胜生、腾飞生、优秀班干部、优秀德育生等进行表彰和奖励，达到通过表彰先进激励全体同学全体教师的作用。
2.狠抓批改，强化落实。
教师的讲授固然重要，但知识的落实还要练习。为此，我们要求教师布置作业要精选，针对性要强，注重典型性、规律性，且批改要及时、认真、细致，当天作业当天批改发放，要全批全改，少数可重点批改，面批面改。批改形式可教师集体批改，可学生互改，但要有批改记录，对出现的问题及时反馈校正，学生也备有专门的改错本。对批改情况，备课组每周检查一次，学校每月检查一次，对完不成任务的要通报批评，严重的要追究失误责任。
3.抓好 “四关”，提高质量，增强毕业班质量管理意识，确保中考有新突破。
提高教学质量关键环节在于保证学生所学知识落实到实处，我们要求每位教师把好“两关”即课堂关、单元（章节）关。课堂关要求一课一练，节节过关一节一练，教师及时批改，学生及时校正；单元（章节）关要求备课组负责把好单元关，每单元一检测；年级组把好阶段关，每过一阶段，年级组安排检测一次；月考（阶段考）学校要求统一命题，统一改卷，流水作业，由年级组、教导处统分，便于了解前一阶段学生学习情况。考试结束后分年级召开质量分析会，由备课组长写出高质量“质量分析”报告，及时总结经验，找出失误，拟定下一阶段整改措施，以促进教学质量的提高。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教导处着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。
4、 扎实落实 “101”工程。
101工程：（1）每日一宣誓（班级自拟誓词，午休起床歌咏结束后进行宣誓）；（2）每周一读（语文和英语），根据实际情况制定具体内容，每周日晚自习安排专门的语文、英语阅读节次；（3）每日一背（英语单词），除却早读分配的英语背诵任务外，每课间操跑操结束后原地英语单词背诵3分钟；（4）每日一歌（下午上课前）；（5）每日一听（英语听力）每天晚饭后10分钟；（6）每日一写（单词、诗词）；（7）每日一练（15分钟数学运算），每天数学晚自习任务安排里体现；（8）每堂一测（当堂检测）；（9）每周一清（周知识点巩固、测验）；（10）每月一考（月考）。
8项工作具体化：（1）练字（每天晚饭后10分钟）；（2）阅读（每两周保证3节阅读课）；（3）操前读（单词读背3分钟）；（4）英语听力（每天晚饭后保证英语听力10分钟）；（5）小组合作（各学科组建自己的课堂学习小组）；（6）目标激励（上墙）；（7）计算能力天天练（15分钟数学运算）；（8）当堂检测，周清月考。
五、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、认真落实教研活动。一是时间落实，每周每门学科都有半天集中教研的时间，在这半天时间里本学科的全体教师都不安排上课，集中精力搞教研其中1—2节教研磨课，着力打造“一师一优课”；3-4节进行集备活动，逐步形成“分析学情—落实课标—确立三维目标—提炼重难点—确定突破措施—因材施教—巩固落实”的集备模式。二是地点落实，讲课地点由主讲教师确定在教室或多媒体教室，评课地点均在教科室进行。三是内容落实，每周四下午各教研组把本周教研活动内容报教科室，由教科室统一安排并通知全体教师；四是人员落实，每次教研活动都有主讲人、主评人和记录人。各教研组将教研活动如实地记录下来，不虚构，不伪造，并且将教研活动录像或照片并及时上报教科室存档。外出教研活动的，由包组领导带队，要填写好外出教研活动记录。
2、人人参与课题研究，切实提高教学水平。
以课改为抓手，以课堂为主阵地，以提高教学效益和质量为根本目的，坚持以素质教育理念和教学规律指导教学管理，继续探索新课改背景下“课堂教学改革”，以备课改革促进课堂教学和学生学习方式的转变，充分利用学案作为学习任务单，先学后教；利用好课堂检测，提高课堂学习效率，实现“堂堂清”；将学生有效的 “学”与教师有效的“教”有机统一；坚持以现代教育技术为基本教学手段，创新课型，创设学生自主、合作、探究的学习氛围。人人参与课题研究，从教育教学中寻找具体的、常见的存在困惑的问题，形成自己的小课题并进行申报。在平日的教学中探索解决问题的方法，把总结出的经验及时运用到教育教学中。期末进行小课题的结题，争取多出优秀成果。
3、发挥骨干教师的引领作用。充分发挥名师工作室的积极作用，组织教研组长、备课组长、骨干教师赴重点中学参观学习，听教师讲课，听专家报告，返校后写出学习体会，并对全体教师进行二次培训。市级以上（含市级）骨干教师每人每年度至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课、示范课或做一次学术报告。
4、开好初三中考学科及初二结业考试调度会，安排好时间及合理的内容，研究好复习方法，指导好学生的学习方法及掌握好的解题方法，力争应考复习的效率最大化，争创佳绩。
六、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，实行业务比赛校本化。
1、从开学第二个周起，每个教研组先由骨干教师出示“立标课”，同时以推门课为主的课堂教学评价活动，语数英三科每周不少于2节，其他学科至少每周一节，在第十周前必须完成教师讲课评估，要求各位老师讲出自己的最高水平体现自己的教学风格。
2、开展优质课比赛：在达标课和示范课的基础上，学校根据实际情况评出教师参与平度市教学能手比赛。
3、继续协助市教研室组织搞好教师课堂教学水平督导评估工作，采用自愿报名或学校指定的方法选择老师参与本项活动，争取佳绩，并在教师业绩评估中给与加分。
4、继续开展微课制作活动，充分利用希沃白板，让微课走进学生的课堂，充分调动学生的学习积极性，提高学生的自学能力，进而提升学生学习能力、合作精神。
七、继续实施“名师工程”，选拔、培养一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。
1、依托联盟名师工作室，积极开展活动。我校名师、学科带头人、骨干教师较多，这本身就是一笔宝贵的财富。结合市级及以上学校教学名师、学科带头人、骨干教师的评选，我校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
2、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
（1）专家指导：定期邀请有关专家讲学，为教师开阔视野，拓宽思路；根据培养对象的培养方向和潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
（2）创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进教师之间的交流和提高。利用教研组长微信群，进行网上学习与教研。
（3）课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
3、鼓励支持教师参加平度市或联盟内的“名师送教活动”。
八、抓好两个课题研究及结题工作
1、在课堂教学中认真贯彻实施“赏识教育”，确立了《赏识教育的实践与研究》的研究课题，并且我们向全国校本共建联合会申请成为“校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”子课题研究单位及校本建设全国重点实验学校。首先加强教师对于赏识教育方面的理论学习，转变教育教学理念；其次本年度确立以“赏识教育”为主的小课题研究，在课堂教学中充分贯彻赏识与鼓励，调动学生学习积极性，创新课堂教学模式，强化师生互动，打造激情生本课堂，推进课堂教学改革，提升学生综合素质，提高教育教学质量，争取达到“让每一个学生成才、成功、成人”的目的。
2、搞好平度市级教育督导课题《多元评价 全面发展----中小学教育质量学生综合评价的研究》研究。平度市级教育督导课题《多元评价 全面发展----中小学教育质量学生综合评价的研究》开题报告会已经举行。本年度将进一步进行研究，将从学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。针对当前教育存在的突出问题和薄弱环节，重在综合考查学生发展状况，既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效益。 我们希望通过本次研究建立一套符合当前实际中小学教育质量评价体系，建立以学生全面发展为核心的新的绿色评价的改革。
【篇二】中学20_度计划
学习贯彻党的“十九大”精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发挥党建工作的政治核心作用，以立德树人为根本，坚持全面从严治党，凝聚干事创业正气。
一、认真学习宣传和全面贯彻落实党的十九大精神
坚持原原本本学、联系实际学、深入思考学，立足教育教学特点，开展党的十九大精神学习活动，营造学习贯彻十九大精神浓厚氛围。
将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，纳入党员干部、教师培训计划，分层抓好学习培训，坚定理想信念，切实增强党性意识、忧患意识、创新意识、宗旨意识，以改革创新精神加强党的自身建设。
坚持学以致用，用以促学，把运用党的十九大和十九届一中全会精神指导实践、推动工作作为学习的出发点落脚点，作为衡量学习成效的重要标准，增强教书育人的责任感。领导班子健全每两周一次的理论学习，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，作教职工的表率。
二、围绕教书育人，开展主题教育，加强基层党建工作
精心谋划开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，突出以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，以“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动，以及“初心在青春”“初心再回首”“初心永坚定”系列活动，教育引导党员干部悟初心、守初心、践初心，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
全体教师做到教书育人、为人师表，支部总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。充分尊重、关爱后进生，建立党员和困难学生结对机制，实行一对一帮扶，关心思想、生活、学习，成为后进生的成长导师。倡导党员干部积极参加志愿者活动，弘扬奉献服务精神。
重视依事择人，加强后备干部的培养与锻炼，切实提高干部队伍适应新时代、践行新理念、实现新发展的专业化水平。探索太仓教育基层党建“一模式两工程”新机制，激发“党建+中心工作”的新动能，全面提升教育系统党建协同发展水平。
三、全面从严治党，加强纪律建设
按照坚定不移全面从严治党的总体要求，提高政治站位，压紧压实责任链条。紧盯“四风”问题新动向，落实“八项规定”不动摇，深入运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加强纪律教育，加大违规违纪典型案例通报曝光力度，发挥警示震慑作用。修订完善“三重一大”制度实施细则，树好廉洁从教良好形象。
深入开展“廉洁从教”活动，全体党员签订《廉洁从教责任书》。加强师德监督力度，建立健全师德一票否决制等制度，全体教师签订《师德书》，杜绝体罚与变相体罚现象。扎实推进校园文化建设，大力加强学校精神文明建设。
广泛开展学习座谈、主题党日、党员统一活动日、红色传统与警示教育等活动，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。
附：20xx年党支部行事历
一月
1.召开支部20xx年总结大会。
2.召开党员民主生活会。
3.党支部走访慰问退休老教师。
二月
1.访贫问苦“暖冬行动”。
2.组织“爱心茶歇点，祝君平安行”汽车站爱心志愿服务。
3.开展党员批评与自我批评。
4.“让节日成为‘洁日’”——紧盯“四风”问题专题会议。
5.“悟初心、守初心、践初心”——深入学习“十九大”精神专题活动。
三月
1.签订《师德书》《廉洁从教书》。
2.开展“学雷锋、见行动”志愿活动。
3.参与组织“三八”妇女节活动。
4.“以人为镜，见贤思齐”——向身边的榜样学习专题活动。
四月
1.组织青年教师党课活动。
2.组织党团员清明祭扫活动。
3.“十九大”精神专题学习。
五月
1.“初心在青春”——“五四”青年节活动。
2.组织退休教师活动。
3.开展党员批评与自我批评。
六月
1.做好入党积极分子的思想检查、帮助学习。
2.党员联系群众座谈会。
3.上半年党费收缴。
4.“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”社会实践活动。
七、八月
1.“初心永坚定”——“七一”建党节活动。
2.“爱心暑托班”活动。
3.“重温党章”学习活动。
4.党员教师家访活动。
九月
1.“廉洁从教”——教师节主题活动。
2.组织教师学习教育教学法律知识。
3.“十九大”精神学习心得分享会。
十月
1.“牢记时代使命，书写人生华章”主题党日活动。
2.部分党员外出学习。
3.党员知识竞赛。
十一月
1.组织“三重一大”校务公开活动。
2.开展“初心再回首”主题党日活动。
3.党内民主生活会。
十二月
1.下半年党费收缴。
2.先进党员评比表彰。
3.党员教师“一对一”帮扶总结交流会。
【篇三】中学20_度计划
一、坚持生命至上，强化责任意识
1、强化责任意识。根据“一岗双责”要求，完善安全教育管理及责任追究网络，落实每一位教师安全教育管理和职责，层层签订安全工作目标责任状，齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷紧安全工作这根弦。
2、强化安全教育。小学生年龄小，自控能力差，风险意识差，为此，要开展对学生的风险教育。通过视频、课件、图片等形式，用教育实例开展风险意识教育，让学生提高自控能力和风险管控能力。加强防范教育，根据季节变化，定期开展安全形势分析，及时发出预警，加强教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、防骗教育、意外伤害教育、传染病预防教育、等。要明确防什么，怎么防，通过学习与培训切实提高学生的防范意识。
3、强化管理与培训。进一步完善安全管理制度。利用现有安全管理制度，通过实践，不断总结与反思，为完善制度积累资料。强化安全检查制度，通过检查来发现问题、解决问题，积累实践工作经验，提高发现问题与解决问题的能力。修订教师安全目标考核条例，把教师参加安全教育、管理与培训列入考核内容，提高班主任考核、有关管理人员的权重比分。
4、强化安全问责制。根据网络管理要求，谁主管、谁负责、谁教育、谁管理，明确责任，强化问责，有效落实一岗双责要求，把安全隐患杜绝在萌芽状态。
5、强化安全信息上报制度和事故报告制度。班级学生发生较轻安全事故，班主任处理后应把发生时间、原因、地点、处理过程、处理结果报政教处备案。班级中发生班主任处理不了的安全事故，救人为先，然后通知学生双方家长，并逐级报政教处、分管校长，班主任做好事故发生原因调查报政教处备案。
二、聚焦校园关键问题，合理有效处置
1、消除安全隐患，确保学生安全。加强隐患排查与整治，做到定期检查与分散检查相结合、常规检查与突击检查相结合、综合检查与专项检查相结合，树立隐患就是事故的观念。加强隐性隐患的排查和防范，要特别关注学生的心理健康，对不同年龄阶段的学生身防发展规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定的逆境，磨练学生的意志。隐患是一个动态事物，旧的隐患整治了，新的隐患可能又产生了，因此，有效建立及时发现隐患到彻底整治隐患的一套工作程序很有必要，从杜绝隐患上预防安全事故。
2、学生课间活动量大，是事故多发时段。主要原因是跑步行进、相互追逃而引发的碰伤、跌伤、磕伤。第一，两则自律制度即“十禁十宜”要很好地引导全体学生校园活动，两个细则明确引导学生课间什么活动是安全的，可以做;什么活动有危险性，不可以干，提高学生课间活动的安全意识。第二，充分发挥班级安全信息员的作用，对个别行为不规范的学生采用跟、盯的方式，组织优秀学生与其一起活动，限止活动时间与空间，有效预防事故及校园欺凌的发生。
3、体育课、大课间及体训活动时间也是事故发生的时段。每学期初开展特殊体质学生摸排工作，班主任与体育教师必须了解所任班级学生的体质情况，有的放矢地开展教学与训练工作，防止活动伤害事件发生。
4、继续做好事故处理的培训工作，让涉事老师能在有效处置。要完善事故应急处置预案，减少学校与家庭之间的矛盾。
三、深化安全细节管理，提升应急处置能力
1、构建全科安络管理工作制度。各分管校长加强分管工作的安全教育与管理，切实提高安全教育与管理的深度、高度。校长参与全校安全教育、管理、考核的指导工作，使安全工作正常、深入的展开，安全教育、管理真正做到纵向到底、横向到边，安全教育管理无死角。
2、完善《教师安全工作手册》、《家长义工安全管理手册》，全员培训教师，提高教师对安全事故的防范能力和处置能力，教师参加培训情况列入教师安全目标考核内容之一;培训家长义工，提高家长义工的参与力度和安全管理水平。每学年开学，对新教师开展安全培训，对新生开展安全知识培训。
3、强化学习与监督。加强学习理解“十禁十宜”提高执行力;加强风险教育，提高学生的管控力;加强巡视，加强检查，提高消除安全隐患率;加强培训与考核，减少违纪率，杜绝重大事故发生，限度减少一般事故，力争不发生事故。
4、采取多种措施加强教育与监督。对学生与家长每周一提醒，值周老师巡视实行签到制，校园小巡警巡视检查制，20__年起违纪学生在班级批评教育的基础上定期开展教育培训制，尽量让学生不想违纪。
四、完善校园防控，优化安全环境
1、要加强安全风险预防。将安全教育进入课堂，根据季节变化应地制宜有针对性地开展安全专题教育，深化“平安校园”创建活动，定期组织应急疏散演练。
2、加强安保队伍建设。定期开展保安和安保应急人员的培训，提高三防设施的操作能力和突发事件的处置能力。
3、继续做好文明过马路教育与管理工作。通过发接送车停车要求、现场提醒、交警指导等形式做到有序停放车辆，做好__路上治堵力度，确保__路畅通。继续实施保安、值周教师、家长义工、党员志愿者等五支力量引导学生文明过马路，继续实施我为“自己文明过马路和家长文明停车”点赞活动，唱好唱响文明赞歌。
4、创造良好的校园外部安全环境。学校周边拆迁、改造工程，社会治安复杂，建立学校、社会、家庭的“四联三防”机制，形成多方参与教育管理的防护体系。
5、要加强学生思想品德教育和心理健康教育，有效遏制学生欺凌和暴力事件发生。配合相关部门开展网络游戏市场规范工作，教育引导学生合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，避免沉迷网络游戏。
【篇四】中学20_度计划
指导思想：
以党的十八大精神和国家中长期(20)__—202_)以教育规划改革发展纲要为指导，在县教育局的正确领导下，以办好人民满意教育为宗旨，以德育为基础，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提高学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
二、工作目标：
1、加强安全管理，保障师生生命安全。
2.加强师德活动，帮助教师专业成长。
3.细化德育要求，促进学生个性发展。
利用创强成果，把握课堂教学质量;
抓好中考中考准备，努力提高中考成绩。
6.大力推进均衡县和信息化建设。
加强后勤管理，巩固校园文化成果;
8.加强财务管理，促进学校可持续发展。
具体措施：
(1)加强安全管理，确保师生安全。
1.经常检查安全设施。近年来，随着安全工作的加强，学校增加了许多新的安全设备和设施，学校安全管理相关领导应定期组织人员对设施和设备进行安全检查。学校要进一步加强一岗两责制度，班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用情况，发现问题问题，努力将安全隐患消除在萌芽状态。
2.安全教育不放松。近年来，校园安全，尤其是学生的人身安全，越来越受到全社会的关注。溺水、交通安全和人身攻击时有发生。校园活动中也经常发生意外。针对这种情况，学校应认真思考对策，如升旗集会、晨会、团队活动、宣传栏、应急演练、两课活动等。，有效加强学生安全意识教育和自我保护能力培养。再比如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康游戏项目，改善校园追逐等不文明现象，最大限度地减少意外伤害。
3.食堂安全经常检查。要认真做好学校食堂的安全管理，严格控制食材的采购和加工。食堂工作人员应定期进行体检，严禁带病。
格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。
4.安保要求严落实。本学期开始按照县政府统一要求，我们从保安公司聘请了专业保安担任门卫，但因为学校不同于其他企事业单位，在上岗之前，总务处要对其进行一定的有针对性的培训，认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。
(2)强化师德活动，助力教师专业成长。
1、进一步加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危机感。根据传言，教师的“铁饭碗”可能不久就要被打破，因此我们每一位教职工都要树立终身学习意识，要时刻增强危机感。在工作中要转变教育理念，确立服务意识，营造和谐顺畅的教育环境。学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。
2、进一步加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平。青年教师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。建立政治学习制度，重温《教师职业道德》。同时，学校将继续加强教师考勤制度。加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。学校也鼓励教师参加“名师工作室”活动，积极参加学历提升和各种业务培训，大力开展校本培训。
(3)细化德育要求，促进学生个性发展。
1、养成教育悉心抓。一是要组织开展社会主义核心较直观宣传教育，从小进行爱国主义教育活动。二是要围绕八礼四仪，重视学生的养成教育。开展“__中学是我家，我是学校小主人”的主题教育活动，人人争做“热爱学校、保护环境、美化校园”的好学生;践行校训“博学厚德”，要细化到各个年级，教育学生“学好文化知识”是为了更好地生存、生活。学校大力开展“班风评比”，学生自主交叉评比，促进学生自主管理。政教处每期期初和期中重点整治，包括仪表、迟到、早退等现象，培养学生具有良好行为习惯。
2、精心开展校园活动。我们要建立各种兴趣小组，深入开展有益活动，充分发掘学生特长和潜力，培养学生学习兴趣和热情，逐步形成__中学的特色。当然，我们要制订切实有效的活动计划和方案，每次活动都要精心策划，认真组织。要做到组织一次活动，受益一批学生。让更多的同学参与到活动中来;要在实效上做文章，不能为活动而活动。
3、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保_》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，通过开设讲座、图片宣传、青春宣誓等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。
(4)利用创强成果，抓好课堂教学质量。
1、开足开齐各类课程，用好现有教学资源，抓课堂教学，向课堂要质量，要求全体教师发挥电子白板的作用，用好多媒体、功能室，上好音体美信及实验课。
2、进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级主任要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况;
3、继续加强业务检查制度，将检查重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量;教导处要不定期组织常规落实情况检查，并形成书面材料及时总结反馈。
4、发挥教研组的作用，推进教学改革。继续开展公开课、同课异构、评优课等活动，积极开展教学基本功大赛活动，努力搭建教师成长平台，促进教师业务水平的快速提高。
(5)抓好中考备考，力争中考成绩提高。
1、提早介入中考备考，认真研究新课程中考方案，准确把握新课程中考方案的关键点。安排组织好模拟考试，找出差距。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系，加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过有效训练，增强学生中考实战能力，使明年中考成绩有突飞猛进的提高，借此进一步提升我校的知名度和社会影响力。
2、抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全县处于较好位次。
3、要加强“培优补弱”的工作。针对学校及学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，着手建立“优生”及“学困生”培养提高档案，在做好“优生”拔尖工作的同时更要注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。
(6)大力着手推进均衡县及信息化建设。
1、按“均衡县”相关要求，学校没有大班额、无重点班，让所有孩子享受同等同质的教育。
2、加强信息技术基础设施建设。推进教育信息化，基础设施建设是根本。要继续加强硬件建设，重点加强校园网、教师办公用设施、多媒体设施等建设，逐步实现班班通。
3、加强信息技术网络资源库建设。以市、县教育局开展的“晒课”活动为契机，重点完成校本资源建设，组织骨干教师着手开展学科教学资源库的建设工作，实现学科教学内容与资源配套。
(7)加强后勤管理，巩固校园文化成果。
1、切实加强师生饭堂管理，严防食物中毒的发生，坚决避免出现任何影响学生身体健康和学校形象的现象，教师饭菜要保证质量、味道要可口，要让老师吃得饱，吃得好。
2、做好宿舍管理工作，修缮好房屋保证通风、防雨、保暖等，保证宿舍的整洁卫生，严禁学生带火种进入宿舍，禁止内住宿生漏宿和外人留宿行为。
3、不断的改善校园环境，巩固已取得的校园文化建设成果。学校环境卫生要坚持每日一小扫，每周一大扫。
4、开足开好体育健康课程。七、八年级注重学生体能素质的提高，毕业班要结合体育中考项目，加强学生技能技巧的训练，力争体育中考再获佳绩。
(8)加强财务管理，促进学校持续发展。
1、严格执行财务纪律，强化内部管理，逐步实现财务管理程序化、规范化、精细化和预算化，是做好财务管理工作的重要保证。重点加强学校经费预算、收入、支出、学生食堂财务管理。
2、建立健全财务管理的规章制度，明确财务管理职责，做好财务公开、_监督工作。严格把好学校的采购关，禁止签单记数，报销手续一定要完善。保证办学经费大头用于教育教学设备设施的添置，保证教学教研经费正常运转。
在新的学年里，由于各方面的主客观因素，我们学校在提高教育教学质量方面要走的路还很长，我们正面临着严峻的挑战和巨大的压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。但是，我们不能灰心，更不能退缩，让我们全体教职员工紧跟校长的步伐，团结一心，发愤图强，以饱满的热情，积极的态度，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，力争早日实现__中学的名校梦想。
【篇五】中学20_度计划
健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想,特制定20__年学校健康教育工作计划，
一、指导思想
认真落实健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。
二、加强领导
各班要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境。
三、扎实做好健康教育工作
1、切实加强对健康教育师资的培训，结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
2、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。
3、在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生和人口教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。
4、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容,血防等地方病知识教育每学期安排2-3课时。要对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。
5、学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。
6、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解地方病(血吸虫病、碘缺乏病等)等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。
7、各班要积极开展青春期健康教育，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育。血吸虫病疫区学校要积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动。
8、强化食品安全教育，通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。
四、提高学校健康教育水平
学校加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识;要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平。
【篇六】中学20_度计划
本年度，我校教育教学工作将在全面贯彻落实党的十九精神基础上，以教体局年度工作要点为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”为首要任务，坚持“立德树人”的宗旨，持续改善办学条件，促进优质发展;加强课堂教学改革，提高育人质量;深化学校管理体制，提升管理效能;力促学校内涵发展, 塑创办学特色。以开辟多元育人渠道，创新拔尖人才培养等工作为重点，促进学校内涵发展、特色发展。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大和上级教育主管部门会议精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以争创“青岛市优质农村学校”“教育督导综合评估良好等级”为推动，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。
二、工作思路
全面实行积分制管理，坚持以“分”治校，打造良好的学风和教风。
三、工作目标和措施
让学校更有内涵、有特色——实现学校管理制度的创新，管理体系趋向完善、科学，管理精细化程度深入，基本实现依法治校、民主理校;建立起完善的“学校课程体系”，深入打造“成全教育”品牌，学生的动手能力和创新精神得到进一步提升，进一步凝练“多元育人”特色，育人成果充分显现;教师教育教学行为更加规范，学生自主探究和合作学习方式成为常态，“高效生态课堂”特色逐步显现;课堂教学实效(教学成绩)突出，一九升学人数力争在去年升学人数的基础上再增多5-10名，中考升学力争全市前20;学生文明行为和习惯养成效果明显，学生外表洁净、语言干净、课间行为文明现象成为常态;后勤工作基本规范，学校绿化在做到三季有花、四季常绿的基础上，打造森林学校特色;力争实现安全工作零失误;师生更有归属感和尊严感，家长享有更多获得感。
(一)建立精细化管理体系，形成学校特色管理文化。
1、加强干部队伍建设。团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。一是重视思想作风建设，每位干部要努力做到“三宽四有”：“眼界宽、思路宽、胸襟宽”和“有信念、有本领、有担当、有正气”，要“会想会干、能说能写”，要“有想法有办法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位”，应该成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信赖的德行标杆”。二是分工明确，责任到人。所有工作横向到边、纵向到底、过程留痕，体现管理的精细化。
2、加强教职工队伍建设。一是倡导“爱岗敬业、创先争优、进位争先”的教师主流文化，主动追求 “读书有深度有厚度，教学有人气有名气，教研有眼界有境界，做事有担当有恒心，做人有热情有激情”，努力成为“好人、好老师、好朋友”，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢，着力打造“好学习的群体，重思考的学校”。二是学校的事，事事有人干;全体教职工，人人有事干。大家心往一处想，劲向一处使。
3、全面完善学校章程，实现“制度管理”与“人文管理”的和谐统一。
依法治教，依法治校;民主管理，科学管理;互相理解，互相支持。从而积极营造关心人、尊重人、理解人、发展人的良好局面。实施级部负责制，增强各项工作计划的准确性和完备性，追求工作的精细、精致，切实提高工作效率和管理效益。学校领导干部要学思结合，言行一致，切实提高执行力，要“想着干、干着想，说中做、做中说”，级部主任要积极开展各项管理事务，在日常考勤、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、考核评优等方面实现自主管理。各处室和年级组要根据学校工作计划，分别制订部门工作计划，然后向教研组、教师延伸，努力做到问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线树立。
4、坚持依法治教，开辟教育发展新气象。
一是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化，打造基层组织示范点。二是落实上级加强学校党建工作的要求，强化党组织书记抓党建工作责任，落实“一岗双责”党建工作责任制。三是规范基层党组织生活，严格“三会一课”制度。四是切实减轻学生过重的课业负担，坚决打击和遏止有偿家教、有偿补课行为。五是继续推进廉政文化进校园工作，促进廉政文化建设与反腐倡廉教育融合互动，扩大反腐倡廉教育的覆盖面。
5、加强校务公开。确保各项工作公平、公正、公开，在阳光下操作，确保校务公开内容的全面性、实效性、准确性和完整性。
6、加大教育宣传力度。进一步建设学校网站、微信公众平台，做好平度教育信息报送工作，积极搞好对外宣传，提高学校知名度。密切家校沟通，积极开展家校沟通工作，充分发挥学校家委会、级部家委会、班级家委会的作用，密切学校、家庭、社会的沟通与联系。积极开展家长培训工作，提高家长对教育的关注程度和教育能力。实施家长进校园“九个一”行动(参观一次校园，参与一次升国旗仪式，参加一次教师教研活动或集体备课活动，参加一次听课活动，参观一次学校餐厅和食堂、免费体验一次学校午餐(或早餐、晚餐)，参加一次学校组织的节庆活动，参加一次主题班会，参加一次学校教育论坛，参加学校组织的家长节)。建立家庭教育课程体系，研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法，提升家长家庭教育水平。
(二)课程建设。
7、继续完善四类课程体系，做好国家课程校本化规划，为国家课程校本化实施做好准备，探索开发数学、英语小初衔接课程;
8、依托“多元育人特色”建设，七、八年级周二、周三下午第四节实施学校社团活动，使创新与特长人才逐步脱颖而出，育人效果逐步显现，学校课程的开设与实施基本形成特色。
(三)教学工作
9、狠抓教学常规，以管理促质量。一是落实教研中心上学期教学常规管理会议精神，修订、完善各项教学制度，并持之以恒地抓好落实。让全体教师明确我校新教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，实行“周查月检，期中期末大检查”的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时，确保正常教学秩序的进行。二是加强备课、上课、批改作业、课外辅导的过程管理。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，集体备课与个人备课相结合，切实落实集备的实效。上课要有比较充分的教学准备，有比较科学明确的教学目标，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有互动共享的教与学方式的转变，有明显的实效和积极的学习兴趣，强力推行小组合作学习模式。要提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。要大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期将大力加强关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划，有记录、有成效。加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以课标为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传健康的学习心理，不能让学生有过重的学习心理负担。
10、突出课堂教学主阵地，打造和谐生态课堂。一是以“学帮理练”为实施路径，以“学习共同体建设”为切入点，深入实施学生课堂学习表现评价方案，扎实推进自主探究与小组合作学习方式，切实推动学生由被动学习向主动学习方式转变;二是改革教学组织形式，推进问题导学，建立新型教学关系，充分实现教学与育人相结合，持续推进学生可持续学习能力的培养;三是启动各类达标课、创新课、示范课等多样研讨课制度，教师关注课堂教学效益、重视教学质量成为习惯;五是深入实施“校长进课堂”。通过校长听课、教研，把脉教学、引领课堂，促教学质量再提高。
11、分类推进。一是实施托底培优工程。二是建立学困生帮扶计划，开展基础知识达标活动。三是组织学科素养大赛，为学生搭建展示自我的平台。
12、读书工程。推行“1512”阅读时光工程(每周安排一节读书课，每天安排5分钟的“我说你听·读书交流时光”，每天至少10分钟读书家庭作业，每天至少20分钟的在校阅读时间)，全力提升师生文化素养。一是各年级组要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。二是要创造条件，构建家庭、班级、图书室阅读网络。三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书推荐指导等工作，确保读书的成果。
13、加快教育信息化建设。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，每人奉献一节录像课。中青年教师人人参与，五十岁以上教师尽可能参与。
(四)教师发展
14、加强师德培训。继续开展“两学两做”主题教育活动，深入开展“我为学生做表率”师德建设活动，引导教师争做“四有”教师，大部分教师能适应学校规矩，能基本按规范做事;
15、专业素养提升培训。继续采用请进来或走出去的方式，实施教师专业素养提升项目，逐步提升教师的先进教育理念和专业素养;
16、继续引导教师关注学生、关注教育现象、关注教育问题。让教师能站在教育的原点上，在学会教学的同时承担起育人的责任;
17、继续以教学问题为突破口，大力推进小课题研究。力争做到人人有课题、组组有课题、级级有课题;大力推进教师现代教育技术培训，逐渐提升教师信息技术素养。
(五)学生发展
18、继续完善学生管理机制，以学生个人形象积分为依托，完善学生评优选先制度和各项行为规范，实现育人的标准化、制度化、科学化。一是重点加强学生的行为规范教育。深入学习新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，继续开展“文明课间行”活动。二是加强班主任队伍建设。每月进行一次班主任常态培训，通过举办培训班、班主任月例会、班主任工作论坛来提高班主任工作能力;每学期评选“明星班主任”。
19、持续推进素质教育的生活化、具体化和习惯化，积极开展主题教育活动。一是加强社会主义核心价值观教育。要将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育活动中。针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、文明礼仪教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容有效融入到课堂教学、班级文化建设、综合实践活动中。要加强中华优秀传统文化校园建设，开展“传承中华传统美德”系列教育活动，围绕清明、端午等中华民族传统节日开展爱国爱家、弘扬传统文化教育。抓好友善教育、感恩教育、诚信教育，深入开展“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”等主题活动。广泛开展“争做美德少年”等主题教育实践活动，推动“道德模范”、“最美人物”、“身边好人”进校园。依托共青团、学生社团等，开展主题教育、社会实践等形式多样、丰富多彩的活动，让学生充分感受优秀传统文化的魅力，弘扬传统美德。二是深入实施学生发展“120”行动(每名教师带一个社团，每名学生至少掌握一项体育技能、一项艺术特长，零门功课不及格)，重视学生艺术、体育和科技素质的培养，完善常态体育与健康课教学，重视艺术体育和科技活动。三是举办读书节、艺术节、体育运动会等活动，展示素质教育成果。四是开展“春晖行动”、组织学生到德育基地(实践活动中心等)，对学生进行爱家乡教育。五是积极落实“十个一”活动，认真贯彻落实青岛市教体局提出的“十个一”活动要求，各部门密切协作，开展丰富多采的活动，提高学生素质。
20、开展丰富多彩的德育教育专题活动。一是推进学生心理咨询室建设，提高心理健康教育水平;二是做好生态文明宣传教育工作，开展好环保教育活动，推进节约型学校建设;三是加强国防教育，要按国防教育“进课程、进课堂、进教案”的要求，有机融入语文、体育、思想品德等学科课程，进行国防意识的渗透和熏陶并组织好新生军训。四是加强学生社团建设，要将学生社团作为自主教育、自主发展的重要平台，把社团建设和学生志趣、人生目标、职业规划联系起来。积极选派、聘请富有专长、责任心强的教师、社区优秀人士、社会专业人员担任学生社团的指导教师或顾问，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。
21、继续推动法制教育进课堂，继续推进校园防欺凌教育。一是加强学生法制教育，切实提高学生的法律知识知晓率;坚持开展“学法守法”专题宣传教育，组织开展“普法宣传周”活动，引导学生学法、懂法、用法、守法。积极发挥法制副校长教育、管理作用。深入开展“法在我身边”主题教育活动。二是开展“防欺凌专题教育”，管理抓根本、抓苗头、抓排查，坚决杜绝发生校园欺凌事件。认真开展防欺凌工作，每学期开展一次集中防欺凌教育活动，使学生提高防欺凌意识，学会保护自己，遇到欺凌问题敢于向老师、学校汇报，认真排查安全隐患，杜绝欺凌问题的发生。
22、继续推进生命安全教育。继续推进各种安全演练常态化，让学生对各项安全意识入脑入心，让学生终身养生自护自救的习惯，基本实现安全工作零失误，争创平度市安全教育示范基地。一是明确责任，落实制度。校园安全教育实行“网格管理”校园安全工作实行学校一把手负责制，落实执行教体局安全教育文件，在资金、物、制度、奖惩等方面给予大力支持，特别是发现处理应对安全隐患整改方面及时整改，不留安全隐患过夜。学校领导班子做到分工明确，责任到人，实行一岗双责，发现安全隐患自己能整改的自己整改，整改不了的及时上报，落实执行教体局安全教育文件;每月要开展一次安全隐患排查整治活动;开展“警校共建”活动，建立部门联系例会制度，联合公安、交通、工商、文化、城管、安监等有关部门对学校周边的突出治安问题、非法经营场所、学生乘车管理问题等进行专项整治，为师生创设健康、安全的育人环境;加强安全管理员队伍建设;进一步健全和完善交通、饮食、校舍、消防、饮用水、安全保卫和校医等安全管理员的工作职责，要认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法律、法规和教育局的安全工作制度，要使每个安全管理员明确自己所承担的教育与管理的任务;进一步增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益;进一步完善学校安全预警机制;坚持每月召开安全排查例会(有制度有记录)，坚持安全月报制度，定期分析校舍、交通、防溺水、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病、消防等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，每学期至少要开展两次有针对性的安全演练，确保师生临危不乱。二是拓宽思路，加大安全教育力度。要利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。尤其要根据实际需要及时调整安全教育主题、安全教育内容和安全预警信息。主题要突出，专题性要强，把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校各个活动中。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护能力，将安全教育列入学生操行评定的内容。三是强化措施，全面打造平安和谐校园。组织“安全年、安全月”活动，加大力度，创造条件，全力推动学校人防、物防、技防建设，进一步促进学校安全和谐稳定。强化安保，预防校园侵害。要进一步深化校园警务室的防卫功能，配备必备的防卫器械。严格落实门卫管理制度，严格执行24小时专人值班制度、外来人员进校盘查验证登记制度，在学生上课期间实行校园封闭管理，设置接待隔离区;要全面强化学校大门、食堂、宿舍、实验室等重点部位的安全保卫工作，成立护校巡逻队，加强校园巡防工作。加强交通安全管理，进一步做好交通安全知识教育;加强设施设备和活动安全管理;加强消防设施的改造与建设;加强传染病防控工作;加强卫生宣传和健康教育工作，搞好校园环境卫生，消除传染病发生和流行的条件;共筑网络安全，共享网络文明。四是注重整改，及时消除安全隐患。严格落实安全隐患排查整改月报制度。要组织专门力量，定期不定期地开展拉网式的隐患排查，对排查出来的一般隐患，要立即整改;重大隐患建立相应档案并立即上报，以便及时整改到位，杜绝重特大安全事故和责任事故。
23、做好特殊学生教育工作。要对“贫困学生”“残疾学生”“留守学生”等特殊群体建立专门台帐，加强学习指导，丰富他们的课余生活，安排好他们的课余生活，制订活动计划、确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造留守儿童全面发展和快乐成长的环境，落实寄宿生助学金、微尘少年、春雷女童、妇联基金等救助资格审核和资金物品发放工作，真正达到精准扶贫的目的，不克扣、挪用资助资金和物品。
(六)后勤管理
加强后勤人员规范管理，基本实现后勤管理科学化;进一步规范学校财物的使用管理，实现采购、收支科学化;实现固定资产管理的规范化，努力创建青岛市节约型学校;继续加强食品安全管理，全力为学生饮食安全保驾护航，争创平度市星级食堂;继续完善和改进学校的硬件设施，实施班级照明改造工程，进一步改善学校的办学条件;继续完善学校绿化，科学管理好学校的花草树木，确保绿化效果。
24、继续完善办学的各项硬件设施。加强财物管理，克服混乱，减少人为损坏、流失现象。巩固固定资产管理制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理。围绕学校工作中心，积极做好教育教学用品、及办公用品的申购与发放工作，及时做好登记、发放、清查、统计等工作。购物入库，出库登记，要做到物与物、帐与帐、物与帐一一对应。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，努力做好，做优。要管好、用好优势教育资源，杜绝资源闲置或损坏的现象发生。延长校产使用寿命，充分发挥现有教育资源的效能，确保一线教师教学工作正常开展。
25、加强食堂管理，创建星级食堂。抓好学生伙食管理,关心师生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理,严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作,严格操作标准，严格操作程序，同时要不断学习钻研,提高厨艺,精心制作,切实提高伙食质量, 经常深入了解师生需求,及时尽力解决师生生活中的一些实际问题，使师生吃得好、吃得饱。按时进行伙食帐目核算，略有结余，不得透支。本年度积极创建平度市四星级食堂。
一心想着目标前行的人，整个世界都会给他让路。新学期，新目标，新征程，新起点，20_，我们准备好了!
