今天i乐德范文网小编帮大家准备一大波义务教育均衡发展反馈问题整改报告。希望能让你在焦虑迷茫疲累的时候，记起自己的初心，想想自己靠什么坚持到了现在。
义务教育均衡发展反馈问题整改报告
省政府教育督导委员会：
根据《xx省人民政府教育督导委员会办公室关于xx区义务教育均衡发展省级评估反馈意见》(xx教督函〔xx〕26号)要求，我区根据实际，对照存在问题和整改建议，制定了整改方案，认真开展整改。现将我区省级评估后整改落实工作情况报告如下：
省级督导评估结束后，区委区政府及时召开专题会议，就义务教育均衡发展问题整改工作进行了专门研究，坚持“以评促建、以评促管、评建结合、重在创建”的原则，制定切实可行的整改方案，推动整改工作全面有效落实。
经过认真整合梳理，省级督导评估反馈意见指出的主要问题涵盖四个方面，整改落实措施如下：
一、加大教育经费投入
1.进一步完善义务教育经费投入保障机制。严格落实国家“三个增长”及各项教育投入政策要求，追补欠拨资金。省评估反馈我区xx年欠拨教育经费400万元，区政府已于6月中旬补拨420万元。20_年及以往年度土地出让金收益中按规定比例计提教育资金均全部纳入教育部门预算管理，20_、xx两年我区无土地交易，未产生出让金收益。
2.进一步完善经费预算编制，细化用款具体项目，确保落实到位并合理安排。区教育局、区财政局依照国家农村义务教育学校预算编制办法，改进部门预算基表，加入学校收入/支出预算表，预算细化到项。
3.进一步加大义务教育学校标准化建设的财政保障。在补齐硬件短板的基础上，努力加大对教师专业发展和学校内涵发展的专项投入力度，确保义务教育资源配置水平、教育教学质量同步提升。xx年，预算安排教育附加1974万元用于改善办学条件;
地方教育附加按5%安排32.5万元、公用经费按5%安排33万元、教师工资总额按1.5%安排35万元，用于教师继续教育培训。
二、努力改善办学条件
1.改扩建校舍，建设运动场地
结合棚户区改造，将原xx卫校操场改建，作为柏树小学、长干小学共用的操场，建筑面积5000平方米，总投资300万元。已完成规划设计，预计明年暑期建设完成并投入使用。
区财政安排295万元购买长干小学隔壁恒丰房产公司的恒丰楼作为教辅楼，面积800平方米，拆除长干小学内明理楼，扩大校内活动场所，可增加学生活动面积350平方米。项目总投资420万元，暑期开工，秋季学期开学前完成。
安排200万元，在暑假期间，对长干、大位、荷花池等小学现有运动场地进行全面改造，铺设悬浮垫，提高运动场地标准。投入15万元改善占川教学点办学条件，暑期完成维修改造。
2.建设学校功能室
投资60万元，新建戴震小学综合楼。该项目占地面积130平方米，建筑面积390平方米，现已批复立项，正待市规划审批，建成后可解决该校“多室合用”问题。江南实验小学新建综合楼建筑1200多平方米，内设科学探究室、录播室、计算机教室、图书阅览室等，工程建设已在收尾，计划秋季开学投入使用。xx五中综合楼已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市实验小学、新城实验小学、育才学校等音乐美术室设备采购使用经费27万元，暑期安装完毕。
对照基本办学标准逐校排查，配齐配足学校仪器设备。区属各校补充教学设备正在采购。市实验小学、新城实验学校、育才学校补充70余万元的计算机室设备，78万元的理化生实验室设备，已完成招标，暑期安装。组织责任督学开展督导检查，督促各校规范功能室使用。
3.控制大班额
调整学校布局，优化学区划分，缓解大班额。新建黄口小学选址红线规划已批复，占地面积30亩，建筑面积8500平方米，按24个教学班、1100余名学位配置，总投资3400万元，建成后将有效缓解中心城区学校就学压力。将新潭初中和梅林小学整合为九年一贯制的梅林实验学校。扩大育才学校小学招生规模，扩建新潭镇中心小学。加大区域内学校帮扶共建，缩小城乡之间办学差距、教育差距。推行城郊对口交流，充分发挥城区学校优质教师资源辐射作用和城郊学校硬件资源优势，缩小校际间差距。严格招生秩序，规范招生管理，合理进行生源调配。按照“划片招生、就近入学”原则，定点定校报名，异校教师审核登记，均衡区域内各校生源数量。加强电子学籍管理力度，结合区情进一步规范学籍各项审批流程，制定转学政策，促使中心城区学校班额均等化。
三、加强教师队伍建设
1.加强师资配置。完善教师资源配置机制，优化教师队伍资源。xx年区属小学招聘4名教师，全部安排在乡村小学任教。政府购买服务，发挥学校少年宫硬件资源优势，聘用92名校外有资质的专业培训机构人员，实施音、体、美专业教育，缓解教师结构性缺编。实施无校籍管理改革，实施意见正在进行合法性审查，正式出台后，实施区域内教师交流，整合城乡教师资源，促进城乡教育共同协调、均衡发展。持续开展岗位培训，以国培、省市级项目为依托，通过请进送出等方式，组织音、体、美科任教师开展教育教学业务专项培训，努力提高薄弱学科教师教学水平，有效缓解教师专业和学科结构性矛盾。
2.落实农村教师生活补助。发挥公共财政保障职能，努力提高农村教师待遇。我区从20_年起，对相对偏远的村小和教学点教师发放生活补贴，按离市区远近，分一类和二类，一类每人每月补贴200元，二类每人每月补贴150元;
从xx年1月起，实行乡镇教师工作补贴，补助标准为在乡镇工作10年以下的，每人每月200元;
11-20年的，每人每月260元;
21-30年的，每人每月310元;
31年以上的，每人每月410元。下一步，我区将根据省、市文件要求，结合我区实际，制定《xx区乡村教师支持计划(xx—20_年)实施办法》，进一步提高乡村教师待遇，大力改善乡村教师工作生活条件。
四、做好均衡发展迎检准备
1.对迎检工作进行再部署。结合学校新建改建工程，整体规划学校建设，整治校园环境。成立迎检小组，完善档案资料。
2.市、区两级联动，统一工作步调。市直学校、经开区学校与区属学校统一部署，同步发展。
3.构建具有各校特色的校园文化体系。针对校园文化建设目前存在的问题，区教育局于4月组织全区各校校长赴江浙沪地区先进学校考察学习优秀学校管理经验，5月赴北京参加第六届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示及研讨会，通过直观的感受，立足自身实际，更新理念，构建具有各校特色的校园文化体系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素质拓展为宗旨，结合学校少年宫社团活动、校园文化艺术节、学校特色活动等，着力进行特色品牌打造，以促进学生全面发展为目的，通过学校校园环境布置，坚持校园文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
下一步，我区将统一部署协调，以落实整改为主线，紧扣反馈意见和建议，进一步做实做细各项准备工作，狠抓教育发展短板，加强督导，注重内涵，以积极的态度和崭新的风貌全力迎接义务教育发展基本均衡县国家评估，力争全区义务教育学校办学条件、优质教育资源在“基本均衡”的基础上加速向“高位均衡”迈进。
义务教育均衡发展反馈问题整改报告
根据滨城区教育局下发的省督导反馈意见，我们对照学校实际情况展开了自查自纠，现制定如下整改方案：
一、存在的主要问题
(一)教育投入政策落实不到位
我们将积极筹措资金，加大投入，进一步改善我校的办学条件。
(二)基本办学条件需进一步改善
1.规模
我校有10个班，学生350名，平均班额35人，有两个班超过45人，最大班额是六年级53人。
2.专用教室和公共教学用房
存在问题：
学校图书阅览室面积86平方米，距离120平方米相差34平方米，无教师阅览室;科技活动室和科学教室合用面积65.3平方米，综合活动室43平方米，面积不足。
整改措施：
在原幼儿园设立书法美术教室一个面积65.3平米，原第七排的阅览室改为教师阅览室，原第五排书法美术教室作为学生阅览室，综合活动室(泥塑活动室)设在原幼儿园教室内面积为65.3平方米。第一排原泥塑活动室设为科技活动室。
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本调整8月15日前完成。
3.我校的学生餐厅和休息室使用了简易板房，个别功能教室电源安装不规范，电线外露(泥塑室、舞蹈室、幼儿园)，存在安全隐患。休息室无后门，存在安全隐患。
整改措施：
定期查看简易板房的安全使用情况，个别电源线加装线槽，学生休息室加大走廊，确保消除安全隐患。8月15日完成。
4. 田径场、篮排球场及其他运动场地设置不够规范。
存在问题：田径场地为泥土，田径场内设有篮排球场地，且体育器械不全。
整改措施：田径跑道设为炉渣材质，中间的田径场地进行整平，达到适合学生使用。增设平梯和高低单杠，8月15日前完成。
5. 室内设施数量不足、不规范。
存在问题：
课桌凳不符合标准要求，缺少可调式课桌凳。
整改措施：
在每个班级教室内增加两种型号的课桌，更换陈旧破损的课桌凳。
6. 功能室设施不足、不规范。
存在问题：
学生阅览室座位数量不足，不能满足整班学生阅读需要。仪器橱未完全到位，设施设备利用率低，卫生室设备不足，图书室
门口未安装防鼠板。
整改措施：
调整学生阅览室，按照最大班额配备阅览凳数，满足学生阅览需要。新订购10个仪器橱，来满足仪器室的需要。卫生室所需要的污物桶和图书室防鼠板自行购买到位。8月15日到位。
7. 饮水设备
存在问题：
数量不足，不能满足学生饮用热水的需要。
整改措施：
新上电热水炉一个，由学校提供给学生热水供应。
8. 学校教育装备水平有待进一步提高。
部分学生用机较陈旧，启动和运行缓慢。科学教室、书法教室、微机室、舞蹈室、综合实践活动等专用教室未安装多媒体设备，学生用计算机数量达不到最大班额人手一机;存在教师自带微机现象。近三年图书年更新率未达到1%的标准;图书借阅率低。音体美器材数量不足。学校科技活动室未配备器材和工具橱柜。
整改措施：
投入资金更新陈旧学生用机16台，补充微机5台，共需要购买新电脑21台学生用机，能达到最大班额人手一机。
教师与单位合购的笔记本电脑经超过4年以上，这些笔记本电脑业已陈旧，三年后即归教师所有，现在我校教师的办公电脑即为教师自带。教师办公用机需要解决，拟投入资金购入教师机
34台，大约10万元。
本年度需要购买图书100本，约投入3000元，完成年更新1%的标准，大力开始读书活动和班级读书活动，提高图书的借阅率。
音体美器材数量根据上报的缺口按时补充到位。
科技活动室增加相应的橱柜三个和相应的器材配备，大约投入20000元。
以上应在8月15日前完成。
(三)教师队伍建设有待加强
因教师队伍老龄化等原因，教师队伍需要及时补充，我校已经申请配备语文、数学、音乐等学科10名教师。我们将加强校本培训，提高教师各方面素养，为素质教育的开展提供师资保障。
义务教育均衡发展反馈问题整改报告
永昌学区：
甘肃省义务教育均衡发展教育督导团于5月9日对我学区2所学校进行了义务教育均衡发展工作督导评估，现场提出指导意见。虽然没有对我校进行督导检查，但我校对照教育均衡发展工作要求进行了认真的自查自纠，制定整改措施，提出整改目标，依照义务教育均衡发展省级验收指标要求，认真反思，积极进行了自查、整改，现就我校自查整改情况报告如下：
一、存在问题
1、部分师生对“义务教育均衡发展”的认识不到位，虽然在“义务教育均衡发展中的40项主要指标各项工作做的很扎实，很到位，文件资料也齐全，但从文件归档中没有很明确的体现出来。
2、学校各功能室的管理人员由于兼职，对所负责的功能室业务不熟练，因此在上级领导提问时，不能做到“一口清”。
3、阅览室与图书室合用，面积偏小。
4、学生电脑不能上网，教学得不到新信息。
5、档案建设内容不全。学校档案建设内容虽齐全，但编目混乱，不能反映检查主题。
6、校园围墙属危墙，存在安全隐患。
7、操场没有硬化，不符合安全规范，无100米直跑道。
二、整改措施
1、根据省专家组和区教育局检查同志对我校义务教育均衡发展评估提出的批评指导、整改意见，学校领导非常重视，把整改工作为当前工作的重中之重来抓，召开专题会议，讨论研究，制定整改措施，增添措施，加强工作力度，扎实、认真、细致、高质量地进行整改工作。
整改时间：20_.5.10
责任人：XX
2、针对档案方面存在的问题，学校召开了有校长、主任参加的档案工作专题培训会，使大家明确义务教育均衡发展档案操作规程，知道如何规范装档。学校派出专门人员，深入兄弟学校学习，使学校的档案达到规范化、统一化标准。
整改时间：20_.5.11
责任人：XX
3、加强对功能室管理人员和档案管理人员的培训力度，增强他们的责任心。通过培训，使他们今后做到业务熟悉、对所负责的功能室能够做到内容“一口清”，数据“一口准”。
整改时间：20_.5.12
责任人：XX
4、积极联系电信部门将微机室接入互联网。 整改时间：20_.5.15
责任人：XX
5、积极向上争取项目，改善办学条件。按照三年规划于20_年修建学校食堂。20_年学校申请立项维修校墙，消除安全隐患。
