2023年双减政策家长心得体会【三篇】

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更新时间:2023-06-04 17:50:16 发布时间:24小时内

&ldquo双重减法&rdquo有效减轻义务教育阶段学生沉重的家庭作业负担和课后培训负担。 以下是为大家整理的关于20_年双减政策家长心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第一篇: 20_年双减政策家长心得体会

  开学后,身边很多朋友在问:“‘双减’后,是不是真的轻松很多?”

  我不晓得其他娃儿和家长,只说说自己的感受。

  首先,学校的家庭作业貌似是有减少,但实际操作下来,只能呵呵。

  以数学为例,以前每天一页口算+一页当天课堂知识的巩固练习题,这学期没有口算了。不过数学老师第二周就在群里发消息,让大家还是把口算练习题买起,自行在家练习,完成得好的孩子,可以得到奖励。我反正是第一时间就买了。

  上了两周课,娃儿回来给我说:“妈妈,每个老师都给我们说:现在‘双减‘了,不敢给你们多布置作业,但是,你们真的就少做甚至不做吗?还考不考初中了?!”

  一个朋友的娃儿,刚一年级,听说每天6点才放学,因为学校给娃儿安排了丰富的课后兴趣班,他们选修的诗歌朗诵和舞蹈。平时放学,书包是不准背回家的,只有周五才允许。

  刚开始她觉得挺好的,回家也不用辅导作业,比幼儿园还轻松。可才过了两周,她就慌了,悄悄买了练习题,说要给娃儿“加料”。为啥子也?

  因为班主任经常在群里晒某些牛蛙刻苦学习的照片、九点十点过还在群里@家长们今天娃儿又学习了哪些知识。“我要再让娃儿恁个耍下去,就是不懂事了噻!”

  其次,学科类补习班纷纷和周末说拜拜,但实际操作下来,还是呵呵。

  还没开学的时候,几个家长就给我说,他们的XES调到了周中,“周一——周五排得满惨了,娃儿连吃饭的时间都没得!”

  周末不准开设学科类补习班的后果就是:不是不上,而是所有这类补习班都调整到了周中!!这意味着娃儿们一放学就要飞奔前往各个补习班,回到家至少八九点了,还要赶校内作业!

  最后,小升初的校外培训机构貌似沉默了,但实际操作下来,继续呵呵。

  毕竟五年级了,身边的娃儿基本上都在上小升初的备考补习班,据了解,整个暑假,重庆七龙珠的掐尖考试没有停止过,即便是风声最紧的时候都在偷偷进行。“啷个可能停嘛?需求一直都在!”一个老师这么给我说。

  只不过,更隐蔽了!

  比如,把教室从当道的门面搬到了楼上;也不挂机构的招牌了;灯能少开一盏绝不多亮一处……学校、机构、家长瞬间达成了默契:悄悄的进村,打枪的莫来!

  从重庆5月“民转公”小升初及中考改革,到8月“双减”落地,一度纠结要不要真的把各种培训班给娃儿停了,反正有对口的初中上,现在政策一天一个变,等我们毕业的时候,说不定真的不用这么折腾了。

  我现在想说的是:很庆幸自己一天都没给娃儿停课!这一通闹腾下来,其实看得更清楚了:知识的掌握是日积月累的过程,是在漫长的时间里做加法,所以,娃儿的学习,啷个可能“减”嘛!作为家长,但凡起了要让娃儿未来混得更好的心,无论外部怎么变化,马不停蹄地学习才是硬道理,才能有以不变应万变的底气!

  始终记住一句话:人生是场排位赛,前面的坐席,永远是稀缺的!

第二篇: 20_年双减政策家长心得体会

  前几天值班时遇到的一件事,引发了我的思考:一位妈妈送完孩子后还不愿意离开,在校门口徘徊,我和保安师傅都提醒了她“家长不能在学校门口逗留,请你放心,孩子自己能行。”可是家长依然无动于衷,稍微离得远些,趁我们不注意又凑到校门口。后来又来了一位年纪大的女士,两个人都守在校门口,劝说她们还不听,年轻的女士还直朝孩子排队的地方招手,嘴里不停地叮嘱。因为要组织南北路队的学生有序进校,就没有顾得上再和她们交涉。等到学生都进的差不多啦,年级大的女士和我说要见校长,我说有什么事直接和我说,由我来转告。她就说:“自己是一四班一个女孩的奶奶,孩子年龄太小每天不愿意来学校上学,总是哭着找妈妈,能不能让老师多关照?下午不参加延时服务了?”我一听肯定有原因,就多问了一句:“咋回事?”奶奶说:“孩子在学校了学习一天,回到家妈妈还要布置孩子做100口算题,读半个小时的书。孩子太累啦!”“这样下去孩子对学习会越来越抵触的。”“她妈妈不愿意,说是‘双减’了孩子回家没有作业,我再不管成绩怎么好?必须要加强练习!”

  听了孩子奶奶的话,我真的没有话可说。因为清官难断家务事,两代人对于问题的看法肯定存在分歧。而对于国家从孩子健康成长、祖国未来建设者的终身发展着想制定的双减政策,家长因为惯性思维还是不能接受,还是觉得孩子不能输在起跑线上。你学校不布置作业,严格执行国家政策,给学生减负,我可不能放松对孩子的管教。于是乎,之前是给孩子报各种辅导班,周六周日奔波在各个辅导班之间。没有辅导班了,学校又不布置作业了,我们家长不能掉以轻心,一定要给孩子加码,该练的还得练,该写的还得写。可孩子毕竟是孩子,刚入学的孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的生活,对家人和幼儿园还有一种依恋的情绪。适应能力弱些的孩子还不时的哭上一阵子,适应能力强的还不能在40分钟内有一半以上的时间集中注意力。再者六七岁的孩子还很喜欢玩耍嬉戏,在学校里呆了10个多小时,肯定是很疲惫。回到家里是不是该彻底放松一下,我们的家长可不可以陪着孩子散散步、玩玩,或者做做游戏,讲讲故事,让孩子休息休息。这也是教育部制定“双减”政策的初衷,让孩子从繁重的学习负担中解放出来,让孩子享受属于自己的童年时光。

  刚刚入学的孩子学习兴趣还需要慢慢培养,而不是走两个极端,要么是放任不管,交给老师就完事,甚至还说自己拿孩子美办法。要么是矫枉过正,过度的焦虑而让孩子刚开始就对学习产生畏惧心理。家长一定要根据孩子的年龄特点和身心发育特点,循序渐进地进行。兴趣的培养应该放在第一位,做什么事情兴趣第一,而被强迫着去做超出孩子精力和能力范围的事,结果有可能是适得其反,事倍功半。所以国家对于家庭教育的培训也应该跟得上,如此方能做到家校携手,为了孩子健康快乐成长而各司其职,而不是一个劲儿互相指责与推诿。家长要以身作则,用自己的亲身示范为孩子做出榜样,而不是要求孩子读书学习,自己却沉溺于手机或游戏,因为家长的言传身教才是孩子学习的榜样。

  “双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管,而是要把握好一个度,既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶,还要给孩子更多的陪伴,让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活,做到既能放松身心,又能得到适当的锻炼。比如学会做家务,学会走进社区,学会自主阅读,学会培养兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年,是我们每一个家长应该思考的问题。

第三篇: 20_年双减政策家长心得体会

  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。

  这被称作“双减”政策。

  文件要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

  大多数的家长表示欢迎“双减”政策,认为同时也减轻了家长的负担。

  校外各种名目的培训班,都需要资金的支持,看着其他孩子们都报了辅导班,自己的孩子不报,怕跟不上。迫于压力,只能自己省一些,不能苦了孩子。

  再有,周末、寒暑假,孩子上辅导课,不论天气如何,刮风下雨、酷暑难耐,家长都需要接送孩子上下辅导班。

  大家现在普遍的感受是:现如今培养一个孩子太贵了,一年花几万元上辅导班都是正常的,有的甚至更多。

  也有一些家长表示担忧,虽说政策出来了,但是中考和高考还是要看成绩,培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了,会不会转到线上或者是一对一的教学。

  我们都知道,线上教学的质量和面对面还是有差别的,孩子的注意力,自控力,都对线上教学质量有直接影响。

  而且,一对一的私教课程,学费比大班课要高很多,无疑加重了家长的负担。

  另外,如果培训机构从“地上”转到“地下”,家长们还要四处去打听。

  这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报,也证实了家长们担忧的种种问题。

  已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间,不虚度;家长们自由的时间相对少了,如何安排时间陪伴和辅导孩子,这些都需要一个适应的过程。

  “双减”政策的推出,无疑是对教育培训机构的一次重拳打击,很多培训机构寻求转型,也有一些在观望。

  新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。

  父母培训课意味着,作为家长的父母们,除了要朝九晚五的上班,加班,赡养父母,照顾孩子,辅导作业,还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。

  父母的确应该学习,提升自己,以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。

  且不说这门课程是否可以如期开起来,如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程,最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样,如果学完了这门课程,孩子没有考好,责任在家长还是孩子,无形当中增加了家长的焦虑和压力。

  近几年,老师和家长的关系也变得微妙。

  很多家长表示,一些老师为了开自己的培训班挣钱,该讲的知识点在课堂上不讲,而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业,在家长群里变成了家长的任务。

  学校是孩子们的主要战场,学校的课堂教学质量是源头。

  我们上学的时候,没有微信,没有家长群,没有家长和老师的微妙关系。

  作为85后的我,依稀记得九年义务教育时,各科老师伏案批改作业的身影。

  教育行业将如何改变,我们拭目以待。

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