红色教育心得体会

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更新时间:2023-06-09 11:18:50 发布时间:24小时内

心得体会其实就是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。换而言之就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见。以下是520作文网分享的红色教育心得体会,希望能帮助到大家!

  红色教育心得体会

  9月16日至21日,我们培训班有幸来到革命圣地——延安,接受革命传统教育。在延安现场教学的几天时间里,通过聆听“延安精神及其时代价值”专题教学,现场参观延安革命纪念馆、王家坪、枣园、抗大、凤凰山、杨家岭、宝塔山、梁家河等革命旧址,我们在缅怀先烈的同时,体会延安精神,再次感受延安时期那波澜壮阔、艰苦卓绝的革命历程,领略了老一辈无产阶级革命家在严峻形势下追求理想的种种艰辛。
  延安是中国共产党人的精神故园,是催生新中国的革命圣地。回顾党中央在延安和陕北战斗的历程,是中国共产党由小到大、中国革命力量由弱到强、中国革命事业由挫折走向胜利的十三年,由此奠定了中华人民共和国的基石,谱写了可歌可泣的历史篇章。通过现场教学,我有以下几点感受:
  一、践行延安精神,就是要有坚定理想信念不动摇的定力。坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。延安时期,共产党人面临的困难很多,不仅要面对艰难的形势、困难的生活,同时还要在党的事业与家庭、亲人甚至生命之间进行抉择。在这种“红米饭、南瓜汤”的艰难岁月里,仍有无数人冒着生命危险、冲破敌人的重重封锁来到延安!这就是人们心中的信仰。正是因为共产党人怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想,所以才能坚定信念、前赴后继,不计个人得失,不惧艰难困苦,义无反顾投身于国家和人民的解放事业中。习近平同志一再强调,没有理想信念、理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。作为一名党员,践行延安精神,首要的是解决理想信念问题,解决对党的忠诚问题;关键的是落实到行动上,自觉向党中央看齐,向党的路线方针政策看齐;具体的是自觉服从党组织的决定,强化思想引领,凝聚起发展正能量。
  二、践行延安精神,就是要有遵守政治纪律不含糊的忠诚。
  毛泽东同志曾经指出,“党的纪律是带着强制性的,但同时,它又必须是建立在党员与干部的自觉性上面,决不是片面的命令主义”。遵守党的纪律,维护中央权威,不仅体现在思想上政治上与党保持一致,更要落实到我们每一位共产党员平时的一言一行中。作为党的干部,应始终做带头遵规守纪的表率,守得住清贫,耐得住寂寞,稳得住心神,经得住考验,坦坦荡荡做人,干干净净做事,任何时候不为困难所惧,不被干扰所困。尤其在当前反腐败斗争和正风肃纪的高压态势下,面对“四大危险”“四大考验”,面对改革发展的形势和任务,党员讲规矩守纪律不仅要知晓规矩,认同规矩,明白什么该做,什么不该做,知是知非,知荣知辱,更重要的是要遵守规矩,维护规矩,用纪律和规矩约束自己、规范自己。要向老一辈无产阶级革命家学习,上好品德修养这一人生必修课,自觉弘扬共产党人价值观,时刻用正反两方面的典型教育警示自己,择其善者而从之,做到心有所畏,言有所戒,行有所止,过好“人情关、生活关、权力关”。
  三、践行延安精神,就是要有坚持执政为民不松懈的情怀。延安精神就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神,就是全心全意为人民服务的精神,就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期,人们没有休息,只有工作,没有任何要求,只有埋头苦干,默默无闻,任劳任怨,一步一个脚印,负着重担向前。正是因为有了这种“担当、奉献、实干、作为”的精神,延安革命根据地才能得以巩固和发展。习近平总书记当年插队的山村——梁家河,曾经苦难不堪,发展特别落后。习总书记来到梁家河后,经过“跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关”的历练,带领梁家河村民打深水井、挖沼气、打坝修田,用自己的行动让村民们想都不敢想的事情成为现实。这一切,都是源自他始终不忘学习、始终心系群众、始终坚持为人民办实事办好事的家国情怀。延安精神把共产党人和革命者融入到广大人民群众之中,官兵一致,军民一致,水乳交融,使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持,这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。我们每个党员都应真正懂得并时刻牢记,全心全意为人民服务,以有责有位有为作为努力方向,始终保持干事创业、开拓进取的精神,面对挫折不怨天尤人,面对困难不彷徨退缩,立足岗位创新思维,敢作敢为,真抓实干。坚持为人民群众办好事、办实事,廉洁奉公,无私奉献,勤勤恳恳、兢兢业业,随时准备为了党和人民的利益牺牲个人利益。

  红色教育心得体会

  6月20日,单位组织参观刘少奇故居,踏上红色旅程,接受革命传统教育,感受红色文化,重温了峥嵘的历史,看到了众多的文物,听见了动人的故事,收获甚多。
  刘少奇故居是渑池兵站的一部分,整体布局以红色为基调,突出红色基调修养为主题,接受党性教育,从而使刘少奇旧居成为“讲修养、学修养、用修养”并进行革命传统教育、爱国主义教育和实践科学发展观教育的基地。在这里,我们共同追忆革命历史,缅怀革命先烈,回顾革命时期的重大历史事件,深刻体会先辈们艰苦卓绝的奋斗历程。
  通过本次教育活动,全体党员干部接受了一次思想洗礼,同时进一步强化了全体党员的党性意识,大家纷纷表示要时刻“讲党性、讲原则”,要时刻牢记党的宗旨,“不忘初心、牢记使命”,在各自的工作岗位上,无私奉献,提升业务水平,强化服务意识,不断推进我院向高水平梯队迈进。
  红色旅程尽管只有短短的一天,却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育,使我们真切感受到共和国江山来之不易,人民当家作主来之不易,建设“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”更加不易。新中国的建立,有无数的热血儿女倒下,在这里,我们深刻体会到了当时贫困的生活和严峻的军事环境,忍受严寒酷暑,保卫红色政权,但更多的人前赴后继,在挫折、失败、流血面前,从不畏惧。革命前辈对胜利始终坚信,充满信息,相信星星之火,必定燎原。
  作为革命的后继者,我们要珍惜今天的幸福,要紧密团结在以习近平总书记为首的党中央周围,凝心聚力、奋发图强、奋勇争先、努力实践。始终坚持“不忘初心、牢记使命、砥砺前行”,了解这段历史,记住这些人物,让他代代相传,成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

  红色教育心得体会

  按照县委组织部、县委党校的安排,11月26日至29日培训班全体学员参观了两当兵变纪念馆、哈达铺红军长征纪念馆、会宁红军长征胜利纪念馆、界石铺红军长征纪念馆,聆听了革命先烈的英勇事迹,浏览了珍贵史料图片,重温了习仲勋等老一辈无产阶级革命家发动武装起义可歌可泣的峥嵘岁月和红军长征历经的千难万险,我深深的被革命前辈们为党和人民的事业鞠躬尽瘁、敢于担当、矢志不渝的革命精神所感动。
  在参观的过程中,红军长征的艰辛给我带来了巨大的震撼,让我认识到人的潜力、毅力、创造力、人的意志、信念、理想的无限可能,我的心灵被深深的震撼,精神得到了升华。在参观会宁红军长征胜利纪念馆时,从一个展厅到另一个展厅,从红军开始长征到胜利会师,一张张照片诉说着历史的悲壮,一件件文物展现着革命的艰辛。在一张稚嫩的红军小战士画像前,解说员讲述了一段感人肺腑的故事:1936年10月的一次战斗中,会宁县城遭敌机轰炸,一颗炸弹落在两岁多的魏煜的身边,正在刷标语的红军小战士以迅雷不急掩耳的速度冲了上去,用身体护住了魏煜。魏煜得救了,小战士却牺牲了,牺牲的时候他也不过年仅14岁,甚至连他的姓名我们至今都无从得知。魏煜成家立业后,给他的三个儿子分别取名继征、续征、长征,合起来叫“继续长征”,表达对红军救命之恩的一腔真情。同时叮嘱他们,一定要努力工作,弘扬“长征精神”,为人民作出贡献。历史无言,精神不朽。“征精神”长已成为中华民族意志与品格的注脚;成为中华民族追求光明与理想的象征;成为中华民族发奋图强、坚韧不拔、战胜一切困难的支柱。
  再次回想中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程,我们今天的生活是多么的幸福而安逸,我们应该为此感恩,自豪,自信。诚然,我们的党,我们的社会依然并不完美,我们仍有诸多的问题和挑战需要解决,甚至还面临许多的新问题和新挑战。老一辈的共产党人已渐渐老去,但他们的精神将由我们年轻的共产党人所继承,并沿着先辈们的道路继续前行。
  通过这次参观学习,作为一名年轻党员干部,更加坚定了我不怕艰苦、认真工作、努力奋斗的决心。在今后的工作生活中,我一定以这次参观为一个新的起点,严格以“长征精神”要求自己,身先士卒,以身作则,艰苦奋斗,一往无前,努力做一名合格党员!
  一要进一步加强学习,增强党性修养。学习党的基本理论,特别是要刻苦学习习近平总书记系列重要讲话建设和习近平新时代中国特色社会主义思想,用科学的理论武装头脑,不断提高自己的理论素养,坚定理想信念。根据目前形势和任务,制定各个阶段的学习计划,做到自觉学习、终身学习,努力提高自身综合素质。同时,努力学习工商法律法规和业务知识,努力使自己成为一名信念坚定、作风优良、工作踏实的工商干部。
  二要进一步改进作风,增强宗旨意识。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来,坚持党的事业第一、人民的利益第一。要深入基层,联系群众,倾听群众意见,努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服务水平。
  三要进一步务实创新,增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。始终围绕辖区工商的中心工作,贯彻落实上级党政各项决策和部署,严格执行各项规章制度,尽职尽责做好各项工作。

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