演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。下面是小编为大家整理的20_年班主任演讲稿范文(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 20_年班主任演讲稿
老师们、同学们：
早上好!站在鲜艳的红旗下，我们迎来了第一个难忘的班主任节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的同学们捧出我们最真挚的心，祝关心、爱护我们成长的各位班主任工作顺利，身体健康。
深秋之际，层林尽染。在-学校，班主任是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情怀，敬爱的班主任，您从事着太阳底下最光辉的职业，令人敬仰，受人尊敬。
班主任是每个班集体的家长，为我们指明了前进的方向，插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋;敬爱的班主任，您的一支粉笔，为我们点拨知识王国的迷津;您的三尺教鞭，指点我们通向理想的道路;您的一块黑板，记下了无限深情;您的一个讲台，叙述着前进的艰辛，父母给了我们身躯，您给了我们灵魂。
班主任，是每个集体的导师，是您忘我工作，一刻不停地在我们的心灵中播撒知识的种子，在我们天真的童语里移植科学文化的基因，在我们不成熟的骨骼中浇铸理想和信念，在我们平凡的生活中融入快乐和歌声。
多少次，我们从班主任那充满期待的眼光中找到了勇气。
多少次，我们从班主任那亲切的话语中看到了信心。
多少次，我们从班主任那熟悉的动作中读到了胜利。
怎能忘记，我们一班的李老师爱岗敬业，当大地还在沉睡，您已开始工作，当星星调皮眨着眼睛时，您的台灯还在闪烁;当您的父母生病住院，想尽孝心的您，却站在了三尺讲台，同学们感动得热泪盈眶。
怎能忘记，我们二班的孟老师风雨兼程，孜孜不倦，为我们带去知识和力量，以丰富、深刻的人格魅力，用那随风潜入夜，润物细无声的精致工作，熏陶着我们的生命旅程。
怎能忘记，我们三班的王老师默默无闻，无私奉献，甘心做辛勤的园丁，栽下束束鲜花，开出春色满园。
怎能忘记，我们四班的贾老师把慈祥的母爱都给了我们，而亏欠了自己的宝宝，一次次谆谆教诲，一声声亲切的叮咛，伴随我们成长的每一天。
怎能忘记，我们五班的李老师面对新的班级，新的同学，投入了“吃的是草，挤的是奶”的无私的爱，转变班风，焕然一新。
怎能忘记，我们六班的申老师的细心，耐心，爱心，赢得了同学们的交口称赞，带出了一个阳光、快乐、健康的班集体。
怎能忘记，我们七班的韩老师多少个日日夜夜，辛勤工作，功夫不负有心人，初二七班收获了诸多荣誉，韩老师也被评为学生心目中最喜欢的女老师。
怎能忘记，我们八班的史老师被同学们亲切地成为“史Sir”，就像我们的知心朋友，倾听我们的心声。
怎能忘记，-学校的每位班主任，您象亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的学习，关心着我们的生活。
怎能忘记，-学校的每位老师，您象烛光，照亮了我们的心灵。
我不是诗人，无法用诗的语言描绘您;我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒您的形象;我更不是作家，能够以华丽的词藻形容您。在这特别的日子里，唯有感谢，感谢您春风般的微笑，温暖的目光，恳切的话语，让我们羽化成蝶，梦想蹁跹。感谢您奔波的脚步，忙碌的身影，迎来晨曦，送走校园的每个夜晚;感谢您忠诚执着的信念，桃李满天下的贡献。敬爱的班主任，请接受我们最诚挚的祝福，心中永远阳光灿烂，请接受我们最衷心的祝愿，祝您永远健康、幸福、平安。
第二篇: 20_年班主任演讲稿
尊敬的各位家长：
大家下午好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师兼班主任老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习兴趣。摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
下面，我就一些习惯和家长交流一下：
1.教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学教育孩子上课认真学习的习惯。教育孩子上课认真学习的习惯是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2.培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业、培养学生认真完成作业的习惯。是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。养成独立思考不怕困难的习惯。
3.养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
4.最基本的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清晰是最基本的一些习惯。格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。
在此，需要你们家长的大力支持和协助几点建议：
1.监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
2.每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。
3.请各位家长一定要重视孩子动口说，动手摆的作业，并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。
4.书本整理准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生准备的时候就很快，也培养了孩子的整理能力。包书不要用那种花的，要用透明的那种。
5.作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。具体：(略)我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。
谢谢大家!
第三篇: 20_年班主任演讲稿
一学期很长，长到我可以塞下整个的教学计划。但一学也很短，结束后反思，才发现还有太多的遗憾和不足的地方。所以，无论怎样的时候，我们都应该在自己的工作中努力的完成自己的工作计划，并以此为基础，更多的去发现不一样的收获。
作为一名老师，更是作为三年级_班的班主任，在这一学期里，我积极的完成了教育的计划，并对___这个班集体进行了严格的管理和要求，正确的引导了学生的发展和班级的建设。一学期下来，在教育上，我也有众多的感受和体会，现将这一学期来的教育情况总结如下：
一、班级情况
在这学期里，我们一起走上了三年级的学习，随着给学生们接触时间的增加，我对___班的学生和班级情况都有了更深刻的了解。为此，我利用空闲时间积极的分析计划，认识到了___班的优势，并在教育上积极引导，带领学生们成长和发挥在那。相对的，在分析中我也发现了班级很多的不足和问题。为此也一直致力于找出的问题，并在引导中改进班级的问你题，改进___班的学生们，最终，大家在这个学期末都取得的了骄人的成绩。
二、思想方面
在思想上，我积极的融入班集体，加强与学生们的沟通和交流，分析学生在教育上的感想和感受。坚持思想带动教育，并在自我的思想上坚持良好的师德师风，以此作为班级榜样，在思想上，我坚持师德师风，在日常的行为上我也一直积极在保持自己作为教师的形象。
此外，我还在工作之余保持对自身教育思想理念的积极充电，保持自身思想的更新，给学生们带来最好的教育。且我还会积极的联络的学生家长，做好沟通，让学校教育和家庭教育互相沟通，为学生打造一个适宜的学习环境。
三、管理上面
在班级的管理上，我一直采用积极管理，用引导的方式引导班级的学生，鼓励并激励他们却追求更好的目标，去努力坚持现在的句要求，形成了较好的班级风气。
在班级的教育上，我采取激励教育，鼓励学生们遵守纪律的同时也会给出一些小奖励，并在管理上我更注重学生的成长，这引导了学生们能在学习上更加的追求成长的收获，而并非是某个目标的顶点。
一学期的结束，我在这学期也同样收获了不少。但面对新的学期，我也必须继续成长，我一定会引导出更好的___班!
