20_诚信教育工作计划1
一、活动目的：
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。
二、活动主题：人人知诚信人人讲诚信
三、参加对象：全体学生
四、活动内容：各团支部、中队围绕“人人知诚信人人讲诚信”的主题，组织学生积极开展各项教育活动。
五、活动安排
（一）宣传发动：以红领巾广播站、《育蕾》报、黑板报形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
（二）教育实施：各团支部、中队需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，使广大学生懂诚信——充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道；知诚信——全面了解诚信的主要内容；讲诚信——在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。
六、活动要求：
（一）、认真发动，积极组织：各团支部、中队一定要从加强和改进学校德育工作的角度充分认识开展教育活动的重要性、心要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，广泛发动，确保全员参与。
（二）创新方法，注重实效：各中队要遵循生动活泼、形式多样、小型为主、贴近实际、贴近学生的原则，围绕活动主题，创新方法，拓展途径，积极组织开展丰富多彩的诚信教育活动。特别要坚持以学生为主体，适应青少年学生的身心特点，在贴近学生上做好文章，在践行诚信上下足功夫，切实提高教育活动的针对性和实效性。
七、具体安排：
1、各团支部、中队在6月份通过“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等活动，让队员们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。
2、各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书，让队员从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。
3、各团支部、中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的黑板报。
4、利用红领巾广播站开展“人人讲诚信，个个守考纪”宣讲活动。
5、6月份周会课内容安排：第1周周会课：各团支部、中队开展一次以“诚信”为主题的队会，可通过各种活动，让队员们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。第2周周会课：各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书；各团支部、中队将学生搜集到的诚信格言汇编成小册子。第3周下午2：40--5：30：全校讲诚信故事比赛。
6、诚信签名活动。
7、开展以诚信为主题的征文活动。
20_诚信教育工作计划2
诚信是我们每一个人都需要具备的素质，身为学生我们更加应该要懂得这个道理并且掌握好这一素质。
一、活动目的
力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
二、活动准备
1、排练小品。
2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。
3、收集关于诚信的名人名言，进行比赛。
4、为诚信做广告，拟好广告词。
三、活动时间
20xx年xx月xx日。
四、活动过程
1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。
2、合：诚信是你一生的幸福。
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。
（请同学上台分享故事）
3、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？
乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊，下面请大家一起欣赏xx和xx同学带来的小品：《xx》。
（表演）
4、乙：失去诚信，你将举步维艰。
5、甲：失去诚信，你将寸步难行。
6、乙：做一个诚实守信的人是很重要的。
7、班级学生自由讨论，并踊跃发言。
（下面进行诚信名言大比拼）
8、班主任讲话（针对活动情况评价、总结）。
五、活动分析和总结
通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
20_诚信教育工作计划3
教育形式
1、班长、班主任主讲
2、小品演出学生讨论、发言
3、班主任总结
教育目的
通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做一个诚实守信的人，从而达到：
（一）认知
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
（二）情感
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
（三）行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备：
1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程
一、班长罗劲主持
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。宁和直人动刀，不和小人相交。有话当面说，有肉当面切。一次骗了人，到老没人信。君子坦荡，有话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。说话凭信用，用钱要划算。骗朋友仅是一次，害自己却是终身。多看事实，少听虚言。言过其实，终无大用。小孩口里没假话。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事
（1）曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”，宁可自己亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不容易的。这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。
（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
3、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
二、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
讨论：
（1）、如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？
（2）、假设你是销售部的经理，你应该怎样做？生：交流思考回答（略）
三、老师讲述故事
湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设问：
（1）王飞的一句谎言造成了什么后果？
（2）假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？
（3）这件事对我们有什么教育意义？生：围绕设问展开讨论，谈看法。
四、学生齐诵老师送给同学们一首小诗
希望大家不仅要牢记，而且要落实到自己的行动中，争做一名文明中学生。
同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明中学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。
五、学生结合实际情况谈感想
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）
六、班长带领全班同学宣读“诚实、守信，做文明学生”倡议书
七、师生共同制订“诚信公约”，签名
20_诚信教育工作计划4
一、指导思想和目的
全面落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，认真宣传学习、贯彻落实《市教体局诚信教育活动方案》。结合我校实际情况，开展“培育诚信思想，倡导诚信行为”为主题的诚信教育系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当诚实守信的石小人”的良好风气。
二、具体目标
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的石小人。
三、活动安排
本期着重开展以下几项活动：
一、“诚信伴我健康成长”主题教育活动。利用每周五开展诚信教育为主题的十分钟活动(主题班会或十分钟队会)，每周主题具体安排如下：
二、青少年诚信征文、硬笔书法比赛。以“诚实守信”为主题内容，组织学生进行硬笔书法比赛，并选出代表参加学校诚信征文硬笔书法比赛。
三、认真组织学生积极参加《课堂内外》主办的读书征文活动。、
四、“做个诚信好学生”日常评议活动。
1、在班级日志中增添“诚信自评”栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。
2、在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。
3、每周评选一名“诚信之星”，并喜报家长。获两次“诚信之星”的可并入班上学生晋升等列(可升一级)，并可担任下周值日生。
4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。
5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。
6、“公民道德宣传日”，以“争做文明使者，引领风气之先”为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。
7、组织学生观看《我真后悔说了慌》少年儿童情感故事片。并引导学生写观后体会。
8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教育的内容。
20_诚信教育工作计划5
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐 ;润泽经典, 濡养心灵 ，积淀生命。
四、活动措施：
1、加强组织。
学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创建书香校园领导小组
组 长：阳宗祥
副组长：陈建 胥金贵
(2)、创建书香校园实施小组
组 长：傅相丹
副组长：游正波 彭向平
成 员： 各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)规定阅读内容。
20_诚信教育工作计划6
一、活动主题
争做诚实守信好少年
二、活动对象
全体学生
三、令页导小组
组长：
副组长：
组员：班主任及任课教师
四、活动时间
10月9日—31日
五、活动内容
1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和^考查求真实，不抄袭、不^做蔽。
2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。
六、活动步骤
第一阶段：启动宣传阶段(10月9日——11日)
(一)举行“诚信教育活动”启动仪式。(10月10日7:30)
(二)教学楼前面悬挂诚信教育的宣传横幅(10月9日)
(三)红领巾广播站每天播放关于诚信的故事(伟人诚信的故事)或名言。(10月10日—28日)
(四)出一期以“诚信”为主题的宣传栏。(10月11日前，责任人：王玉森)
(五)新都小学诚信主题教育签名活动。(10月17日前，全体师生)
第二阶段：活动开展阶段(10月13日—28日)
1、在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“五个一”活动：
(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(10月13日，责任人：班主任)
各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。要坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。
(2)每位学生收集一句诚信的名人名言、谚语、俗语，班主任把它张贴到学习园地，每天早上要带领学生读。(10月15日前)
(3)班级制作一个“诚信之星”评价表。(10月15日前)
班主任自行设计，然后把电子表格交到年级组长，由年级组长统一转交德育室统一打印，张贴到班级。
(4)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(10月24日，责任人：年级组长)
班主任协同语文老师组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的名人故事，以激励自己，向榜样学习。
先在班级进行初选比赛(10月22日);
各班选派一名优秀选手参加学校比赛。
评分要求如下：
①主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(30分)
②口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、感情处理恰当(50分)
③参赛选手的仪表大方、自然、得体。(10分)
④选手比赛时间控制在3—4分钟内脱稿独立完成。(10分)
(5)举办一次以“诚信”为主题的手抄报比赛。(10月27日前，责任人：美术教师)
20_诚信教育工作计划7
教学目的：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。
课前准备：
1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》
活动过程：
一、老师讲话，引入班会课主题
同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢？今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事
1、故事《诚信摆渡人》
提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
2、《曾子杀猪》_《小珊迪》、《不吃无主梨》的故事。
听了这些诚信故事你有什么感想？
小结：我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们从小就要学会做人。让诚信成为每位同学人生路上的朋友，诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。
三、诚信调查
（一）、选择题
1、拾到他人钱包，你会（）
a、据为己有
b、找到失主，交还钱包
c、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）
a、视而不见
b、心里不满，无可奈何
c、说服爸妈，改变态度
3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）
a、讲清商品的真实情况
b、只讲优点，不讲缺陷
c、什么也不说，由顾客自己决定
（二）、说一说：你愿意和谁交朋友？
a、当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说自己的看法。
c、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。
d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3：应该在哪些方面做到诚信？
五、身边的人和事
1、我们周围哪些事例是属于诚实守信的？
2、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？
3、【大家辩一辩】
在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说："小杰，今天这么高兴，有什么喜事？"小杰说："你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪，问："小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。"小杰说："看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说："你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。"对于小学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。
听了上面的故事，你有什么感受呢？
小结：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则。
六、签《从小讲诚信》承诺书
我们承诺：从小做到诚实守信，言行一致。让诚信荡涤我们的心灵，用完美的人格成就辉煌的未来。让诚信温暖人心，用诚信的力量创造美好的明天。
全班同学在承诺书上签名。
七、班主任小结：
同学们今天以“诚信”为主题的班会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要你们辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
20_诚信教育工作计划8
一、指导思想
以《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人，小学生诚信教育活动方案。
二、教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：
（一）教育活动
1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
3、开展读书活动
把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识，小学工作计划《小学生诚信教育活动方案》。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。
5、举行“诚信”主题讨论会
经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6、召开家长会。
在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。
（二）实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。
3、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。
四、时间安排
号召活动的主题班会：开学的第一周。
收集活动：第二周。
读书活动要进行的深入一些，时间可稍长一些，安排在第三、四周。
在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以配合。
讲故事和讨论会活动可安排在第五周。
第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利用这个学期的时间来进行，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。
20_诚信教育工作计划9
诚信，即诚实守信是中华民族的传统美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素质教育的重要内容。诚信是做人的基本原则，六年级学生懂得“诚信是金”的道理，也能初步感受诚信的重要性，但却还不能用诚信来作为做人的一种标准，诚信千金难买，讲诚信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快乐，是人立足于社会的根本。此次主题班会要让学生懂得从小要做一个讲诚信、讲道德的人，懂得诚信是做人的基本准则，诚信是立身之本，处世之宝，立业之本，立国之本，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。
活动目标：
1. 知道诚信是中华民族的传统美德。
2. 结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，体会诚信在交往和处世中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人会失去别人的信任的道理。
3. 通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，激发学生要做一个诚实守信的人，培养学生诚实守信的行为。
活动重难点：
重点：养成诚实守信的好习惯。
难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
活动前准备：
1. 学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
2. 调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。
3. 通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。
活动过程：
教师活动：同学们，活动前我们先来分享一个有趣的故事：有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢……
1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？
2.诚信可以扔掉吗？为什么？设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？
3.你认为什么样的行为是讲诚信？
小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
学生活动：谈自己对故事的理解。
1. 通过故事分析，激发学生热情，知道诚信的重要性。
2. 说说与诚信有关的成语、典故。
3. 你认为什么是诚信呢？
4. 说自己知道的关于诚信的名言警句？
5. 我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？ 引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。
6. 谈自己在诚信方面做得怎么样？
7. 谈遇到下例情况，你应该怎么做呢？
（1）来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题做不到，同桌的作业本就在旁边……
（2）课间操到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……
（3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……
（4）我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了，可是我还没看完……
（5）课间我向同学请教一道数学难题，他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂……
（6）放学后，我走在回家的路上，一个陌生人问我：告诉我，你们班_家住在哪里？我……
教师小结 ：是啊，诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事做起，从小养成诚实守信的好习惯，为人诚实，言而有信，做一个受人欢迎的好孩子。
活动拓展：
1. 针对此次主题班会写出心得体会。
2. 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
20_诚信教育工作计划10
一、高度重视，充分认识“诚信建设万里行”主题宣传活动的重要意义 “诚信建设万里行”主题宣传活动是 XX 区社会信用体系建设全景式集中宣传的重要载体。要提高认识，主动作为，动员各方力量，做好“诚信建设万里行”主题宣传活动，全方位展示我乡信用建设最新成果，扩大社会信用体系建设的社会影响力，推动“信用让生活更美好”理念深入人心，为经济发展和社会治理提供有力的信用保障。我乡在 20_ 年 3 月 23 日全面启动本次活动，并督促各类活动持续开展。
二、认真组织，确保各项诚信宣传活动落地落实 （一）诚信宣传“进机关”。健全政务诚信工作机制，不断加强政府采购、招标投标、招商引资、政府债务等重点领域政务诚信建设，认真履行依法作出的政策承诺和签订的各类合同、协议。将诚信建设与党的建设、文明建设等有机结合，制定诚信学习教育方案，多形式学习宣传诚信道德规范，及时发现、
推广、学习党员干部中诚信道德模范事迹。推动机关事业单位及公职人员树牢诚信意识，带头践行诚信理念，坚决做到“言必行，行必果”，依法行政、依法办事，不断提升机 XX 信力和服务效能，切实保护群众合法权益。
（责任单位：乡党建办，完成时限：20_ 年 4 月）
（二）诚信宣传“进社区”。推动社区将诚信内容普遍列入居民公约，通过设置“诚信宣传专栏”、张贴“诚信公益广告”、发放“诚信宣传手册”、举办“诚信道德讲堂”等形式，组织开展诚信主题宣传活动，如以诚信为主题的清除广告、文明养犬、垃圾分类、环境卫生清扫等活动。加强社区居民诚信教育，提升社区居民诚信意识。
（责任单位：XX 社区，完成时限：20_ 年 5 月）
（三）诚信宣传“进企业”。梳理相关诚信知识、信用政策，编印宣传手册，把诚信教育纳入企业内部学习培训的必修内容，广泛开展“诚信兴商宣传月”活动，不断强化诚信意识和守法观念，充分利用广播、电视、新媒体等载体宣传诚信。引导企业发挥诚信示范作用，倡导企业职工共同参与，督促企业在经营活动中自我约束、自我监督，并加强职工的诚信管理。组织开展重点领域信用修复培训，引导失信企业纠正失信行为。
（责任单位：乡经发办，完成时限：20_ 年 6 月）
（四）诚信宣传“进农村”。加强诚信宣传力度，开展“诚
信文明村”“诚信文明农户”创建活动，挖掘典型人物事例，增强农村群众的诚信意识。加强农村信用教育，通过诚信讲堂、组织观看信用宣传片、线下培训等方式，增强农村党员、村干部的诚信意识和知识储备，发挥好示范带头作用。
（责任单位：各村委会，完成时限：20_ 年 7 月）
（五）诚信宣传“进校园”。坚持“诚信为本，教育为先”的理念，制定校园诚信守则，将诚信教育纳入学校思想道德教育重要范畴。组织开展诚信宣传教育活动，如开展“诚信校园”绘画、征文、视频大赛、诚信典型选树、签订教师诚信承诺书等实践活动，教育引导广大师生知荣辱、明是非、重承诺。加强校园诚信文化建设，主动融入诚信元素，利用宣传栏、板报、网站、微信公众号等校园文化载体，宣传诚信知识，弘扬诚信精神。加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年诚信教育体系建设，营造有利于青少年健康成长的诚信环境。
（责任单位：乡中心校，完成时限：20_ 年 8 月）
（六）诚信宣传“进行业”。各行业商会协会组织会员企业开展诚信宣传活动。各行业主管部门督促各行业开展诚信建设，加强信用制度建设、信用信息公开公示、典型案例宣传、信用修复、联合奖惩等工作。促进各行各业诚信守法经营，文明优质服务。进一步扩大行业诚信监管执法力度，持续开展系列专项行动，坚决查处严重违法违规的失信企业和从业人员，规范
市场秩序；继续完善行业失信惩戒机制，依法向社会公布企业失信信息，并运用信用信息，对守信主体予以激励，对失信主体开展惩戒。
（责任单位：乡行业主管部门，完成时限：20_ 年 9 月）
各村（居）民委员会、乡级各企事业单位（部门）根据以上分工认真组织开展“诚信建设万里行”主题宣传活动，确保活动落地落实，悬挂或滚动播放诚信标语（详见附件 1），营造良好的宣传氛围，将宣传做真做细，按行业、类别、主体分别签订诚信经营承诺书（详见附件 2）。
三、建立机制，配合主题宣传有序高效开展 （一）完善工作机制。依托信用建设现行工作机制，按照“诚信建设万里行”主题宣传活动要求，明确分管领导、牵头办公室和责任人，确保各项工作落到实处。
（二）保证宣传实效。要组织建立宣传效果统计机制，及时反馈主题宣传活动推进过程中发现的问题，积极沟通解决，保证宣传取得实效。
附件：1.诚信宣传标语 2.诚信经营承诺书
附件 1 诚信宣传标语
诚信建设万里行有你有我守信用 诚实守信知行合一 诚信建设万里行遵纪守法我能行 树诚信理念筑诚信企业 企业经营诚信至上 诚信立身诚信立家诚信立业 人人讲诚信共建诚信村 诚赢未来信聚财富 信用让生活更美好 诚信像一面镜子一旦打破你的人格就会出现裂痕 诚信上路文明到家 树立诚信文化理念，弘扬诚信传统美德 诚信经营，铸造品牌 诚信走遍天下，失信寸步难行 知信、用信、守信 无诚不足以立信，无信不足以立身
守信者荣失信者耻无信者忧 内强诚信素质外树文明形象 诚信你我他信誉靠大家
附件 2 诚信经营承诺书
诚信是中华民族的传统美德，是社会发展的基石。本店公开向社会承诺：
一、恪守“诚信为本”、“服务至上”的理念，切实维护消费者权益，为消费者提供优质满意的服务。
二、严格遵守国家法律法规，严格执行内部管理制度，合法经营，规范经营。
三、信守商业道德，不搞虚假宣传，不搞违规促销，不搞恶意竞争，不设霸王条款。
四、严把质量关，商品进货渠道正规，来源可追溯，质量合格，标识齐全，台帐记录完整；不销售假冒伪劣、“三无”、过期、破损、污染商品。
五、明码实价，不搞价格欺诈和价格误导；准确计量，不短斤少两。
六、坚持顾客至上，凡事替消费者着想；注重细节，为消费者提供周到服务。
七、严格服务规范，为消费者提供标准化服务；针对不同
消费需求，努力提供个性化服务。
八、注重文明礼仪，服务人员着装得体，用语规范，举止大方，态度热情；经营场所干净整洁，店容店貌美观大方。
九、认真执行国家“三包”规定，搞好售后服务；设立意见箱（簿）和监督电话，及时处理消费者投诉。
十、将“诚信经营、优质服务”与促进消费有机结合，大力开展各种促消费活动。
欢迎广大消费者监督。
监督电话：12315
统一社会信用代码：
20_诚信教育工作计划11
20_ 年，为建设更高水平的全国文明城市，努力把打造成全国文明城市的海岛样板,市教育系统根据《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》标准，结合《市建设更高水平全国文明城市实施方案》和教育系统工作实际，特制订本方案。
一、指导思想 以培育和践行核心价值观为根本，全面落实立德树人根本任务，持续解决好文明城市建设中更深层次的问题，推动文明建设各项任务落实落细，不断提升师生的思想觉悟和文明素养，努力为建设更高水平的全国文明城市、全面展示“重要窗口”海岛风景线，争创现代化海上花园城市增添更大动力。
二、主要目标 以成功获得全国文明城市荣誉称号为新起点，全面落实《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，全面加强市中小学校德育工作，实现文明创建工作内化于心、外化于行，文明城市建设水平达到新高度，走在全国文明城市创建前列。高水平推进文明校园创建，力争市级文明校园创成率 98%以上，积极争创国家级、省级文明校园。
三、主要任务
以《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《市建设更高水平全国文明城市实施方案》为导向，明晰目标，聚焦重点，多措并举，全面高质量推进更高水平全国文明城市建设。
（一）全面推动理想信念教育落地落实。根植“请放心，强国有我”的理想信念，推动进教材、进头脑。推动核心价值观全面落地。把培育和践行核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，贯穿于文明校园建设的每个环节。通过教育引导、舆论宣传、实践养成、制度保障等举措，使核心价值观内化于心、外化于行，成为广大师生的共同价值追求和自觉行动，使践行核心价值观成为教育系统最显著的气质。用好《新时代爱国教育实施纲要》，将爱国主义精神、国家安全意识和能力提升、文明习惯养成等贯穿教育教学全过程。加强网络文化建设，引导学生文明上网、绿色上网，防止网络沉迷。
（二）全面加强未成年人思想道德建设。围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，整合德育资源、凝聚育人合力，构建“学校、家庭、社会”三位一体未成年人思想道德教育体系。全面落实《中小学德育工作指南》，深入开展史学习教育、爱国主义教育、核心价值观教育、优秀传统文化教育、法治教育和生态文明教育，加强和改进中小学道德与法治课、思想政治课教学方法和形式，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，努力构建符合新时代发展需要的德育课程体系。根据《20_ 年市未成年人思想道德建设工作方案》，持续推进以《中小学生守则》《省中小学生日常行为规范》为主要内容的教育和实践活动，围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，在“双减”背景下广泛开展学习和争做新时代好少年、“传承红色基因”系列教育、优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等系列活动。组织开展“网上祭英烈”“向国旗敬礼”“优秀童谣征集”“真善美种子工程”等系列活动，引导未成年人自觉遵守爱国、诚信、孝敬等道德规范。
（三）全面高水平推进文明校园创建。全面激活“文明校园”这一文明细胞，充分发挥全国级、省级文明校园的示范引领作用，围绕文明校园领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等“六个好”要求，将疫情防控和爱国卫生运动作为深化文明校园创建载体，强化教书育人、管理育人、环境育人、文化育人，提升师生文明程度。20_ 年，文明校园创建参与率达到 100%。全市中小学按照“一校一品”原则，全力打造教育系统“文明细胞”建设的工作品牌。市级文明校园创成率达到 98%以上，力争实现全覆盖，积极争创省级、全国级文明校园。多渠道宣传文明校园创建成果。
（四）全面深化师德师风建设。以教育部印发的《新时代教师职业行为准则》为引领，遵循“面上统一策划设计和各学校特色工作相结合”“主题实践活动与日常工作开展相结合”“夯实队伍建设与服务群众需求相结合”“深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个原则，坚持把师德师风作为第一标准，推动师德师风建设常态化、长效化。加强榜样引领，采取多种形式持续开展优秀教师选树宣传。开展系列活动，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围。持续推进“文明出行 共建海上花园城”活动，使教育系统全体成员成为我市文明交通的实践者、倡导者、推动者。
（五）全面提升校园及周边环境。一是提升校园周边环境。落实“门前三包”责任制，根据《学校及周边环境长效管理机制》，学校每周至少两次巡查校园周边环境，对巡查中发现的问题学校不能解决的及时上报相关部门进行整治。做到整洁有序，无乱停车，上放学秩序井然，志愿服务常态化。大力宣传“绿色出行”、“文明交通”，规范接送学生车辆停放秩序，确保校园周边道路通行有序。二是提升校园环境及设施管理。依托更高水平“文明校园”建设，既美化学校的物质
环境，又提升学校的人文环境，涵养校园品质。定期做好学校基础设施排查，对于老旧、破损的设施设备及时更换、更新，确保各项设施完好、消防通道畅通。确保无障碍设施建设达标、管理规范，合理设置文明标识和指示牌等。三是提升公益宣传品质。公益广告在保证“位置要醒目、点位要达标、分布要均匀、表述要正确、画面要整洁、内容齐全、形式多样”的基础上，要选用与校园景观风貌相融合，与校园文化相承接、与师生接受方式和欣赏习惯相契合的公益广告，提升校园的品质。
（六）全面发挥先进典型的示范引领作用。以道德模范、身边好人、最美人物等道德典型为榜样，积极培育选树省、市级“新时代好少年”，举行“新时代好少年”事迹发布会，大力学习宣传先进事迹。20_ 年，推选市级新时代好少年 20 名，发挥先进典型对践行核心价值观、弘扬时代新风尚的示范引领作用，组织开展新时代好少年巡讲、专题展览等活动集中展示新时代好少年的优秀事迹和精神品质。尊崇礼遇先进模范人物，组织开展慰问走访、困难帮扶、学习交流等关爱活动，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。
（七）全面建设“志愿服务校园”。深入宣传贯彻《志愿服务条例》、中央文明委《关于推进志愿服务制度化的意见》， 在教育系统大力弘扬志愿精神，不断完善志愿服务体制机制，努力实现志愿服务管理数字化、志愿服务队伍专业化、志愿服务品牌体系化、志愿服务保障制度化。扎实推进学雷锋志愿服务制度化、常态化，提升做好“文明交通劝导”、“城市品质提升”等文明活动；定期开展关爱留守儿童、孤残儿童和“”学雷锋志愿服务活动；引导师生利用双休日、寒暑假就近就便主动参与社区服务活动，精心打造一批具有教育特色的志
愿服务品牌。教育系统教职工志愿汇注册率达到 100%，每位教职工志愿汇志愿服务时间每年不少于 25 小时。
（八）全面提升文明建设内涵。一是贯彻落实《市文明行为促进条例》。深入开展文明就餐、垃圾分类、文明交通、文明旅游、文明网络等“文明好习惯”养成行动，营造“有你 越来越好”氛围。巩固“文明礼让斑马线”成果，进一步强化学生行为规范养成教育和文明礼仪教育。广泛开展“反对浪费、崇尚节约”文明行动，坚决制止餐饮浪费行为，督促做好垃圾实质性分类、光瓶行动和无烟校园等工作。二是营造浓厚的创建氛围。校园醒目位置张贴、悬挂建设更高水平“文明校园”、“全国文明城市”宣传标语、横幅，充分利用学校电子显示屏、广播站、橱窗、教室宣传栏等载体宣传口号、目标、动态等。学校校园网开设建设更高水平文明城市、文明校园宣传专栏。学校橱窗设立文明校园创建专栏。利用开学典礼、国旗下讲话、家长会、晨会、班会、队会等形式向师生、家长宣传建设更高水平文明城市要求，确保广大教职工、学生及家长知晓率达到 100%。三是家校协同共育。《家庭教育促进法》今年正式实施，要大力宣传科学的育儿观，引导家长科学育儿，传承好家风，培育好家训。通过家校形成合力，促进实践养成，普及文明礼仪，弘扬时代新风。
（九）全面提升台账资料上报质量。根据《20_ 年市教育系统全国文明城市创建台账资料任务清单》《20_ 年未成年人思想道德建设台账资料任务清单》要求，提高认识做好申报，将目标任务细化分解到部门、人员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，系统上下全体参与、齐抓共管的格局。对标对表狠抓落实，通过明晰台账目标、落实各项举措，更加规范、有序做好台账资料的整理与
收集，突出重点争高分、攻克难点不丢分，以更实的举措持续提升网上申报台账的质量，紧扣时间节点，保质保量完成上传任务。
（十）全面深化日常管理和检查测评。将高水平创建全国文明城市全面融入教育教学活动，做到创建常态化、制度化。全面落实《市教育系统创建全国文明城市日常管理检查测评办法》，定期开展日常检查测评工作，检查情况通过“市数智文明创建系统管理”统一进行反馈，学校要及时发现问题，及时整改落实；继续深化“指导+督查”制度，推进创建点位责任制。各位指导（督查）员做好常态化督查工作，点位长牵头对点位上的每名工作人员的工作职责进行细化，做到定人、定岗、定责，确保点位所有区域创建职责全覆盖、责任可倒查。
四、保障措施 （一）加强组织领导。全市各级教育行政部门和各学校要把文明城市建设摆在重要位置，切实承担起主体责任，把精神文明建设纳入学校的总体规划，统筹抓好精神文明建设各项工作。各县区、各学校要完善创城工作领导机构和工作机制，按照市文明办“一周一督查、两月一测评、一年一考核”的要求，务实推进文明城市常态化建设管理日常工作。
（二）强化长效管理。完善持久有效、科学合理的建设更高水平文明城市长效工作机制，通过落实未年人思想道德建设机制、文明校园创建机制、校园周边环境整治联动机制、常态化创建检查考评机制等一系列的长效机制，完善创建更高水平文明校园的群众监督和评价机制，抓好日常管理制度，实行创建问题动态清零，静态问题及时发现及时处理，把高水平创建全国文明城市作为教育教学工作的一部分，把加强研究谋划，创新体制机制，抓好整改落实作为提升常态化管理的必要保障。完善网上申报“三级”联审机制，提升学校创建台账规范化水平。
（三）优化考核机制。根据《市建设更高水平全国文明城市实施方案》要求，完善市教育系统全国文明城市建设考核办法，建立定期考核与第三方专项测评成绩相结合的考核测评机制。强化督查（指导）员的督查作用，实行“抄告-交办-督办”制度，时刻拧紧“问题发现、落实反馈”的责任链条，强化工作约谈机制，确保各项工作任务落到实处。将建设更高水平文明校园测评督查情况列入对县（区）和学校年度考核内容。
20_诚信教育工作计划12
⑴开展诚信教育要通过各种活动、宣传方式，造成诚信教育的氛围。同时，又要从实际出发，讲究教育的可持续性、渐进性和实效性。使诚信教育切合师生实际，切实提高师生素质，提高学校的'办学品位和声誉。
⑵诚信教育实质上是以诚信教育为突破口，扎实开展公民基础道德教育。因而在实施过程中，应把诚信教育和五爱教育、集体主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、为人民服务教育结合起来，落实“公民道德建设实施纲要”的要求。
⑶开展诚信教育既要对教师、学生提出一定的要求，进行必要的教育，又要在教育中根据教师、学生发展的需要，通过师生共同参与的实践活动，落实到教师和学生的自我教育上，并内化为自己的品质。
20_诚信教育工作计划13
为贯彻落实市文明办关于诚信建设工作的有关文件精神，不断提升我社区社会诚信建设水平，结合我社区实际，特制定本工作方案。
一、指导思想和工作目标 根据上级政府的统一部署，坚持“加强整治，完善制度，分步推进，重点突破，优化环境”原则，围绕政务诚信、社会诚信和司法公信存在的问题，一手抓整顿和规范信用秩序，一手抓信用体系和信用制度的建立和完善，着力在基层重点领域诚信建设上下功夫，初步构建我社区诚信建设配套制度，使我社区诚信环境有所改善，群众对诚信建设满意度得到提高，为构建完整的诚信体系打下坚实基础。
二、工作任务 （一）政务诚信建设 1、审批事项的清理和规范。对我社区现有审批事项进行清理，进一步优化审批流程，压缩审批时限，提高审批效率，在办证大厅和服务窗口公开办事程序、办事期限和办事结果，完善便民服务制度。
2、对我社区规章制度进行清理。对现行有效的规章制度进行全面清理，及时废止或修订不合时宜的规章制度。
3、加大政务公开力度。进一步明确信息公开的职责、程序、范围、形式等内容，建立和完善政务重要信息公开和披露机制。在居民微信群将本年度重大决策、重点工作、政府预算、重大突发事件等群众普遍关心、涉及群众切身利益的政府信息逐步有序公开，全方位加大政务公开力度。
4、加大反腐力度，强化服务承诺落实。严厉查处收受礼金行为，对社区干部违反规定收受礼金的，予以免职，并依照规定给予党纪、政纪处分。坚决查处和防范公职人员利用职权在公务活动中实施权钱交易、索贿受贿和其他严重损害群众利益的贿赂行为，提高广大党员、干部廉洁自律意识。加大干部队伍作风整治力度，强化监督检查，严格问责不作为、慢作为等慵懒散行为。
（二）社会诚信建设 1、强化对社区存在问题的治理。进一步扩大社区党风廉政信息公开平台的运用；完善社区“三资”管理制度，固化合同签订、招投标、资产申请和报废等程序，发挥好银行监管账户、社区代理记账功能作用，做到大额支出应有社区居民代表或党员代表签字，对社区“一把手”不定期进行经济责任审计，对离任的社区干部进行离任审计，并将结果向群众公布；严厉打击社区干部以权谋私、侵吞集体资产等行为；强化对社区房屋（包括集体厂房和社区居民用房）出租和集体土地租赁行为的监管，严格落实业主负责制，坚决打
击只租不管等只顾私自利益，不负责任、不顾大局的行为。
2、开展社会组织诚信建设。引导在我社区注册的社会组织严格按照章程和业务范围开展活动，建立健全财务和信息披露制度，逐步建立诚信档案；
3、开展个人诚信示范点建设。建立社区干部人员个人诚信档案，在评优评先、提拔任用、人员管理等领域中作为重要参考内容；建立社区干部特别是社区领导班子成员个人诚信档案，作为社区干部领导班子配备的重要参考依据，对不诚信干部坚决清出社区干部队伍，维护基层党组织形象；探索建立个人失信惩戒和守信激励机制，惩戒重点人群不廉洁、不诚信行为，增强个人信用意识，为社会成员树立诚实守信的表率形象。
三、实施步骤 20_ 年我社区诚信建设工作分三个阶段进行：
（一）动员准备阶段（1～3 月）。制订完善活动方案，组织召开工作动员会议，启动诚信建设工作。
（二）组织实施阶段（3～10 月）。根据实施方案的内容,对照工作任务，逐项落实,有针对性地采取措施积极开展工作，并根据工作的重点难点问题和工作进度情况进行会议讨论。
（三）考核总结阶段（11～12 月）。对工作进行总结考核，对未落实和未得到整治的问题，督促限期落实，同时巩固和
维护工作成果，使诚信建设工作融入本单位的日常工作中，建立长效管理机制。
金水社区居民委员会 20_ 年 1 月 19 日
20_诚信教育工作计划14
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体教职员工
四、领导小组
组长：__
副组长：__
组员： __
__学生会成员 各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动时间：4月7日—5月31日
第一阶段：4月7日—4月15日 启动宣传阶段
第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段
第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段
七、具体活动安排：
(一)启动宣传阶段
1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。
2.通过校园网、学生电视台、学生广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在“主题班会”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
(二)活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：
(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(4月15日前)
(2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(4月15日前)
(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。(4月22日前)
(4)班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动(4月25日前)
(5)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(4月25日)
(6)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。(5月10日交稿)
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
(2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
(3)组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。(5月9日)
(4)组织各系部观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。(5月23日)
(三)活动总结阶段
1.各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、团委评选“诚信班级”，树立诚信典型。
3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
加强对学生的诚信教育，是学院不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
20_诚信教育工作计划15
一、活动目的：
本次诚信教育活动的.开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体教职员工
四、领导小组
组长：xxx
副组长：xx
组员： xx
xxxxx学生会成员 各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动时间：4月7日—5月31日
第一阶段：4月7日—4月15日 启动宣传阶段
第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段
第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段
七、具体活动安排：
(一)启动宣传阶段
1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。
2.通过校园网、学生电视台、学生广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在“主题班会”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
(二)活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：
(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(4月15日前)
(2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(4月15日前)
(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。(4月22日前)
(4)班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动(4月25日前)
(5)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(4月25日)
(6)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。(5月10日交稿)
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
(2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
(3)组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。(5月9日)
(4)组织各系部观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。(5月23日)
(三)活动总结阶段
1.各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、团委评选“诚信班级”，树立诚信典型。
3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
加强对学生的诚信教育，是学院不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
20_诚信教育工作计划16
诚信包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准之一。学校德育工作中开展的诚信道德教育，坚持“重在建设，以人为本”的原则，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。
⑴文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在文明礼貌的行为实践养成诚信的内在品质。⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
⑷乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力、增强积极的情感体验。
⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
20_诚信教育工作计划17
一、工作目标
为增强全县各类市场主体诚实守信、遵纪守法、文明经营意识，在全县上下倡导诚实经营、依法经营、文明经营的良好风气，树立行业示范典型，给广大消费者提供诚信、公平的消费环境，促进我县社会诚信体系建设。
二、评选标准（六讲）
1.讲规矩（10 分）。取得营业登记应满一周年以上，证照齐全、亮证(照)经营，两年内未受到执法部门通报及违法处罚，无不良信用记录。
2.讲诚信（30 分）。不虚假宣传，不误导消费；不经营假冒伪劣商品、 “三无商品”和过期变质商品；明码标价，不欺诈；自觉维护消费者合法权益，共同营造安全放心的消费环境。
3.讲文明（20 分）。不占道经营，不私拉乱接，不乱堆乱
放，不乱贴广告，不乱扔垃圾，不乱泼污水，不超标排放油烟，共同打造井然有序的城市形象。
4.讲服务（10 分）。提升服务品质，倡导微笑服务，经营人员举止端庄、穿戴整洁、语言文明、尊老爱幼，礼貌待客，所经营服务项目无投诉或积极解决投诉。
5.讲爱心（20 分）。践行社会主义核心价值观，与人为善，助人为乐，扶贫济困，热心公益事业，积极回馈社会。
6.讲配合（10 分）。服从政府职能部门的监督管理，遵守行业协会章程，积极配合上级相关部门对市场的检查，主动出示相关资料，做到不拒查、不拒检。依法、按时缴纳税（费）。
上述评定标准共六项，达 70 分—80 分为 A 级，81 分—90分为 AA 级，91 分—100 分为 AAA 级。
三、责任分工
成立文明诚信经营户评审委员会，XX 任主任，XX 任副主任。县创文办、县市场监督管理局、县人社局（创业就业服务中心）、住建局、商务局、交通局、卫健委、县妇联、城市社区管委会、各网格牵头单位、小个专党委、个体私营经济协会、各行业协会为评审委员会成员。评审委员会在市场监督管理局下设办公室，XX 任办公室主任，负责评选工作的具体事宜。
（一）县创文办：负责全县文明诚信经营户评选的总体指导，定期对工作开展情况进行督导检查。
（二）县市场监督管理局、县人社局（创业就业服务中心）、银监办、住建局、商务局、交通局、卫健委等：作为行业监管部门，严格审查经营户评选的准入条件，审查各类违反管理和违规违法行为。
（三）小个专党委、个体私营经济协会、行业协会（家居建材行业商会、女子商会、汽车行业商会、美容美发协会、餐饮行业协会等）：充分发挥小个专党委、个体私营经济协会、行业协会作用，向本行业协会经营户宣讲评比标准，传达评比要求和奖奖励措施，争取配合和支持，调动经营户评比积极性，收集评选材料，定期推荐本行业“文明诚信经营户”人选。
（四）市场监督管理局（各分局）、县城市社区管委会、各网格牵头单位：市场监督管理局（各分局）牵头做好本辖区的评选工作，县城市社区管委会、各网格牵头单位对评选出的“文明诚信经营户”的经营行为加强日常监督。
（五）经营户及全体市民：有权监督“文明诚信经营户”评选的实施。对不认真履行“文明诚信经营户”评选的单位和不认真履行管理职责的管理部门以及滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的管理人员，可以向有关部门举报，经核实后，列入扣分或视情况一票否决。
四、评比办法
1.推荐申报。通过小个专党委、个体私营经济协会、行业
协会、市场监督管理局 4 个渠道推荐的方式，按照总户数的 1%进行推荐申报（不足 100 户的，按 1%进行推荐）；每季度开展一次；有意愿参评的经营户填写基本情况表（详见附件 1），由推荐方根据《XX 县文明诚信经营户评选细则》（附件 2）进行评分，书面递交至评委会办公室（县市监局四楼 407 室）
2.评选审查。申报结束后，以书面形式征求行业主管部门意见，由行业主管部门对申报人进行严格审查，对存在不符合评选条件、评选材料虚假等情况的经营户取消评选资格；行业主管部门根据《XX 县文明诚信经营户评选细则》（附件 2）进行评分。得分计算：小个专党委/个体私营经济协会/行业协会/市场监督管理局评分×60%+主管部门评分×40%-扣分=总分。达到评选标准的，确定为拟入围名单。
3.征求意见。根据入围名单，征求相关行业主管部门及公安局、检察院、法院、市场监督管理局、银监办、消防大队等部门的意见。
4.确定名单。由县市场监督管理局牵头相关部门，集体审定确定为“文明诚信经营户”，行文通告。
5.授旗表彰。以集中表彰或行业协会分类表彰等多种形式，为文明诚信经营户授旗。
五、结果运用
围绕“诚信 XX”品牌，拓宽参与面，提升含金量，多维度
宣传，建立奖励机制，助推诚信体系建设。
一是拓宽“文明诚信经营户”评选的参与面。在全县范围内开展，辐射带动乡镇。充分发挥小个专党委、行业协会及行业主管部门的作用，参与评选工作，分行业、分领域、分区域，开展系列评比活动。
二是提高“文明诚信经营户”的含金量。大力推进“文明诚信经营户”系列评选活动的同时，对 20_ 年的 139 户获评对象进行回头看，对不符合要求的经营户进行摘旗，让文明诚信的红旗流动起来，提升文明诚信经营户的含金量，形成户户都想要流动红旗、户户争当先进的良好态势，让“文明诚信经营户”成为老百姓心目中的金字招牌。
三是对“文明诚信经营户”多维度宣传。评选“文明经营户”是为了更好的在全社会树立“诚信经营”的标杆，倡导文明经营、守法经营、诚信经营新风尚，构建文明诚信体系。在评选过程中，通过微信公众号投票等形式把文明诚信的理念植入公众心中，进一步提升活动的参与率与知名度。在电视台、公众号等官方平台，以访谈专栏、现场专访的形式树立正面典型，并适当地进行反面典型曝光，结合市场监督管理等行业部门的工作职能，曝光一批扰乱市场秩序、严重违法失信的经营户，强化主导意识，引领社会风尚。
四是建立“文明诚信经营户”的奖励机制。结合我县创建
全国文明城市工作，探索建立一套奖励机制，以此来提升“文明诚信经营户”的知名度，激发参与积极性，营造“诚信 XX”的浓厚氛围。
20_诚信教育工作计划18
《公民道德建设实施纲要》要求在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并以此作为提高全民族素质的一项基础工程。诚信教育是公民道德教育的基本内容，也是整个公民道德教育的基础。一切良好道德品质都必然建立在诚信基础之上。诚信是现代社会生活中每个人的立身之本，是青年学生道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要，为此我校德育工作以诚信教育为切入口，扎扎实实实施开展学生基础道德教育；切实提高学生基本道德素质和教师的职业道德素质。
20_诚信教育工作计划19
道德教育的过程，是教育和实践结合的过程，道德素养涉及人与人、人与社会、人与自然之间的联系，表现在人的行为准则、社会公共生活等一切活动之中，同样也应体现在中小学生的行为和生活之中。为此，我校把实施“小公民”道德建设计划的工作重点确定为以下四个方面：
1、以落实《中小学生日常行为规范》养成教育为载体，针对初中生的特点和初中阶段道德教育的具体内容，加强校风、校纪建设，并对学生进行基础道德教育。
2、以班级主题班会和研究性学习为载体，增加学生对社会生活的理解和体验，培养学生良好的道德行为习惯和严谨的科学态度。
3、以家长学校、学生的社会实践和社区服务等为载体，通过“走出去”和“请进来”等多种形式，广泛联系，让学生主动参与社会、了解社会，增强学生的社会责任感，充分发挥社会活动的深刻教育意义，并促进相关群体诚信道德水平的提高。
4、以课堂渗透道德教育为载体，结合各学科知识的自身特点，挖掘符合社会主义道德建设的内容，大力宣传中华民族几千年形成的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”精神，同时吸收借鉴世界各国道德建设的成功经验，如自立、竞争、公平、民主、科学等文明成果，使教育既符合中华民族的优良传统，又体现时代特色，培养德行高尚而又充满生机活力的新一代。
20_诚信教育工作计划20
诚信是我们每一个人都需要具备的素质，身为学生我们更加应该要懂得这个道理并且掌握好这一素质。
一、活动形式
主题班会。
